2022年娄烦县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年娄烦县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.双重性B.全面性C.针对性D.典范性【答案】：A2.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.崇高的职业道德C.先进的教育理念D.终身学习的意识【答案】：A3.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.结构扩散B.用途扩散C.方法扩散D.形态扩散【答案】：D4.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.深厚友谊C.共同语言D.目的和内容【答案】：D5.学校工作必须坚持（）。A.以学生为主B.以教师为主C.以教学为主D.以德育为主【答案】：C6.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.知觉整体性B.定势C.注意分散D.粗心【答案】：B7.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.行为约束C.行为规则D.制度安排【答案】：D8.（）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A.个别活动B.小组活动C.群众性活动D.集体活动【答案】：C9.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题障碍B.问题目标状态C.问题解决策略D.问题起始状态【答案】：C10.下列不是学习动机作用的是（）。A.提高信息加工水平B.朝向具体目标C.激发和维持某种活动D.表现出某种偏爱【答案】：D11.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.模仿B.从众C.服从D.感染【答案】：B12.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.规则学习B.概念学习C.命题学习D.符号学习【答案】：C13.教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊B.整体与部分C.抽象与具体D.全面与片面【答案】：A14.（）是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A.观察法B.实验法C.叙事研究D.个案研究法【答案】：D15.课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A.有目的、有组织、有计划的B.学生自愿参加的C.在学校里进行的D.师生共同参与的【答案】：A16.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.自我强化B.直接强化C.替代强化D.间接强化【答案】：A17.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.主观因素与客观因素B.保健因素与激励因素C.认知因素与意志因素D.认知因素与情感因素【答案】：B18.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1964年B.1958年C.1966年D.1957年【答案】：D19.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.顿悟说B.信息加工论C.定位说D.试误说【答案】：D20.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.理论联系实际C.因材施教D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】：D21.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性【答案】：A22.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.任务分析B.目标表述C.目标分类D.任务执行【答案】：A23.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法【答案】：A24.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.服从B.顺从C.从众D.依从【答案】：C25.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.混合教学B.班级授课C.个别教学D.分组教学【答案】：C26.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.归属学习B.上位学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】：B27.有意义学习的类型不包括（）。A.命题学习B.概念学习C.表征学习D.态度学习【答案】：D28.下列属于学习现象的是（）。A.蜘蛛织网B.老鼠打洞C.儿童模仿电影中的人物D.吃酸的东西会流唾液【答案】：C29.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.他们的行为是为了避免惩罚B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系C.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值D.具备独立思考和独立评判的能力【答案】：A30.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.分散复习B.谐音联想法C.画出系统结构图D.多种感官参与【答案】：B31.我国最早提出“教育”一词的是（）。A.墨子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：B32.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.资源管理策略B.记忆策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C33.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.布鲁纳B.桑代克C.荣格D.罗斯曼【答案】：D34.教师专业角色的多样性不包括（）。A.研究者角色B.领导者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：B35.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1903年桑代克的《教育心理学》【答案】：D36.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.词汇学习【答案】：A37.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成的初步建立阶段B.集体发展成熟与和谐阶段C.集体的巩固阶段D.集体形成的初始阶段【答案】：B38.“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.自然环境B.早期经验C.家庭环境D.社会文化【答案】：B39.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.杜威【答案】：B40.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.1986年4月12日B.2006年6月29日C.2006年9月1日D.1994年10月31日【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.激情B.承诺C.亲密D.友情【答案】：ABC42.问题解决的主要特征包括（）。A.认知性B.目的指向性C.个体性D.包括一系列心理运算【答案】：ABD43.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.勤奋与求实C.正直与自制D.权利与义务【答案】：ABC44.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人的世界观B.教师个体道德素质C.教师个人的人生观D.教师个体能力素质E.教师个人身体素质【答案】：ABCD45.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.成就需要C.归属需要D.胜任需要【答案】：ACD46.职业纪律的特点有（）。A.强制性B.一致性C.约束性D.特殊性【答案】：ABD47.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.情感因素C.认知因素D.期望值【答案】：AD48.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.符合专业培养目标B.保证教育内容的系统性C.统一性和灵活性相结合D.以高难度内容为主【答案】：ABC49.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.佛洛依德的人格发展理论B.荣格的人格发展理论C.埃里克森的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC50.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.促进知识的传播B.人类个性的全面发展C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：BCD51.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.使教师从经验走向理论D.提高教育决策水平、培育良好师资E.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向【答案】：ABCDE52.职业道德有（）特点。A.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性B.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性C.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性D.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性【答案】：ABCD53.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD54.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.努力归因C.外在归因D.可控归因【答案】：BD55.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.责任感B.良心感C.正义感D.荣誉感【答案】：ABC56.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.表面特质和根源特质C.个别特质和共同特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD57.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.师幼关系C.与幼儿家长的关系D.同事关系【答案】：ABCD58.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪占公共和他人的钱物D.不贪学生及家长的钱物【答案】：BCD59.个体心理发展的影响因素有（）A.实践活动B.教育C.社会生活环境D.遗传素质【答案】：ABCD60.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.勤劳节俭有利于可持续发展D.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜【答案】：AC61.人际关系包括的成分有（）。A.意志成分B.情感成分C.认知成分D.行为成分【答案】：BCD62.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园行为文化B.校园制度文化C.校园精神文化D.校园物质文化【答案】：ABCD63.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体对好与坏的判断以自身利益为依据C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的【答案】：CD64.桑代克提出的学习定律有（）。A.联想律B.准备律C.练习律D.效果律【答案】：BCD65.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合：教师之间相