巴中市南江县考核招聘体育教师、教练员考试题库

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考巴中市南江县考核招聘体育教师、教练员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护B.该老师的做法侵害了学生的财产权C.该老师的做法侵害了学生的著作权D.该老师的做法侵害了学生的人身权利【答案】：C2.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.配置性评价B.常模参照评价C.标准参照评价D.形成性评价【答案】：B3.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A.社会活动B.学科活动C.体育活动D.传统的节假日活动【答案】：A4.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.教学设计C.学生发展D.职业生存【答案】：D5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.师徒结对C.自我研修D.进修培训【答案】：A6.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识提取B.知识巩固C.知识运用D.知识迁移【答案】：A7.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.发现学习B.有意义的接受学习C.接受学习D.机械学习【答案】：B8.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.少年期B.中年期C.青年期D.成年期【答案】：C9.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赞科夫B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳【答案】：D10.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度B.区分度C.难度D.信度【答案】：A11.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.气质B.性格C.能力D.兴趣【答案】：B12.（）是道德产生的根源A.经济发展B.劳动C.阶级利益D.社会关系【答案】：B13.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.荣格C.罗杰斯D.班杜拉【答案】：C14.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.自我表露B.提问C.简述语意D.澄清【答案】：A15.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.自我实现B.自我效能感C.自我强化D.内在动机【答案】：B16.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出多元智力理论的加德纳B.提出PASS模型的达斯C.提出智力群因素论的瑟斯顿D.提出三元智力理论的斯腾伯格【答案】：D17.教学计划的主要内容是（）。A.培养目标B.学时安排C.学分要求D.课程设置【答案】：D18.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.阿德勒C.荣格D.奥尔波特【答案】：C19.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.近景动机和远景动机B.交往动机和威信动机C.社会动机和局部动机D.外部动机和内部动机【答案】：B20.人际关系的具体表现形式是（）。A.亲和行为B.人际交往C.人际互动D.人际沟通【答案】：B21.校本课程开发的价值追求是（）。A.个性化B.“全员参与”C.“决策分享”D.“以学生为本”【答案】：A22.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.应用研究B.基础研究C.战略研究D.发展研究【答案】：A23.下列不属于学术规范的是（）。A.学术制度、学风B.学术创新C.引文出处的规定D.对引用成果的说明【答案】：B24.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）。A.因材施教原则B.疏导原则C.导向性原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】：B25.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.无声的外部语言阶段B.内部语言阶段C.物质或物质化阶段D.出声的外部语言阶段【答案】：A26.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.绝对报酬与相对报酬B.实际值与期望值C.情感管理与提供舞台D.效益与收入【答案】：A27.狭义的教育主要是指（）。A.职业教育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育【答案】：B28.人类心理活动的基础是（）。A.意识活动B.技能活动C.反射活动D.精神活动【答案】：C29.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.平均分配C.按利润分配D.按需分配【答案】：A30.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.表象直观B.言语直观C.形象直观D.感知直观【答案】：B31.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念B.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观C.教师道德评价能使教师转变其道德意志D.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯【答案】：B32.（）是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.喜悦和兴趣B.高兴和喜悦C.高兴和快乐D.快乐和兴趣【答案】：D33.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.科技活动B.体育活动C.课外阅读活动D.社会公益活动【答案】：D34.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.管理能力B.教育能力C.控制能力D.研究能力【答案】：B35.桑代克提出的是以下哪种学说？（）A.创造性解决问题B.顿悟说C.五阶段说D.试误说【答案】：D36.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.更新生涯B.退缩生涯C.预备生涯D.专家生涯【答案】：B37.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.自我B.本我C.镜我D.超我【答案】：C38.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.个体社会化个体个性化B.人格能力C.身体心理D.智力因素非智力因素【答案】：C39.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：A40.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《教育法》的特点是（）。A.规范性与导向性相结合B.形式性与规范性相结合C.原则性与可操作性相结合D.全面性与针对性相结合【答案】：ACD42.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.动作技能C.智慧技能D.命题学习【答案】：ABC43.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.完全民事行为能力人B.无民事行为能力人C.限制民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC44.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行B.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行C.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用D.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做【答案】：ABCD45.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教师道德意识现象C.研究教育活动中的特殊道德关系D.研究教师道德实践活动的特点和规律【答案】：ABCD46.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.复杂性C.长效性D.独立性【答案】：ABCD47.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.伦理道德的情感体验B.个体本身的情感体验C.直觉的情绪体验D.由道德形象引起的情绪体验【答案】：ACD48.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.信号作用B.调节作用C.评价作用D.基础作用【答案】：ABC49.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.改革开放考验C.市场经济考验D.执政考验【答案】：BCD50.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等B.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业C.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”D.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求【答案】：AB51.维护良好人际关系的方法有（）。A.学会批评B.勇于承认错误C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：ABCD52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程设置的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ABDE53.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.公正无私C.看不见D.摸不着【答案】：CD54.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.坚持真理，一切照书本要求去做C.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板D.分清公私界限，不把公与私相混淆【答案】：AD55.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.从细微处严格要求自己C.增强大局意识D.富有奉献精神【答案】：ABCD56.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.动作表征阶段C.形象表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC57.文明生产的具体要求包括（）。A.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁B.优质、低耗、高效C.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：ACD58.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.人文知识C.艺术涵养D.教育理念【答案】：ABCD59.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是一种生活方式B.道德水平不影响人们情绪表现C.道德是社会意识形态的一部分D.道德水平对人体健康产生影响【答案】：ACD60.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学不是一门单一独立学科D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：ACD61.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.指导式认知C.内省式认知D.研讨式认知【答案】：BCD62.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B