2022年金乡县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年金乡县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.他人期望C.教育评估D.传统习惯【答案】：D2.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.操作评定B.班主任工作计划C.建立学生档案D.班主任工作总结【答案】：A3.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.资源管理策略B.调节策略C.计划策略D.组织策略【答案】：A4.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.一般责任【答案】：A5.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.新的理解B.认知策略C.比较D.类比或表象【答案】：D6.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.授权性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.奖勘性规范【答案】：A7.一个班集体成功的重要标志是（）。A.一致的群体规范B.良好的班级人际关系C.很强的群体凝聚力D.积极的课堂气氛【答案】：C8.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.选修课程B.分科课程C.综合课程D.综合实践活动课程【答案】：B9.教学是由（）两方面活动组成的。A.讲和背B.教和学C.记和练D.听课和考试【答案】：B10.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.思维B.记忆C.情绪D.感知觉【答案】：C11.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.外部、稳定性的归因C.外部、不稳定的归因D.内部、不稳定的归因【答案】：C12.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.90B.80C.125D.100【答案】：B13.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.规则或原理学习B.概念学习C.符号学习D.辨别学习【答案】：A14.教育评价的主要功能是（）。A.改进功能B.鉴定功能C.诊断功能D.导向功能【答案】：A15.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.选择功能B.保持功能C.调节功能D.监督功能【答案】：B16.我国制定教育目的的理论基础是（）。A.西方先进的教育教学经验B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.《义务教育法》D.我国优秀的教育传统【答案】：B17.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.共同要素说B.学习定势说C.关系转换说D.概括化理论【答案】：A18.负强化是指（）。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】：C19.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.依法执教B.育人为本C.以德兴教D.以德治国【答案】：C20.教学计划的核心问题是（）。A.各门学科的教学方法B.开设哪些科目C.各门学科的教学时间D.各门学科开设的顺序【答案】：B21.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.创造能力B.社交能力C.记忆能力D.运动能力【答案】：C22.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.树立正确的劳动观念B.引导学生善意对人C.反对浪费，提倡节俭D.养成良好的劳动习惯【答案】：B23.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.个人志愿B.人格尊严C.合法权益D.人身自由【答案】：B24.教学从本质上讲是（）。A.一种认识活动B.智育活动C.教师教与学生学的活动D.教师的教学活动【答案】：A25.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.动力作用B.规范作用C.爆发作用D.引导作用【答案】：A26.教育心理学的诞生之年是（）。A.1913年B.1934年C.1903年D.1924年【答案】：C27.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.重要B.主要C.完全D.基本【答案】：D28.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于城邦政治的学问D.关于价值的学问【答案】：B29.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.外部的强化B.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果C.诱发性事件D.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念【答案】：D30.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.准备好对策或答案，并且要在两个以上B.优劣对比，和一切可能的后果。C.任何地点，不要固定在会议室、办公室。D.故意给领导出难题【答案】：D31.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.屈服B.服众C.从众D.场依存性【答案】：C32.学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（）。A.教育中心论B.学生中心论C.知识中心论D.教师中心论【答案】：D33.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.正迁移与负迁移B.一般迁移与具体迁移C.水平迁移和垂直迁移D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移【答案】：C34.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：D35.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德意志C.道德意识D.道德情感【答案】：C36.师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.时有微笑B.保持善意的目光接触C.手指指指戳戳D.不时点头【答案】：C37.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A.人本主义学习理论B.认知信息加工学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：A38.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（)A.教学相长B.长善救失C.循序渐进D.相互街接【答案】：B39.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.高尚的学习动机和低级的学习动机B.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机C.主导性学习动机和辅助性学习动机D.内部学习动机和外部学习动机【答案】：D40.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.量力性D.巩固性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的交际能力B.对待工作的态度与责任心C.个人专业知识与技能的掌握程度D.个人的职业道德素质【答案】：CD42.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.万人操弓，共射一招，招无不中D.三人同心，其利断金【答案】：BCD43.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提高生产效率B.有利于提供廉价的产品C.有利于提供良好的服务D.有助于降低经营成本【答案】：AC44.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD45.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.权力保障问题C.平等发展问题D.收入分配问题【答案】：BCD46.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义经济建设C.社会主义政治建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC47.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】：ABCD48.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.义利观B.荣辱观C.价值观D.幸福观【答案】：ABCD49.属于长时记忆的特点的是（）。A.保持时间1分钟以上B.记忆容量非常大C.语义编码为主D.加工水平低【答案】：ABC50.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.荣誉感B.责任感C.正义感D.良心感【答案】：BCD51.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD52.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.垂视D.怒视【答案】：ABCD53.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.制度监督B.法律监督C.群众监督D.舆论监督E.自我监督F.上级监督【答案】：ABCDEF54.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于随机应变B.善于对症下药C.善于因势利导D.善于掌握分寸【答案】：ABCD55.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.权利与义务C.勤奋与求实D.正直与自制【答案】：ACD56.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的思想品德C.影响学生的行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ABCD57.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我分化C.自我控制D.自我情感体验【答案】：ACD58.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC59.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.以身作则B.因材施教C.启发诱导D.循序渐【答案】：BCD60.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.可控性B.超越性C.稳定性D.原因源【答案】：ACD61.廉洁从教的内容包括（）。A.自觉抵制社会不良风气B.不利用职权之便牟取私利C.坚持高尚情操D.发挥奉献精神【答案】：ABC62.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.马克思主义理论教育B.形势政策教