初中生物-第二节（第一课时）植株的生长教学课件设计

幼苗是怎样发育成为植物体的？茎和叶向上生长根向下生长

第二节植株的生长

(第一课时)

初中生物六年级下册第三单元《被子植物的一生》第二章学习目标：1.描述根尖的结构及功能。2.探究根的什么部位生长最快。3.描述根生长的过程。4.认同事物发展变化的观点。

第二节植株的生长

(第一课时)探秘之旅---幼根的生长go用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再利用放大镜观察。探秘一：根尖的结构和作用从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖的位置在哪里？观察根毛成熟区伸长区分生区根冠探秘一：根尖的结构与作用自主阅读课本P30、P32，结合图Ш-19，识别根尖的四个部分及各部分的细胞结构特点。注意：手脑并用圈画重点请改正！开启任务袋，合作讨论并将四幅细胞结构图片和根尖各部位的细胞结构特点，贴在表格相对应的区域中。小组合作：贴图游戏根毛成熟区伸长区分生区根冠表皮细胞一部分向外突出，形成根毛下部细胞较小，往上细胞越大，最后成为成熟区的细胞细胞很小，排列紧密，核大壁薄质浓顶端，细胞较大，排列不够整齐名称结构特点作用图片吸收水分和无机盐的主要部位细胞生长伸长不断分裂产生新细胞保护为什么根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位？依据是什么？成熟区根毛数量多，有利于增大根吸收水和无机盐的面积。拓展延伸---水和无机盐的输送导管水、无机盐---角色扮演成熟区小试牛刀水和无机盐根毛小大生长伸长成熟区紧密新细胞保护分裂探秘二：根尖生长最快的部位---我探究探秘二：根生长最快的部位提出问题作出假设表达与交流得出结论实施计划制定计划回顾：探究活动的一般过程------根的什么部位生长最快？------根的什么部位生长最快？2、选择什么样的根合适？3、实验的操作步骤是什么？1、实验的设计思路是什么？比较根的不同部位在同一时间内长度的变化。长度越长，生长越快。生长迅速，生有根毛且挺直的幼根。手脑并用、重点圈划自学课本P30-31，思考以下问题，通过小组讨论，合作完成探究方案：生物微课堂探秘二：根生长最快的部位---我测量以合作小组为单位，用直尺分别测量第三天的玉米的幼根，A、B、C、D四个区域的相邻两线之间的距离，记录在表格中。

要求：1.组长做好规范性指导2.分工合作

3.认真仔细记录数据。实验数据汇总随机抽取3组第三天的数据进行汇总（mm）实验结论：√根生长最快的部位是C区。平均值成熟区ABCD实验结论根生长最快的部位是伸长区。合作释疑---我交流1)与其他小组的测量数据进行比较，看看测量的数据是否一致。如果不一致，请分析原因。2)这个探究活动只用一株幼苗够不够？为什么？讨论幼根生长情况不一样、划线不准确等。不够，一株幼苗使实验结果有偶然性，易产生误差。探秘三根的生长原因天王之争？？？---我表演请欣赏小品原因一：分生区结果：增加细胞数目原因二：伸长区结果：增大细胞体积成熟区伸长区分生区根冠根的生长主要依靠哪些部分呢？根尖纵切面图探秘三根的生长原因---我分析探秘三根的生长原因---我总结1、根的生长依靠分生区伸长区分裂生长数量体积---我挑战15432闯关训练基础过关D①②③④基础过关B基础过关D学以致用A

5、植物移栽时为什么要带土坨？减少幼根与根毛的损伤，提高移栽植物的成活率。思维拓展知识梳理生长原因幼根幼根的生长分生区伸长区概念结构分生区伸长区根冠成熟区根吸收水分和无机盐的主要部位细胞生长伸长从根的顶端到生有根毛的一小段分裂产生新细胞保护细胞的分裂增加细胞数量细胞的生长增大细胞的体积

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