2022年泾源县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年泾源县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德意志薄弱B.道德情感异常C.道德行为不良D.道德认识缺乏【答案】：A2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.创新型C.熟手型D.新手型【答案】：C3.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法侵害了学生的财产权B.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护C.该老师的做法侵害了学生的著作权D.该老师的做法侵害了学生的人身权利【答案】：C4.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.经验和方法B.规则和技能C.意识和能力D.认知策略【答案】：B5.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的组织核心角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的任务角度划分的【答案】：D6.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.效用性原则B.经济性原则C.整体性原则D.满足性原则【答案】：B7.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界【答案】：B8.画线属于哪类学习策略？（）A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：C9.广义的文化指的是（）。A.表层文化和深层文化B.历史文化和现实文化C.物质文化和精神文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：C10.体现垂直迁移的具体事例是（）。A.“石”字的学习影响“磊”字的学习B.汉语拼音的学习影响英语字母的发音C.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现D.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习【答案】：D11.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1903年B.1879年C.1913年D.1877年【答案】：A12.多血质对应的神经活动类型是（）。A.强、不平衡B.强、平衡、不灵活C.强、平衡、灵活D.弱【答案】：C13.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.整体性B.稳定性C.独特性D.功能性【答案】：B14.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.社会能动性C.社会制约性D.历史局限性【答案】：A15.正确的健康概念应指（）。A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高【答案】：C16.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.苛勒B.奥苏伯尔C.加涅D.布鲁纳【答案】：A17.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对教师修养的引导功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D18.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.信息加工学习理论B.条件反射理论C.智力结构论D.学习结果分类理论【答案】：C19.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.追求成功者B.所有人C.避免失败者D.矛盾者【答案】：C20.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.教学相长B.启发诱导C.长善救失D.藏息相辅【答案】：A21.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.隐私权B.受教育权C.名誉权D.人身自由权【答案】：B22.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.创造性思维B.常规思维C.抽象思维D.发散思维【答案】：D23.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）。A.5岁至6岁B.10岁至ll岁C.7岁至8岁D.12岁至l3岁【答案】：B24.德育目标是德育工作的（）。A.方式B.途径C.关键环节D.出发点【答案】：D25.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.速度测验B.个别测验C.难度测验D.文字测验【答案】：C26.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A.生产性B.阶级性C.历史性D.永恒性【答案】：A27.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】：B28.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.理性概括B.感性概括C.言语直观D.形象直观【答案】：B29.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.实验法B.系统法C.观察法D.发展法【答案】：A30.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的B.手段是脱离目的而独立的C.只要是为了好的道德目的，可以不择手段D.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性【答案】：D31.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.长效性B.独立性C.复杂性D.示范性【答案】：A32.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.25%B.100%C.75%D.50%【答案】：D33.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.弗洛伊德B.格塞尔C.洛克D.华生【答案】：B34.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.复杂性和抽象性B.继承性和超前性C.多样性和不确定性D.概括性和间接性【答案】：B35.以下不属于实物直观的是（）。A.观察实物B.演示实验C.观察教学电影D.到实地参观访问【答案】：C36.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制B.计划学分制C.学分制D.学年学分制【答案】：C37.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.品德评价法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：C38.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A.在交往中形成品德规律B.学生思想内部矛盾转化规律C.长期性和反复性规律D.知、情、意、行诸因素统一发展规律【答案】：C39.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.服从B.群体极化C.社会助长D.社会懈怠【答案】：C40.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.学习迁移B.心理定势C.原型启发D.功能固着【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.职业道德规范仅适用从事一定工作的人C.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD42.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.敏捷C.聪慧D.自尊【答案】：AD43.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD44.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.社会诚信建设B.政务诚信建设C.商务诚信建设D.司法公信建设【答案】：ABCD45.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.审美需要B.创造需要C.认知需要D.安全需要【答案】：ABC46.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事关系C.工作环境D.发展机会【答案】：ACD47.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.能力C.运气D.努力【答案】：AB48.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：ACD49.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.错误的道德观C.对教师职业的错误看法D.错误的人才【答案】：ACD50.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高低取决于个人体质强弱B.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响C.职业技能的提高靠经验积累D.职业技能高，工作效率则低【答案】：BC51.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不是涉及他人利益的行为C.出于道德意志的行为D.不涉及教育事业整体利益的行为【答案】：ABD52.学习动机的功能有（）。A.维持B.定向C.监督D.启动【答案】：ABD53.人的心理是（）A.由心脏产生的B.客观现实的反映C.主观映象D.脑的功能【答案】：BCD54.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门价值科学C.伦理学是一门规范科学D.伦理学是一门实践科学【答案】：BCD55.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.布朗D.富勒【答案】：CD56.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.以学生智力和知识发展水平为基础B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识【答案】：ABCD57.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.正确对待惩罚的公正B.提高教育素养C.作到公正与仁慈的结合D.自觉进行人生修养【答案】：ABCD58.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.研讨式认知C.内省式认知D.指导式认知【答案】：BCD59.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.形势政策教育B.专业技能教育C.马克思主义理论教育D.社会主义核心价值体系教育E.中国近现代史教育【答案】：ACDE60.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.心智技能B.认知策略C.言语信息D.态度【答案】：ABCD61.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为