2022年长沙县中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.形成表征B.操作C.学习的迁移D.理解【答案】：C2.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.实际锻炼法B.品德评价法C.指导自我教育法D.榜样示范法【答案】：C3.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.名誉权D.人身自由权【答案】：B4.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育方法B.道德行为标准C.德育内容D.德育目标【答案】：D5.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.班级教育活动B.小组活动C.少先队活动D.课外活动【答案】：A6.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.遗传素质B.个人的活动C.教育的作用D.环境【答案】：D7.发散思维的基本特征没有（）。A.多样性B.独创性C.流畅性D.变通性【答案】：A8.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程制定者B.课程目标C.课程任务D.课程内容【答案】：A9.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.外周路径C.非正式路径D.正式路径【答案】：A10.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学方法B.教学策略C.教学手段D.教学模式【答案】：B11.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A.心情B.情感C.情绪D.感情【答案】：B12.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.人本主义B.存在主义C.行为主义D.认知主义【答案】：C13.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年学分制B.学年制C.计划学分制D.学分制【答案】：D14.自我防御机制最早由（）系统地加以论述。A.精神分析学派B.认知心理学派C.人本主义心理学派D.行为主义学派【答案】：A15.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.陶冶法B.锻炼法C.示范法D.自我教育法【答案】：A16.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A.智力技能B.动作技能C.练习D.能力【答案】：B17.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.实验法D.观察法【答案】：C18.主题统觉测验的开创者是（）。A.罗夏克B.比纳C.韦克斯勒D.莫瑞【答案】：D19.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.文体活动B.集会活动C.个人活动D.小组活动【答案】：D20.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.学习材料特性C.认知结构D.教师指导【答案】：C21.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）。A.社会实践B.教育C.环境D.人的主观能动性【答案】：A22.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《师说》B.《春秋》C.《论语》D.《学记》【答案】：A23.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理现象C.个性倾向性D.心理过程【答案】：D24.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.社会文化B.生物遗传因素C.家庭环境D.学校教育【答案】：D25.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：C26.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我接近B.任务回避C.自我回避D.任务接近【答案】：B27.青年初期是世界观（）。A.初步成熟时期B.形成时期C.成熟时期D.初步形成时期【答案】：D28.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.直接经验比间接经验更重要B.学生学习以直接经验为主C.以间接经验为主，直接经验为辅D.学习直接经验必须以间接经验为基础【答案】：C29.教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（）。A.贝尔—兰卡斯特制B.班级授课制C.道尔顿制D.个别教学制【答案】：A30.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.皮亚杰B.沃尔茨C.艾里斯D.雅各布森【答案】：B31.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性【答案】：D32.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.抽象型B.沉思型C.冲动型D.场独立型【答案】：C33.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.组织策略B.元认识策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D34.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.刻板效应B.首因效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】：C35.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.需要B.能力C.性格D.气质【答案】：A36.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行特岗教师制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：C37.历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。A.概念学习B.符号学习C.上位学习D.命题学习【答案】：B38.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是教师道德的决定性因素D.公民道德符合当前师德的实际情况【答案】：C39.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.短时记忆B.感觉记忆C.有意记忆D.长时记忆【答案】：A40.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.运动B.视觉—空间C.自知D.逻辑—数学【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性【答案】：ABC42.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD43.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.指导自己的学习、生活和工作C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：ACD44.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义道德中国化的产物B.实现人生价值的唯一途径C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义的宗旨【答案】：ACD45.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.友善B.自由C.团结D.爱国【答案】：AD46.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的定向D.行为的激活【答案】：ABCD47.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.爱岗敬业B.服务群众C.诚实守信D.办事公道【答案】：ABD48.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.深度理解说服信息B.合理运用说服方式.C.有效把握说服环节D.自觉遵循说服原则【答案】：ABCD49.教师命题时，应注意（）。A.命题的全面性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的指向性【答案】：ACD50.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.健康权C.不合理劳动权D.休息权【答案】：BCD51.从业人员的职业道德要求包括（）。A.奉献社会B.服务群众C.爱岗敬业D.办事公道【答案】：ABCD52.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业品质B.专业意识C.专业技术D.专业态度【答案】：ABD53.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.内部管理制度B.分类管理制度C.财务管理制度D.国家监督制度【答案】：ABCD54.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.启发诱导B.以身作则C.因材施教D.循序渐【答案】：ACD55.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大【答案】：BC56.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.目的指向性C.认知操作性D.操作序列性【答案】：ABCD57.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于建立新型、和谐的人际关系B.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转C.有利于调节党和政府与人民群众的关系D.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展【答案】：ABC58.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.强制性C.渗透性D.广泛性【答案】：ACD59.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.匿名性C.自我意识D.社会懈怠【答案】：ABC60.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施D.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导【答案】：AB61.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：A