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文档简介

幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思一、教学目标：1.了解常见的各种各样的布料名称并能够辨别它们的材质及特点。2.提高幼儿的察看力和感官认知，运用各种感官器官探究不同布料的质感、手感、轻重感等。3.激发幼儿的想象及制造力，利用不同布料进行美术创作，丰富幼儿的审美体验。二、教学内容：本节课的主题是“各种各样的布”，通过这节课的学习内容，让幼儿初步认得各种布料的名称以及对应的质感、手感、轻重感等特点，引导幼儿多使用本身的感官器官去了解外界事物。同时，通过对布料的拿取、拨弄、探究等活动，让幼儿在感官体验的过程中接受美的教育，培育审美意识和创意本领。三、教学方法：1.老师引导与示范2.活动引导3.合作探究4.创意体验四、教学准备：1.棉布、麻布、丝绸、亚麻等布料多样，数量充分。2.适合幼儿手触的各种实物如木棍、树叶、石头等。3.美术材料如彩笔、颜料、胶水、剪子等。4.相关绘本。五、教学过程：1.导入环节老师准备多种不同布料，向幼儿呈现，并依据其纹理、手感、轻重感等特点征询其看法。“这种布是什么材质的？感觉手感怎么样？”通过这种方式让幼儿谙习不同布料的特点与用途。2.活动探究将多样的材质布料置入在盒子中，让幼儿轮番伸手摸索，依据其肌肤触感、视觉反馈等感官体验，描述不同布料的材质以及特点。通过幼儿体验游戏引导幼儿学会使用多种感官去认得并感知物品的属性，拓展幼儿的认知领域。3.创意体验问：幼儿，这些不同的布能否用于绘画创作？幼儿给出各自的看法。老师引导幼儿用颜色将手握有的布条描画出来，再用零碎的布拼贴出本身的思路构图。通过绘画创作跨越幼儿的身体感受，老师让幼儿充分表达本身心中的幻想得以更好地发挥创意，发觉自身的潜能并提高审美鉴赏本领。4.呈现作品幼儿在本身作品完成后会被要求将作品贴上呈现牌，老师会再次引导幼儿共同赏识全部作品的奇趣。作为评价的平台，呈现对幼儿创作本领的激励和供给应本身表现自我的机会，同时也可以了解幼儿个体的爱好、才能以及对新事物的接受本领等各方面的情况，适时发觉需求及问题，明确更加针对性的教学方向。5.总结反思老师将带着孩子们回顾布料认知、察看技能及艺术创作的全过程，让孩子们明确本身是如何从“不了解”到“了解”，如何借鉴感性体验及独立思考去充分探究和发挥本身的想象。六、课后延长：1.与家长共享所学习的新领域，老师可将布料带回家中，让孩子与家上进行更深层次的探究和讨论。2.激励幼儿在简单的艺术创作中连续发扬制造力，多种不同材料的整合不仅可以激发孩子的爱好，同时也可以全方位地提高学龄前儿童的技能。3.细心的家长可通

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