书法老师的工作计划5篇

书法老师的工作计划5篇书法老师的工作计划篇1

一、指导思想

提高学生的审美能力，增添对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、工作原则

1、书法工作与学校常规相结合;

2、书法工作与全体师生相结合;

3、书法工作与科研工作相结合;

4、书法工作与学校文化相结合;

5、书法工作与师生成长相结合。

三、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、催促，开展竞赛活动。

4、加强教学讨论。

5、学校每周推介一名“校内小书法家〞作为“每周一星〞，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

四、教学基本内容

1、执笔方法及书写姿态

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的结构特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、观赏书法中的美

五、具体做法

1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据学生的实际吸收状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。

2、定期展示优秀作品，在校内内和班级中展示

3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

书法老师的工作计划篇2

一、指导思想：

1、立足学校特色，促进学校文化的形成。随着新一轮课改的日益深入，我们越来越认识到写字教学本身及其外延还潜在着很多优势有待于我们开发，需要也必需要从课程建设的高度来对写字课程进行重新定位，使之成为一门既有着丰富内涵又有着广泛外延的课程，同时也对促进学生全面进展起到推波助澜的作用。

2、把“书法〞作为校本课程，以“学习写字、陶冶情操、完善人格〞为指导思想，以教育学生树立公民道德意识为目标，将写字作为对学生进行“规规矩矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人〞的教育的有效途径。

二、课程目标：

1、通过书法教育，使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化，增添民族自尊心和自信念，培育爱国情感，形成良好的道德情操;

2、养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，开发学生的智力，培育学生的留意力、提高学生的观看力、分析力、创造力、审美能力，使学生把握书写的基本方法，会写一手字，培育学生书写汉字的能力;

3、依据日常生活需要，运用书法进行人际沟通和社会交往;培育学生的良好的学习习惯、行为习惯，为其他课程的学习打好良好的基础，促进学生全面进展和终身进展。

三、课程内容：

第一阶段：激发写字兴趣，培育书写习惯，练好基本笔画

第二阶段：陶冶学生性情，教给写字方法，提高写字能力

第三阶段：了解各大流派，形成独特风格，喜爱祖国文字

①学习用毛笔临帖，把握正确的执笔、运笔方法。

②比较娴熟地把握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到结构均匀、纸面洁净。

③初步把握章法技巧(包括：纸张的尺寸、字距与行距、格式支配、落款、印章)，能有自己满意的书法作品，提高审美能力。让学生领悟：坐姿端正的平稳美、书写看法的庄重美、进行书写的平心静气美，提高学生的文化素养的修养，把每个字写得端端正正、规规矩矩、富有活力。

四、课程评价：

①对教师的课程实施评价。主要是对教师教学过程的评定，包括：教学预备、教学方式、教学看法等方面评价，这样有利于促进教师自身专业的进展。评价以教师自我评价为主，和课题组评价、专家评价有机结合。

②对学生成长的评价。把书法教学作为一项科研课题来讨论的目的就是想通过这一载体培育学生勤学苦练的精神、创造美的能力。因此在实际的操作中，我们要杜绝以往只注重学生学习的结果、功利价值，只需要学生在竞赛中获奖便万事大吉的传统观念，而将目光放在了学生学习书法的过程中，注重学生能力的培育，注重学生心理品质的锻炼。

书法老师的工作计划篇3

一、指导思想

汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人〞为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。

二、进展目标

以“营造书香校内，促进和谐进展〞为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生独特，进展特色教育，培育学生良好的写字“双姿〞和写字素养。

三、活动内容

1、参加对象

全校学生自愿报名，每学期开班一次，限额每班2人。

2、活动方式

利用周三下午第二课堂活动时间进行授课，每次课时间为2小时。利用课活时间集中练习与学习沟通，学期末进行书法作品展览，展览的内容包括优秀作品展览和个人作品纵向比较展览。在此基础上举办全校性的书法竞赛，优秀作品在学校文化长廊内展出并给获奖选手嘉奖。

四、教学要求与措施：

1、学生写字制度

(1)重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

(2)抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求〞的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后连接。

(3)学生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

2、加强检查、催促，开展竞赛活动。

(1)定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，准时整改。

(2)六一举办一次大型的软、硬笔字展览，准时展出全体学生的写字成果。

3、加强课堂四十分钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人〞这一教学原则。

4、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

5、继续讨论学校书法校本教材。

6、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

7、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

8、主动组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果，主动开展成果展示活动。

每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，进行书法教学宣扬。

10、多方面提高自身教学能力，业务水平。

五、具体教学计划

略

书法老师的工作计划篇4

一、激发爱国、爱校情感

通过讲解并描述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术〞。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增添民族自尊心和自信念，更加喜爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增添学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、用心致志。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多〞等。再次是要求学生留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。

五、开展形式多样的书法活动

为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣扬窗;组织学生参与校外各类书法竞赛等。

六、活动时间

每周两次(星期一、星期四)。

书法老师的工作计划篇5

一、指导思想：

本学期书法组继续以教育部书法教育指导思想为依托，加强卓越绩效管理，全面提高书法艺术教育教学质量，做好各项教学工作，继续优化书法课堂教学，探究有效教学途径，以培育学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推动特色素养教育，主动开展书法教育讨论，培育书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜亮的`书法特色。使书法教育教学工作再上新台阶。

二、书法组工作要点：

1、加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中把握书写学问技能，激发学生学习书法的动力和能力。

2、提高科组教师的业务素养，加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组教师的业务素养，组织组内公开课，开展教学讨论及观摩沟通活动。

3、培育特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参与竞赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。

4、在书法教学中渗透德育教育，在传授学问、培育能力、进展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培育学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学阅历的总结，组织进行论文沟通。

5、注重学校书法校本教材的开发，筹划编写书法校本教材。

6、搞好校内书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。细心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。

三、书法组具体工作：

三月份：

1、做好开学初各项相关工作。

2、制定教学工作计划。

3、确定选修课活动方案;首次教研活动。

4、启动每周一次写字课的辅导巡察工作。

5、启动书法选修课等系列培优工作。

四月份：

1、每周书法教研。每月书法公开课。

2、常州市名师工作室优质课观摩。

3、继续进行书法教育系列课件、教案的开发。

4、进行书法校本教材的编写。

5、生命之水书法作品竞