2023年大班保育员上学期工作总结范文（通用5篇）

2023年大班保育员上学期工作总结范文（通用5篇）大班保育员上学期工作总结1

一、本班状况分析：

我班共有幼儿40人。其中男孩21人，女孩19人，调来幼儿5人。幼儿平均年龄5岁半。幼儿通过在幼儿园三年的学习与生活，已经比较熟识幼儿园的环境。这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了大班。从他们的表现可以看出，他们特别憧憬大班的学习生活，以自己是幼儿园的大哥哥大姐姐为骄傲。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心都随着班级的上升而越来越强，进步也越来越明显。他们对学习的主动性和主动性强。思维活跃，总是希望自己多学学问，对小学生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；三轻轻制度落实不够；自我评价与评价他人的实力还有待提高等。从新插入的五个孩子相对我班原来的孩子年龄较小，在动手实力和计算实力方面须要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标：

1、加强孩子礼貌、常规、语言等方面的实力。为创建省一级幼儿园作贡献。

2、合理利用《幼儿园整合课程》，通过开展丰富多彩的主题活动，促进幼儿社会性等各方面全面发展。

3、做好幼小连接的打算工作。为幼儿上小学做好充分的打算工作。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项实力的发展。

三、主要进行了以下几方面的工作：

1、语言方面：

我班幼儿从小小班起先就始终运用一般话进行交往，同时进行英语渗透学习。经过三年的训练，孩子已经能听懂和娴熟运用一般话进行交往。但个别幼儿的发音不太精确，须要加强。另外，由于《整合课程》中看图讲解并描述的内容较少、孩子在看图讲解并描述中的想象力和语言的连贯性不强。因此，本学期，我们通过让幼儿多听、多说、多练来训练孩子的口语表达实力。在餐前演讲的时候，我们变更了以往让

幼儿自由选择主题讲解并描述的方法，变成了每周一个主题的讲解并描述（如：我的家、我的爱好、我的好挚友、我最喜爱的嬉戏等），要求幼儿把事情说完整。同时针对孩子的讲解并描述，抽取好听的词语让幼儿学习，增加幼儿的词汇量。慢慢，幼儿餐前演讲的内容丰富了。能依据一个主题延长出许多个小主题。例如在讲解并描述“我的家”的主题时，有的孩子能说出各个家人的特点，有的能说出爸爸妈妈的职业和爱好等。为了提高幼儿看图讲解并描述的实力，我们每周设计一个看图讲解并描述的内容让幼儿进行讲解并描述。经过一个学期的训练，孩子的看图讲解并描述水平提高了，说话的连贯性也强了。

2、科学方面：

由于大班孩子快要升入小学，须要从现在起先做好幼小连接的工作。因此，我们在本学期加强了对孩子计算实力方面的培育和加强。经过抽查，我们发觉武步昌、张紫柔、、余海彤、陶慧慧的计算实力较弱。其他孩子基本上能跟上老师的进度，进行10以内加减的学习。因此，我们在计算活动方面，既须要面对全体，又要敬重个体差异。在计算活动前，老师为了让幼儿学得直观，都通过制作直观详细生动的课件，让幼儿看着课件发觉图中隐藏的数学算式。通过让幼儿看图编应用题，提高孩子的逻辑思维实力和语言表达实力。通过这种教学方式的运用，现在，孩子能很快地看着图片编出加法和减法的应用题。同时能依据同伴编的应用题列算式，真正在操作当中学会了10以内的加减。另外，老师还定期设计幼儿加减法操作题，让幼儿看着直观生动的图示进行计算操作。我们还发觉孩子在进行加减法的学习中起先对分解组成有遗忘的状况出现。针对这种状况，老师让幼儿比较了加减法和分解组成的相同之处。告知孩子分解组成与加减法的关系。另外利用各种空余时间多给孩子复习分解组成。对于基础相对较差的三名孩子，在每一次的计算活动中，我们都会把他们集中起来，不强求他们学习加减法，多让他们进行分解组成的操作。利用课间、放学前的时间争分夺秒地帮助他们提高计算实力。经过一个学期的努力，他们已经能娴熟进行分解组成操作了。

3、社会方面：

本学期，我们主要培育孩子在嬉戏中学会相互谦让，对自己有信念，有显明的辨别美丑的实力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、挚友、

有责任感，并不断提高对自己的要求。这几方面的目标，我们主要通过个别谈话和在各个与此相关的教学活动对幼儿进行渗透。例如在音乐嬉戏《兔子和狼》的活动中主要教化孩子学会赐予别人机会的品德；在“惊异一线”的主题中，主要通过幼儿合作制作线条画培育他们的合作实力；通过突出孙悟空师徒四人深厚的感情教化孩子相互帮助，共同解决困难的品德。通过一系列的教化，孩子基本上能达到以上目标。

4、艺术教化：

音乐方面，本学期主要培育了孩子创编和艺术表现力的实力。让孩子学会演唱歌曲后改编歌词和为歌曲添上动作。另外，在课室前面布置表演角。为幼儿供应环保服装、丝巾、头饰乐器等材料。表演角成为了我班这学期最受欢迎的角落。孩子下课以后都纷纷来到表演角前进行表演。有的开展小模特竞赛，有的带上头饰表演音乐剧。通过在表演角上的嬉戏，孩子们的自我表现实力强了，都能大胆地在同伴面前表演节目，节奏感也相应增加。美术方面，本学期主要提高孩子观赏和细致作画的实力。例如在学习“黑白线描画”的活动中，老师在网上下载了许多漂亮的黑白线描画，让孩子说说这种画和平常的画有什么区分。通过观赏，孩子对线描画有了很大的相识。作起画来不仅能画出物体的特点，还能在物体上进行困难的装饰，效果特别的好。

5、健康方面：

秋冬季节天气干燥简单发生呼吸道方面的疾病。因此，我们主要教化孩子平常要多喝水，严格督促孩子的喝水量。同时对孩子进行爱护牙齿、眼睛、鼻子方面的活动。通过开展各项主题活动提高孩子自我爱护的实力。另外，我们还注意组织好孩子每天的三浴活动，对孩子的跳、跑、平衡等实力进行辅导，促进孩子身体健康发展。

6、养成教化方面：

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，个人荣誉感强了。他们已经意识到自己是幼儿园里的大哥哥大姐姐，喜爱帮助别人做事情。尤其对担当值日生、小班长表现最主动。因此，本学期，为了提高孩子的管理实力、抓好班上常规工作，提高孩子自我服务和服务他人的意识，我们开展了竞选小班长活动。每天由孩子们选出当天表现最突出的同伴当小班长。负责督促同伴整理玩具、听音乐坐位、漱口刷牙、喝水、洗手等环节。自从开展了竞选小班长活动后，班上的孩子都自觉了很多。通过争当小班长活动，孩子们整理玩具的速度快了；吃饭掉饭粒少了；争抢玩具现象少了。孩子们能相互督促，当有幼儿违反纪律时，孩子们都会提示他：你表现不好，我们不选你做小班长。慢慢，老师制定的规则被

幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班上常规也有了很大的好转。

7、创省一级工作方面：

本学期，我园迎来了省一级幼儿园的评估验收。为了协作好幼儿园顺当通过验收，我班主动协作幼儿园资料组完善班上各种资料。同时告知孩子我们幼儿园要上省一级了。让孩子形成“我是省一级幼儿园的小挚友”的骄傲感，激励他们也为上省级幼儿园贡献力气。老师告知孩子，要想幼儿园能顺当通过省一级幼儿园的评估，小挚友从现在起先就要有礼貌、仔细学习、守纪律，还要和老师一起把活动室布置美丽。于是，孩子们依据主题收集了各种关于线的物品，在家里和爸爸妈妈完成了亲子调查表。他们剪窗花、做彩链，帮助老师布置了班上的环境。当老师向孩子们宣布幼儿园顺当通过省一级幼儿园评估，我们是省一级幼儿园的小挚友的时候，孩子们的脸上洋溢着骄傲华蜜的笑容。

四、存在问题和发展方向：

1、老师对孩子的视察还不够细致入微，须要完善对孩子的个案跟踪记录。

2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。

3、孩子评价他人的实力较强，但评价自己的实力还需有待改善。

4、对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，须要进一步加强。

5、幼儿三轻轻行为习惯有待接着加强。

大班保育员上学期工作总结2

嬉戏是幼儿最宠爱的活动，幼儿的生活即是嬉戏。在嬉戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过仿照成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满意了成长的须要。幼儿教化家陈鹤琴提出："嬉戏从教化方面说是儿童的优良老师，他从嬉戏中相识环境，了解物性，他从嬉戏中强健身体、活泼动作，他从嬉戏中熬炼思想，学习做人。嬉戏实是儿童的良师。"针对幼儿的年龄特点及实际状况，我们在嬉戏活动开展的过程中，结合主题教化的内容、挖掘其潜在的教化功能，从而培育幼儿探究、创新精神和实践实力。本学期我们大四班重点开展的创建性嬉戏包括：建构嬉戏——家乡的双拥公园；角色嬉戏——巴朗餐厅；表演嬉戏——小熊拔牙。下面我对本班这学期嬉戏活动做一下总结：

一、达到了开学初预设的目标：

（一）建构嬉戏——家乡的双拥公园

1、幼儿对建构材料的各种外形特征有了更进一步的相识，在搭建过程中能依据材料的特征选择合适的材料进行构建，通过搭建活动幼儿获得了有关匀整、对称、排列与组合以及面与体等方面的学问阅历。

2、通过老师的不断示范、刚好激励，幼儿在视察、仿照的基础上，学会了用排列、组合、连接、拼插等技能搭建较困难的物体以及进行本学期的主题构建—家乡的双拥公园。

3、幼儿学会了正确操作和运用新供应的`材料，并能合理利用辅

助材料。

4、幼儿通过嬉戏能与同伴团结合作、共享互动，学会解决问题，并情愿大方地介绍自己的作品。

5、幼儿能够爱惜建构材料，珍惜爱惜建构成果的意识有所提高，学会有条理的归类整理玩具。

（二）角色嬉戏——巴朗餐厅

1、幼儿喜爱参与"巴朗餐厅"的嬉戏，能主动参加嬉戏中并能表现出开心的心情

2、能依据意愿选择自己喜爱的嬉戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。

3、能较为逼真地反映出餐厅厨师、服务员、等人员的工作状况。

4、在嬉戏评价中能用较为连贯、清楚的语言表达自己对嬉戏感受。

（三）表演嬉戏——小熊拔牙

1、能大胆地用语言、动作和表情表现文学作品，有表演欲望和自信念。

2、在嬉戏中能与同伴协商、分工合作运用合适的材料布置场景和装扮角色。

3、会自主选组，并尝试共同解决嬉戏中的问题，参加问题的探讨。

4、乐意遵守嬉戏规则，爱惜各种嬉戏材料，并按规定方式取放。

二、存在的不足：

1、老师供应的嬉戏材料数量以及种类不够丰富。

2、由于幼儿的社会阅历还不够丰富，导致在嬉戏过程中会出现角色混乱的现象。

3、老师在指导嬉戏的过程中何时介入、如何介入把握的还不清楚。

嬉戏是孩子的天性，在嬉戏中，孩子们可以找到无穷的乐趣，在享受乐趣的同时，也丰富了自身的生活阅历，得到了熬炼。我们去完善孩子嬉戏的“天地”，让孩子们在自己的“天空”中翱翔，健康欢乐的成长。

大班保育员上学期工作总结3

《幼儿园教化指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要；要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。”可见平安工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，在上学期伊始本班便制订了切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系统的平安教化。现将一年来的工作总结如下：

一、为幼儿创设平安、健康的教化环境

（一）坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况刚好处理，并教化幼儿，并与其家长沟通。

（二）平常留意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再供应给幼儿，并提示幼儿随时留意别烫着。

（三）坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并刚好赐予妥当处理。

（四）把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候组织幼儿宁静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人，不相识的人即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

（五）严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写消毒记录，刚好清点人数和物品。

（六）户外活动时，仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。

（七）老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗；晚接的孩子和值班老师做好交接，并交代其幼儿状况。

二、加强平安教化、提高平安意识

注意平安教化在一日活动中的重要性，培育幼儿良好的活动常规、自身平安和自我爱护，以避开危急、避开自身损害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，我们严格要求幼儿，从一点一滴起先努力，培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。幼儿在园一天须要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。

（一）教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

（三）教化幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。懂得不能随意离开成人或集体。

（四）教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

（五）户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。

（六）教化幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀。

（七）教化幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

另外对于班里个别特别的孩子我们也能赐予特别的照看。如宋垚君小挚友，由于体质不是很好，很简单生病，所以我们都特殊细致的照看他。另一方面，我们激励他主动参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宋垚君变得更加健康，更加活泼了。

三、家长工作方面

在这学期，为了孩子的平安，我们加强了“接送卡”的运用工作，入园时要出示接送卡才能入园，在班上，老师再看拿接送卡的人是不是班上的家长，若是不熟识的，必需打电话经过孩子家长确证后，再请他签字离园。家长对我们的工作很支持也很满足。在放假前我们都会给家长讲一些平安须知，让家长更注意孩子的平安问题。在这学期，我觉得我们班的家长都很理解老师，支持老师。在孩子的平安教化问题上，家长都重视了不少。这是我们觉得傲慢的地方。当然，我们的平安工作还有许多的不足之处，我们会在以后的工作中，更留意。

平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。

大班保育员上学期工作总结4

伴随着新年即将响起的钟声，孩子们转瞬间就要和我们说再见了，就要起先他们开心的假期生活了。看着孩子们每天兴奋的来园，欢乐的回家，我感到特别的欣慰。孩子们已经长大了，成为幼儿园里面最大的小挚友，他们都有了肯定的自理实力和平安意识。在本学期，孩子们都特别的健康、开心。对于本学期的平安工作，现做出如下总结：

一、本学期，我们班避开了平安事故的发生，这是我们老师和幼儿共同努力的结果。

幼儿好玩，玩的快乐时，就会忽视一些平安隐患。每次户外活动或嬉戏时，我总会先和幼儿约法三章：不推挤、不抢夺、留意平安。久而久之，幼儿就知道，玩嬉戏时要留意什么了。

二、进行平安工作自查。

刚好地对班级里的桌椅，睡房的床铺等进行检查、修理，防止一些担心全隐患的存在。班里三位老师就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，如午睡时，提示幼儿不带小玩具进睡房；盥洗活动中不吵闹，不推挤等等；解除幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人；书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。

三、将平安教学融入到日常教学中。

在每一个主题教学的活动中，我们都会开展一到两个与平安有关的活动，让幼儿时刻都有很好的平安意识。我们还在活动之余给幼儿看了一些关于自我爱护方面的卡通碟片，孩子们很感爱好也学到了许多的学问。

四、家长工作方面。

我们利用家长园地、班级QQ群等联系方式，提示家长要时刻把幼儿的平安放在第一位，并且还要求幼儿记好自己爸爸妈妈的联系号码，预防突发事务的发生。

新的一年即将到来，在本学期的平安工作中，也发觉了一些有待加强的地方。在新的一年里，我们肯定会取长补短，争取做到最好。

大班保育员上学期工作总结5

转瞬间，半学期已经过去，在这半学期来，在上级部门的正确领导下，我以《规程》教化思想为指导，仔细执行园和班级教化教学安排，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将半学期以来的一些工作状况作一总结。

一、培育幼儿良好的行为习惯。

针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、驾驭每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我得出以下阅历：

1、刚好打"预防针"。

在日常生活和嬉戏中，我有意识地视察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行视察，若发觉问题，就刚好给我班幼儿打"预防针"，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。

2、重视个别教化。

日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及接受实力，刚好进行个别教化，留意爱护幼儿自尊心。

3、对好的行为刚好表扬、确定、推广，达到以点带面的效果。

当幼儿出现良好行为时，老师赐予刚好的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的榜样，达到以点带面的效果。

二、围绕教化目标创设班级教化环境。

这半学期，我为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的环境教化，在工作中我重视围绕教化目标创设教化环境。开学初，我们首先探讨本学期各科目领域较大的教化内容是什么？然后确定创设什么环境能协助教化目标的实现。其次分析探讨教室里可利用的环境有哪些？哪些地方干什么更合适？设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面发展的教化内容寓于室内（语言区、数学区等）区域环境布置之中。

三、在教研活动中，尝试开展方案教学。

本学期，在教化教学中，我尝试进行改革，开展方案教学。从理论学问的打算到实践工作的开展，我都做了大量的工作，在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的主动性和主动性，也加深了老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教化理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

但在开展主题教学中也存在着肯定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和相识水平差异较大，未能很好地帮助孩子收集材料和引导孩子学习；其次、师生关系，一方面表现在未建立起较深厚的民主、同等、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的老师较为单调等。因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查刚好向家长征求看法，仔细了解和分析家长的现实须要，从不同角度进行有效的指导等等；其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、同等、相互敬重。

一、班级状况分析

本班幼儿16人，其中男孩6人，女孩10人。经过一个学期的教化教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，许多孩子已经学会关切他人，而且还建立了珍贵的集体荣誉感和责任感，能帮助班级和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达实力有所增加，绘画、方面的爱好更加的深厚，且各项作品也更加精致，富有创建性；我们还可喜的发觉，由于我们班常常组织幼儿餐前提问、表演，现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是刘思佳、王赵莹、果丽丽等小挚友通过参与诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理实力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中还有存在很多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的现象还需接着订正；大部分孩子的良好倾听习惯还没形成，良好