幼儿园中班语言公开课教案《大灰狼开心了》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《大灰狼开心了》含反思幼儿园中班语言公开课教案《大灰狼快乐了》含反思幼儿园中班语言公开课教案《大灰狼快乐了》含反思

【活动目标】

1、理解故事内容，知道做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

3、通过阅读小图、上下图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

【活动预备】

1、兴奋、生气、难过时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。

3、挂图、故事磁带。

【活动过程】

1、产生悬念。

出示表情图。

大灰狼看上去怎么样？他怎么会一会儿兴奋，一会儿生气，一会儿难过呢？2、分段观赏故事。

听故事第一段。

你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？引导幼儿依据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？依据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听故事其次段。

当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？难过的表情是怎样的？引导幼儿依据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

听故事最终部分。

大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？请幼儿想像大灰狼快乐的表情并仿照表现。

3、完整观赏故事。

完整观赏故事。

你喜爱这只大灰狼吗？为什么？大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。

4、做表情图。

出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

请幼儿说说还知道什么表情。

引导幼儿按自己的意愿制作一2种表情图。

建议

1、在日常生活中引导幼儿留意观看别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。

2、通过分段叙述关心幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心敬重他人的转变过程和心情变化历程，使幼儿知道做错了事只要想方法弥补过失同样能使自己重新欢乐起来。

附故事大灰狼快乐了

大灰狼在家里看一本好玩的书，看得正快乐时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。

大灰狼说烦死了，烦死了，谁这么吵呀？窗外的鸟妈妈还在连续唱，歌声越来越响。

大灰狼飞一样地冲出去，他特别生气，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。

鸟妈妈叫着飞走了。

突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。

是谁在哭呀？大灰狼爬上大树，发觉是小鸟宝宝在哭

着要妈妈。

大灰狼也哭了，他特别懊悔撵走了鸟妈妈。

大灰狼静静地滑下大树，静静地回到自己的家中，悄悄地等待鸟妈妈飞回来。

等啊等啊呀！鸟妈妈真的回来了。

鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。

这时候，大灰狼觉得自己好快乐啊！教学反思

在本次活动中也存在着不足孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。

总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科儿童童话里的反面角色。

做百科高手小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。

不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

路过我家窗台的孩子，一蹦一跳地唱着这首歌，带动我一起合着。

突然一惊，这不是我们小时候唱