北京版一年级数学上册《问题与思考》教学设计_第1页
北京版一年级数学上册《问题与思考》教学设计_第2页
北京版一年级数学上册《问题与思考》教学设计_第3页
北京版一年级数学上册《问题与思考》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京版一年级数学上册《问题与思考》教学设计1.教学目标理解“问题与思考”对数学学习的重要性学会借助自然情境提出问题并进行思考掌握基本数学概念培养思维能力和创新精神2.教学内容2.1课程设置课时教学内容1介绍“问题与思考”2自然情境中的数学问题3数量的认识和比较4数的加减法（一）5数的加减法（二）6数的加减法（三）7数的分解（一）8数的分解（二）9位值与进位10几何形状的认识和分类2.2课程内容课时一：介绍“问题与思考”本课程通过介绍数学学习中的“问题与思考”概念，引导学生思考如何用问题的方式学习数学，既增强了学习兴趣，也可提高学生的思考能力和创新精神。同时，积极加强教师及时反馈机制，通过对学生提出的问题进行点评，探究问题的来源和解决方法，增强学生参与感和自主学习的能力。课时二：自然情境中的数学问题学生将在实际生活中，比如在教室、操场等地方寻找数学问题，并在教师的引导下，通过简单的分析、解决等过程，确定问题的来源和解答方法，掌握提出“问题与思考”的方法和思路。课时三：数量的认识和比较教师通过自然情境中的数学问题向学生介绍数量的概念、数量的计数方法以及数量的比较方法，利用具体、形象的例子，让学生轻松、快乐地接触到数学，并创造出情境，比较大小，培养观察能力。课时四、五、六：数的加减法在具体情境中，引导学生习惯使用数的加法和减法，并在教师的指导下进行竞赛，加深学生的认识，并在此基础上培养运算能力和解决问题的能力。课时七、八：数的分解通过课堂练习和游戏，让学生熟悉整数分解的方法，并在此基础上加深对加减法计算的理解和掌握。课时九：位值与进位教师通过可以拆分的数研究位值、进位等概念，让学生明确位值的含义，并通过数字表格练习和游戏，提高学生的计算准确性和速度。课时十：几何形状的认识和分类通过各种具体情境的展示及玩具展示、圆周率计算、维度量等学习，将形状概念分为点、线、面，让学生了解几何形状的属性并标准分类。3.教学方法问题协作教学法积极探究法情境教学法游学教育法讨论教学法PBL教学法4.教学评估作业评估：作业将由教师进行评阅，不仅重在完成度，而且聚焦于学生对于问题和答案的探究程度，以及在问题中产生的思考方式和思考能力等重要方面。课堂表现评估：在教学过程中，教师将通过互动，问答等方式实时评估学生的课堂表现，重点关注学生对样例和生活场景中数学问题的领悟和把握能力，以及对课程内容和要求的理解能力等方面。总结评估：教师将在课程结束时，引导学生总结所学知识，介绍所学方法的使用体验，并根据学生的反馈，提纲挈领地对本课程内容、方法、评估等方面提出改进意见。5.总结通过《问题与思考》教学设计，能够逐步提升学生的数学认知和思维能力，更好地掌握数学知识，并在学习自然情境中营造积极、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论