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文档简介

小班语言活动教案《躲雨》含反思教案名称：躲雨目标年龄：3—4岁目标参加者：小班幼儿活动时间：30—45分钟教学目标：1.通过躲雨游戏，让幼儿感受到阳伞的作用和雨衣的功能，把握躲避雨的技巧。2.提高幼儿语言表达本领，培育他们的合作精神和听取他人的看法的本领。3.培育幼儿的察看力和辨别力，激发他们的古怪心和探究欲，培育他们的制造力。教学准备：一把大伞、雨衣、几把小伞、一盆水、毛巾、仿真花、海报、彩笔活动流程：一、订立游戏规定1.让幼儿围坐在一起，老师出示一把大伞和几把小伞和一些雨衣，让幼儿察看，并向他们介绍伞和雨衣的作用。然后让幼儿想一想怎样躲雨呢？聚伞？还是戴雨衣？共享本身的看法。2.老师将几把小伞放在教室中央，告知幼儿下雨了，他们必需尽快躲到干燥的地方，不能淋雨。同时，老师明确了逃躲的目标区域。3.幼儿可以选择聚伞或者装上雨衣来躲避雨水。老师需要解释假如淋雨会感冒，必需尽快躲雨。二、打开游戏1.将彩笔调配给幼儿，要求他们在老师的指示下在一个仿真花上绘制出一个雨滴。2.告知幼儿，一旦听到“快下雨了”等提示语，他们必需尽快去躲雨。同时，老师会模拟下雨的声音。3.发出“雨”的声音后，幼儿便开始尽快去躲雨，但是场地中的伞不够，幼儿需要本身搭配找寻合适的躲避方式。同时，老师指挥幼儿、引导幼儿对实在的应对方案进行讨论。4.当全部幼儿都完成了躲雨后，老师会询问幼儿这次活动的体验感受，引导幼儿对活动做出反思。三、游戏结束1.游戏结束，幼儿与老师一起将教室中的雨伞归位。2.幼儿帮忙老师将活动的海报贴在教室墙壁上，并在海报上写上“跟老师一起躲雨”，以供幼儿日后参考。反思：1.幼儿较早地接触及了解了保护本身的常识。通过参加这种游戏活动，幼儿不仅从亲身体验中意识到阳伞雨衣的防水防淋的作用，更加加强了自保自护的意识。2.该游戏可以磨练幼儿合作精神，他们必需合作完成游戏的目标，找出避雨的方案。他们需要通过分析和讨论来找到一个最好的解决方案，并且在逃躲中需要协作。3.该活动还可以培育幼儿的察看力和辨别力。幼儿需要察看雨伞和雨衣的作用，学会区分阳伞和雨衣。同时在游戏中磨练他们察觉和感觉的本领。4.幼儿的语言表达本领得到了提高，尤其是

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