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文档简介

幼儿园大班教案《吹画树》一、教学背景：本教学针对的是幼儿园大班的艺术启蒙课。在幼儿园大班时，孩子们已经具备了确定的语言表达本领，能够简单地用两、三个词语描述物品、环境等。因此，本课程将以一个简单的艺术活动——吹画树，来丰富孩子们的语言表达本领，让他们感受到艺术的美妙和无限可能。二、教学目标：1.培育孩子们的艺术喜好，加强他们的美感和审美本领；2.让孩子们能够在察看、体验中发觉物品或事物的特点，并通过语言表达出来；3.提高孩子们的手眼协调本领和创新思维本领。三、教学内容：1.吹画树是一种特别的画法，可以让孩子们通过吹气的方式在画纸上画出树。2.孩子们需要准备的材料有：画笔、水彩笔、画纸、吸管等。3.老师先介绍吹画树的技巧，然后让孩子们尝试一下画树。4.在孩子们完成本身的作品后，老师可以引导他们用语言来描述他们画的树的特点，如形状、颜色、高度等等。5.同时，老师也可以输入一些相关的词汇和学问，让孩子们对树有更多的了解。四、教学过程：1.导入：老师带孩子们察看树，向他们讲解树的外观及生长环境等，让他们了解树的特点。2.操作练习：老师让孩子们尝试吹画树，可以先让他们在草稿纸上练习几次。3.创意作品：在孩子们完成本身的作品后，老师可以引导他们用语言来描述他们画的树的特点，并且可以让孩子们进行呈现和交流。4.总结回顾：老师向孩子们介绍一些树的学问，并回顾本次课程的内容和目标。五、教学策略：1.新奇有趣味味：吹画树是一种具有新奇性和有趣味味性的艺术活动，可以激发孩子们的学习喜好，培育他们对艺术的酷爱。2.实在操作：孩子们通过实践操作来学习，培育他们的动手本领和制造本领。3.语言引导：老师要通过语言引导，让孩子们能够精准地用语言描述事物的特点，提高他们的语言表达本领。4.察看引导：通过察看和讨论，让孩子们能够深入了解事物的本质和特点。六、教学评价：1.察看孩子们的操作过程和成果，看他们是否能成功地吹画出树，形象生动地表达树的特点。2.通过练习时孩子们的动作是否规范，是否具有良好的手眼协调本领。3.通过小组交流和呈现，孩子们是否能理解并表达他人的作品。4.统一答题或个别辅导检测孩子们是否把握相关的树的学问。七、教学反思：1.老师应当在前期认真准备，通读教材、参考相关课件和图片等，做到心中有数。2.在操作过程中，老师要注意细节，如搭配孩子们的操作，要予以激励、支持和引导。3.孩子们对新鲜事物的古怪心和求知欲很强，但由于年龄和阅历限制，他们往往会显现一些不知所措和失误。这时候，老师应当

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