小学信息技术-修饰文字教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

导入出示两段文字，让学生比较这两段文字，有什么不一样，不一样在哪里？生回答。新授1、根据导学案，小组合作学习如何选中标题。选中标题：把鼠标放在“绝句”后面，按住鼠标左键不放拖动鼠标，直到选中再松开鼠标。生操作演示。2、根据导学案，小组合作学习如何把标题设置加粗倾斜：选中标题“绝句”，单击格式→字体→字形→加粗倾斜生操作演示。3、根据导学案，小组合作学习如何选设置标题字体大小：选中标题“绝句”，单击格式→字体→字号生操作演示。拓展1：怎么设置诗句的字体大小。4、根据导学案，小组合作学习如何设置居中：选中整首诗，单击格式→对齐方式→居中生操作演示。5、根据导学案，小组合作学习如何设置标题颜色：选中标题“绝句”，单击格式→字体→颜色→红色生操作演示。拓展2：怎么设置诗句的颜色。总结师：这节课有什么收获？生回答。五年级的学生已经会熟练地进行打字，对多媒体演示文稿有了初步的了解，能制作幻灯片，能插入删除幻灯片，因此这节课学习修饰文字进比较简单了。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对信息技术学习的兴趣很浓厚。经过这堂课的学习，学生对多媒体演示文稿中的修饰文字已经熟练的掌握了操作，为以后的学习打下了坚实的基础。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任的应用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会打下良好的基础。拓展1：怎么设置诗句的字体大小。拓展2：怎么设置诗句的颜色。学生操作熟练，动手能力较好，为以后的学习打下基础。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任的应用信息技术，培养

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