运用概念图策略

1运用概念图策略，优化‘血液循环途径’的教学陈启渝〔重庆市辅仁学校400066〕一、教学目标：1．知识目标：使学生理解血液循环的概念；掌握体循环和肺循环的根本途径和关系，以及循环的意义。能力目标：〔1〕培养学生使用及制作概念图的能力；〔2〕通过启发学生利用旧知学习新知，培养学生联系、比拟、综合和逻辑推理的思维能力和学习方法。隆情感派态度拖与价射值观创：院通过评对血购液循左环途烧径及炊循环奏意义桃的掌果握，忙对学辆生进金行生瞒物体元是统酬一整踏体的团生物债学观叙点教灭育。纽二、个教学画设计归思路由：帽1脏．鲜为了雪更好语地完酿本钱庭节课奉的教端学任凡务，植让学映生尽腾快掌据握知绝识，妨针对祥学生惨的认渣知规钳律，似以重耀视启娘发诱燃导为支前提私，深冬入挖凤掘和捐充分宾利用联知识袜间的城联系雹，教饭师荒利用躬概念殊图循引导年学生臣利用代旧知俗识组损建出埋新知铲识，鹅使新菠知识忽的引敏入自阶然顺纪利。吼2跳．哄课上失结合崇血液氏循环厅的动直画演昼示，闪从感毯性认唉识入渴手，含识记么血液饺循环凡途径左。先承安排摄学生停观察石动画柳演示磨，在够观察耍动画狮演示伐时，扣最好估采用涝分步妹观察顺，先绣观察宗体循床环，顶再观悔察肺隶循环春，为欢了使邀观察阿针对型性强陡，教丽师指荷导学津生观鉴察时评，最浩好列菜出观庆察提效纲：重〔1祥〕体舌循环量的起淡点、存止点炭、大芦致路驳径？塌〔2举〕体咏循环窜中血学液成锄分的矮变化智及发请生变绿化的哭地点适？〔坝3〕粗肺循秧环的握起点昨、止晒点及瓣大致胁路径细？〔奶4〕许在肺硬循环杰过程斥中，护血液华成分西又有拆哪些汗变化毛？在梢何处设发生反的变匀化？拦使观圈察明次确测、作具体脚，并款且每锯观察熟一步膨都及哥时进遥行反抹馈，箩以培世养学抽生的阀观察赚能力盾。再满结合夏挂图接引导院学生轿归纳或并光绘制洋血液始循环益途径栽概念竖图。菌3承．芽分析袍循环潜过程尘中血扣液成陵分的灵变化未：在窑分析荒体循缓环过如程中畜血液奸成分油的变币化时辆，采内用教盒师引嘉导学彩生联创系已芦有的昂知识通：毛得细血影管壁貌的特举点、宣血红咸蛋白疑、动第脉血薄的特寒点，好而肺饰循环刷中血栋液成圈分的肥变化陕可让彼学生喇自己扩分析福，以膛锻炼殃学生互举一担反三板及语离言表虎达能沿力。剂分析正完后碰，教咏师班要求耻学生贫在绘控制怎概念百图员中，醒把流汉动脉特血的袜结构垮用红呢笔来手表示能〔如北体循押环中执的动辰脉和句肺循偶环中盯的肺迟静脉事〕，笑流静屯脉血陪的结患构用塞兰色舒笔来真表示叙

唐〔如密体循威环中有的静确脉和跃肺循退环中值的肺解动脉裙〕。同这样返使学锈生更烤深刻叔地理凡解并叔不是秀动脉苏血管凝里一埋定流胆动脉孕血，太静脉崇血管旨并不店一定什流静惕脉血尘。牌

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