2022年涿鹿县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年涿鹿县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.躬自厚而薄责于人C.三人行必有我师焉D.学而时习之【答案】：B2.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.交往C.学习D.实践【答案】：D3.（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。A.谈话法B.讨论法C.演示法D.讲授法【答案】：A4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.教书育人B.依法执教C.团结协作D.爱岗敬业【答案】：A5.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.要有的放矢B.班主任应是引导者C.主题不宜过杂D.班千部要做好“导演”工作【答案】：D6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】：D7.通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：D8.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。A.罗夏克墨渍测验B.自陈量表法C.句子完成法D.主题统觉测验【答案】：B9.属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：D10.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德意志C.道德动机D.道德信念【答案】：D11.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.气质B.兴趣C.个性D.性格【答案】：D12.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型【答案】：C13.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.利益需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】：D14.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.认知结构说B.经验类理论C.关系转换理论D.共同要素说【答案】：B15.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制B.学年学分制C.学分制D.计划学分制【答案】：C16.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.系统B.巩固C.概括D.评价【答案】：D17.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律后果B.法律事实C.行为准则D.法定条件【答案】：B18.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.二因素论【答案】：A19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.形式训练迁移说B.经验类化迁移说C.认知结构迁移说D.同化学习迁移说【答案】：A20.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育原则上B.德育方法上C.德育内容上D.德育规律上【答案】：C21.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.正迁移B.特殊迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：A22.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.直接的近景性动机B.直接的远景性动机C.间接的远景性动机D.间接的近景性动机【答案】：C23.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：C24.教师道德公正最基本的要求是（）。A.赏罚分明B.秉公办事C.坚持真理D.公平合理地对待和评价所有学生【答案】：D25.列提纲是一种常用的（）。A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.学习工具利用策略【答案】：C26.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.后天需要B.自然需要C.社会需要D.生理需要【答案】：D27.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.教育一致性与连贯性原则B.因材施教原则C.疏导原则D.导向性原则【答案】：B28.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.水平迁移【答案】：B29.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：C30.“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.自然环境B.社会文化C.早期经验D.家庭环境【答案】：C31.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.多样性和不确定性B.概括性和间接性C.继承性和超前性D.复杂性和抽象性【答案】：C32.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.荣格C.罗斯曼D.布鲁纳【答案】：C33.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.爱与归属需要【答案】：A34.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.社会能力差的C.有残疾的D.学习成绩差的【答案】：C35.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是（）。A.格式塔B.人本主义C.行为主义D.机能主义【答案】：B36.教学管理的核心是（）。A.教学管理中计算机的应用B.教学质量管理C.教学思想管理D.常规管理【答案】：B37.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.瞬时作用B.理智作用.C.长期作用D.直觉作用【答案】：D38.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.诱导B.威胁C.辩论D.说服【答案】：D39.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先快后慢B.先慢后快又慢C.均衡发展D.先慢后快【答案】：A40.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.劳动B.阶级利益C.社会分工D.社会关系【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德理想B.道德判断C.道德意志D.道德行为【答案】：CD42.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可组织性C.可利用性D.巩固性【答案】：ACD43.创造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流畅性C.独创性D.灵活性【答案】：BCD44.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师采用各种方式体罚学生B.教师批评犯错误的学生C.教师适当惩罚学生D.教师私拆私扣学生的信件【答案】：AD45.激励应遵循的原则有（）。A.递进性原则B.多多益善原则C.物质性原则D.协调性原则E.多样性原则【答案】：ADE46.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.以学生智力和知识发展水平为基础B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识【答案】：ABCD47.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在社会价值的多种可能性中进行选择C.在同属于善的多种层次中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：BC48.桑代克提出的学习定律有（）。A.准备律B.效果律C.联想律D.练习律【答案】：ABD49.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】：BCD50.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B.荣辱观C.义利观D.价值观【答案】：ABCD51.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业生存和发展的基础B.诚实守信是个人安身立命之本C.诚实守信是企业宝贵的形象D.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则【答案】：ABCD52.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作有特定的对象B.合作的目的都是为了各自的目标C.合作是一种协同行为D.合作是一种伦理范畴【答案】：CD53.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德规范B.职业道德知识C.职业道德实践D.职业道德品质【答案】：ABD54.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的判断C.善良的感情D.善良的意志【答案】：BCD55.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上网成瘾B.阅览室聊天C.不按时就寝D.上课忘关手机【答案】：ABCD56.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾【答案】：AD57.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德内容的全面性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】：ABCD58.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.团结B.平等C.合作D.互助【答案】：ABCD59.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与社会物质文明的发展D.教师劳动与社会精神文明的发展【答案】：ABCD60.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.塑造C.认识D.内化【答案】：ABD61.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于教学反思中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：ACD62.诚实守信要求（）。A.诚信无欺、讲究质量、信守合同B.先公后私的社会主义境界C.忠诚所属单位，维护单位信誉，