2022年厦门市厦门市集美区新村小学产假顶岗教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年厦门市厦门市集美区新村小学产假顶岗教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德修养C.职业道德原则D.职业道德评价【答案】：C2."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）。A.辐合思维B.形象思维C.直觉思维D.发散思维【答案】：D3.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.形成性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.总结性评价【答案】：A4.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.问答法C.讨论法D.讲授法【答案】：B5.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.主题纲要法B.组织策略C.生成性学习D.符号纲要法【答案】：C6.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的范围D.注意的分配【答案】：D7.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.18B.9C.12D.10【答案】：D8.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱教育事业B.教书育人C.创新开拓D.热爱学生【答案】：B9.教师道德公正最基本的要求是（）。A.赏罚分明B.公平合理地对待和评价所有学生C.坚持真理D.秉公办事【答案】：B10.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】：B11.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德规范的严格性C.道德影响的广泛性D.道德行为的示范性【答案】：C12."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.彪勒D.霍尔【答案】：D13.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.惩罚与服从定向B.维护权威定向C.社会契约定向D.普遍道德原则定向【答案】：A14.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的文化地位B.渊博的知识C.政府的重视D.家长的认可【答案】：B15.人本主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】：B16.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.核心课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程【答案】：D17.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.“好孩子”取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：D18.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意分配性好B.注意稳定性强C.注意广度大D.注意转移快【答案】：D19.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.核心课程【答案】：A20.一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。A.正迁移B.顺向迁移C.负迁移D.逆向迁移【答案】：C21.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育现象C.教育事实D.教育问题【答案】：D22.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.班杜拉B.托尔曼C.卡特尔D.阿特金森【答案】：A23.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.原型启发C.负向迁移D.功能固着【答案】：A24.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的类型B.课的结构C.课的安排D.课的计划【答案】：B25.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B26.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.以上都是C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：B27.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于（）。A.复述策略B.元认知策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C28.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉产生的原因是由于个人心理的原因B.错觉是可以通过主观努力来糾正的C.错觉不存在个体差异D.错觉是对客观事物不正确的感觉【答案】：C29.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习对象之间的共同要素B.学生的智力水平C.学习的方法D.学习的理解和巩固程度【答案】：A30.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.中国人民B.民众C.中国公民D.世界公民【答案】：C31.（）又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。A.绝对性评价B.个体内差异评价C.内部评价D.相对性评价【答案】：C32.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.斯宾塞B.泰勒C.赫尔巴特D.杜威【答案】：A33.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.放大效应B.皮格马利翁效应C.预期效应D.期望效应【答案】：B34.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.思想品德课B.班会和校会C.班级教育活动D.全校思想政治教育活动【答案】：A35.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.行为主义学派B.认知主义学派C.人本主义学派D.特质因素学派【答案】：D36.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.时快时慢【答案】：B37.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.关系转换理论B.认知结构说C.经验类理论D.共同要素说【答案】：C38.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.倒摄和干扰抑制B.前摄和消退抑制C.消退和干扰抑制D.前摄和倒摄抑制【答案】：D39.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.并列结合学习B.下位学习C.符号学习D.上位学习【答案】：B40.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.连续性B.可逆性C.相对性D.动态性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾B.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾C.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：AB42.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至极B.绝对化要求C.过分概括D.认知偏差【答案】：ABC43.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.公平正义C.相互欺诈D.利重于义【答案】：AB44.文明生产的具体要求包括（）。A.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁B.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高C.优质、低耗、高效D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：ABD45.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则【答案】：BC46.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.绿色原则C.诚信原则D.公平原则E.平等原则【答案】：ABCDE47.新时期党和国家的教育方针是A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.为人民服务C.努力办好人民满意的教育D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】：ABCD48.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.永远保持艰苦奋斗的作风B.过苦日子C.树立不怕困难的信念D.正确理解艰苦奋斗的内涵【答案】：CD49.[]依法执教的内容包括（）A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：ABD50.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.目的指向性C.操作序列性D.认知操作性【答案】：ABCD51.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.维护企业信誉C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC52.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德规范B.教师道德评价C.教师道德范畴D.教师道德原则【答案】：ACD53.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互相转换，唇亡齿寒C.互不相关，彼此独立D.互为基础，互相促进【答案】：AD54.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益B.集体利益高于个人利益C.个人利益和集体利益在根本上是一致的D.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展【答案】：ABD55.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.促进企业文化建设【答案】：ABCD56.桑代克提出的学习定律有（）。A.准备律B.联想律C.练习律D.效果律【答案】：ACD57.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行B.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行C.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用【答案】：ABCD58.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.是教师道德最主要、最基本的功能B.道德调节最终依靠道德自觉性来实现C.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节D.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段【答案】：ABC59.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.排斥家长B.向家长推卸责任C.利用家长D.教师一言谈【答案】：ABCD60.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.情感因素C.保健因素D.认知因素【答案】：AC61.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.要懂得谦让，学会宽容B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】：BC62.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.兴趣B.动机C.需要D.世