通用端午节幼儿园教学教案

通用端午节幼儿园教学教案端午节是中国传统的重要节日之一，它的起源有许多说法，其中最流行的说法与屈原有关，端午节的幼儿园教学教案你们如何写？下面是我为大家整理的关于通用端午节幼儿园教学教案，欢迎大家来阅读。

通用端午节幼儿园教学教案

一、活动目标

1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

4、参加节日嬉戏。

二、活动预备

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

三、活动过程

（一）讲看看：

要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。

（二）导语：

1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伴侣不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

通用端午节幼儿园教学教案

活动设计意图

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

活动预备

端午节的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

活动过程

一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伴侣们节日欢乐，合家幸福!

通用端午节幼儿园教学教案

赛龙舟是端午节期间的一项民俗消遣活动，以其激烈性、竞赛性赢得人们的宠爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活阅历。因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的爱好设计了本次活动，旨在引导幼儿充分熟悉和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓舞幼儿运用线条、颜色、构图等绘画技能丰富生活阅历，并大胆表现龙舟竞赛这一内容。

活动目标

1.在喜爱和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。

2.能够自主运用线条、颜色、构图等绘画技能，大胆表现龙舟竞赛中人物表情、动作等细节。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

活动预备

阅历预备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。

物质预备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。

活动建议

1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有阅历说一说端午节赛龙舟竞赛的场景。

提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟竞赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的？

小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船肯定划得很快。

2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。

（1）观看龙舟形状特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）

侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿态。

（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？

3.幼儿作画，老师个别指导。

鼓舞幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟竞赛的场景，老师观看并支持幼儿大胆表现。

4.用幼儿作品布置“喧闹的赛龙舟”，引导幼儿相互评价、学习，感受创作的欢乐。

通用端午节幼儿园教学教案

教材分析

活动一端午节赛龙舟（语言）

《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而难过投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，爱护自己尊敬的英雄。故事形象鲜亮，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓舞幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

活动目标

1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

2.能说出人们为什么喜爱屈原，用什么方法爱护屈原的身体。

3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

活动预备

1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传奇。

2.教学课件

活动建议

1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的爱好。

提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

2.利用教学课件，采纳关键中断法关心幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

（1）故事第1段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

（2）叙述故事第2段提问：人们为什么喜爱屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最终怎么了？引导幼儿理解屈原的宏大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

（3）叙述故事第3段提问：屈原为什么难过？他为什么要投江？引导幼儿理解屈缘由报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活阅历，感受祖国的强大和生活的幸福。

（4）叙述故事第4段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？四周百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的尊敬之情和急于查找屈原的着急。

（5）叙述故事第4段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么?为什么？引导幼儿理解人们对屈原的尊敬之情。

3.完整观赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经受，激发幼儿的爱国主义情感。

争论:屈原是一个什么样的人？人们为什都很尊敬他？假如楚王相信他，接受他的建议出国会怎样？

4.播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本事张大为祖国做贡献的愿望。

提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应当怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商议 出好方法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本事，长大为祖国做出自己的贡献。

附：故事

端午节赛龙舟

每年的五月初五，都是我国的传统节日——端午节。在这一天，人们不仅会吃好吃的粽子，而且会在江上举办好看的龙舟竞赛。

在很久很久以前的战国时期，其中有一个叫楚国的国家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不仅聪慧能干，而且非常喜爱自己的祖国，

楚国的人民都很喜爱他。屈原一心想使自己的国家更加强大，常常向国君提出好的建议，可是，一些谗臣却不这样认为，他们联合起来要把屈原赶走，他们还常常在楚王面前说屈原的坏话，“别听屈原的，他说的不对。”楚王信以为真，竟然将屈原流放到了遥远而荒芜的地方，由于不接受屈原的建议，没过多久，楚国就被敌国吞并了。

听说自己的祖国灭亡了，屈原特别地难过。五月初五这一天，屈原抱着一块大石头，来到了汨罗江边，他跳入了滚滚流淌的江水中，再也没有上来。

屈原的仆人听说他跳江了，抓紧沿着江边查找他的尸体。可是，他找啊找，找啊找，始终走到了洞庭湖，都没有看到屈原的尸体。“呜呜呜……”仆人焦急得大哭起来，四周的百姓们听到声音，抓紧划着船儿围了过来，“你为什么哭啊？”仆人说：“我家先生跳江自杀了，我一个人，力气微小，连他的尸体也捞不上来。”百姓们听说尊敬的屈原先生跳江了，既哀思，又焦急，“没关系，我们帮你一起找。”于是百姓们纷纷划起自己的小船，向洞庭湖驶去，可是，他们找了好久好久，都没有找到屈原的尸体。

有位渔夫提议说:“屈原先生是个好人哪，咱们不能让他饿着。”于是，他将随身携带的饭团扔进了江中，饭团丢到水里，很快就被鱼虾吃掉了。“这该怎么办呢？屈原先生根本吃不到啊，咱们以后用苇叶把饭团包起来，然后再丢到水里，这样鱼虾就吃不了。”大家都觉得这个建议好，从今以后，他们就用苇叶包着饭团，再用彩线缠上，慢慢的就演化成了粽子。后来，人们为了纪念宏大的屈原先生，就在每年的五月初五这一天，以赛龙舟、吃粽子等形式来祭祀他，于是就有了端午节赛龙舟。随着时间的推移，随着时间的推移，这种活动就演化成了我们今日所熟知——端午节。

通用端午节幼儿园教学教案

一、活动背景：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、活动目标：

1、通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量，培育同学的奇怪   心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发同学的爱国热忱和民族骄傲感。

三、活动地点：

教室

四、活动时间：

20__年6月

五、活动前预备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程：

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“端午文化”主题班会现在开头！

端午说由来

（一）端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家？（同学沟通）

（二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、同学叙述端午节故事：《嫦娥奔月》。

3、主持人小结。

端午话习俗

（一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（同学自由沟通）

2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？（同学沟通）

（二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（同学介绍粽子的由来。）

2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个同学介绍他们家乡的粽子。

4、主持人小结

谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？

2、你想对地震灾区的小伴侣说些什么？（同学沟通）

3、总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人――屈原。

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也盼望同学们用这段话来勉励自己，好好学习，每天向上。

通用端午节幼儿园教学教案

一、活动目的：

1、通过活动，让同学了解中华民族的传统节日端午节的由来，增加同学了解中华民族的历史、风俗的爱好，从而培育同学的民族自尊心和骄傲感。

2、通过同学的主动参加活动与社会实践活动，了解屈原这位爱国诗人与端午节的关系及相应的民俗风情。

二、活动过程：

(一)开场白

(二)配乐诗朗诵《粽子》

(三)短剧表演《屈原》

(四)端午学问竞赛

(五)讲故事

(六)诗歌朗诵《端午节的情思》

(七)班主任总结

幽幽端午、浓浓诗情主题班会

一、开场白

__：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日端午节有所期盼呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有五月五日，蓄兰而沐的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，我们大家在这里共度佳节，以我们的行动来纪念这个节日。

二、配乐诗朗诵《粽子》

__：端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有很多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节，虽然名称不同，但是许多诗人由于屈原的诗词成为诗歌的顶峰，各地诗人常常用诗歌来纪念这个节日，下面请听配乐诗朗诵《粽子》(__、邢茹甫)

全班齐：这是一个商定俗成的佳节，一颗颗粽子，裹满陈年往事，暖和我的记忆。

三、短剧表演《屈原》

__：真没想到，小小一个粽子竟然还有那么多的故事，但是最主要的还是为了纪念一个爱国者屈原。

__：嗯，屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他提倡举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的剧烈反对，被赶出都城，流放到沅、湘流域。但他始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮美的爱国主义乐章。

__：屈原真是一位宏大的人，让我们来缅怀一下当年的屈原吧，请看短剧表演《屈原》。短剧表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子兰和靳尚：赵凯详、赵璐;楚襄王：张晨昊;渔父：李春梅;旁白：王嘉慧)

屈原是战国时期楚国的大夫。楚国自从被秦国战胜以后，始终受秦国欺侮，楚怀王在秦国被押了一年多，追捕了回去,没有多久就死在秦国。楚国人由于楚怀王受秦国欺侮，死在外头，心里很不平。他们每天在楚襄王面前说屈原的坏话。他们对楚襄王说：大王没听说屈原数落您吗?他老跟人家说：大王忘了秦国的仇恨，就是不孝;大臣们不主见抗秦，就是不忠。楚国出了这种不忠不孝的君臣，哪儿能不亡国呢?大王，你想想这叫什么话!楚襄王听了大怒，把屈原革了职，放逐到湘南去。屈原抱着救国救民的志向，富国强民的准备，反倒被奸臣排挤出去，简直气疯了。

他到了湘南以后，常常在汨罗江一带一边走，一边唱着难过的诗歌。

由于屈原不情愿随波逐流活着，到了公元前278年五月初五那天，他最终抱着一块大石头，跳到汨罗江里自杀了。四周的庄稼人，得到这个信儿，都划着小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪儿有屈原的影儿。大伙儿在汨罗江上捞了半天，也没有找到屈原的尸体。渔父很难过，他对着江面，把竹筒子里的米撒了下去，算是献给屈原

四、端午学问竞赛

__：中国的传统节日有许多人在渐渐的遗忘，不知道大家对端午节还有多少了解，我们以小组为单位组织学问竞赛。

1、端午节在那一天?(农历五月初五)

2、端午节又叫什么节?(又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节)

3、端午节有什么习俗?(悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴)

__：原来大家知道得都这么多呀。我还听说端午节的由来不仅仅是纪念屈原哦。

__：哦?那还有什么来源呢?

__：嘿嘿，不告知你哦，毕竟是怎么样的故事，我们请王欣芃和施琦来为我们讲讲吧。

五、讲故事

__：端午节的其次个传奇，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气昂扬，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底毁灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴，?自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

六、诗歌朗诵《端午节的情思》

__：虽然说，端午节的由来有很多种，但是千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，所以影响最广最深，他留给我们的闻名诗辞有《离骚》、《天问》、《九歌》等，而当代文人也写了很多诗词来纪念屈原。下面请听诗朗诵《端午节的情思》。

诗朗诵《端午节的情思》遥祭屈原

七、班主任总结

主持人：时间过得真快啊，转瞬我们庆祝端午、缅怀屈原的主题队会即将结束了。这生动的一课训练我们少先队员，要成为一个爱国爱校爱家的人。下面请班主任总结。

八、班主任总结

班主任：端午背后，有我们那么多的传奇、诗词、风俗，它起源于中国，进展于中国，现在有些人的留意力被西方的圣诞节、情人节等等吸引了过去，被我们留意到的传统节日反而越来越少。立刻就要怎样过端午节了，你准备怎样过这个节日?有些什么好方法能增加端午的吸引力，让大家都更加关注这个节日?看，这里是端午最明确的见证，请你拿起手中的笔，写下你的肺腑之言。一张大的白纸，上面写：端午，我们的文化遗产。

通用端午节幼儿园教学教案

活动目的：

1、缅怀先人，通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪   心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。

3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。

活动过程：

一、学问小竞赛。

1、端午节是哪一天？（每年农历的五月初五。）

2、端午节的别称有哪些？（端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。）

3、端午节的活动项目有哪些？（女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。）

二、请同学介绍端午节的由来。

三、大家说说怎包粽子？

亲历感悟：

：

我认为本次活动主题鲜亮，通过学问小竞赛、师生争论沟通、嬉戏活动、作品展现，使同学在活动中充分展现自己的劳动成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了同学的合作意识与动手力量，也符合我校对同学进行“观赏性德育模式”的培育要求。

端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在２００７年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产爱护，这可给了我们极大的警示：各类中学校校应当多进行这样的主题活动，喜爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！

：

这是我第一次学包粽子，觉得特殊新奇，同学们也特别兴奋。大家都感动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：第一步将粽叶卷成三角外形，底部要严实合缝，不行留出小口。可是我卷来卷去卷不好，最终卷到无缝的要求，谁知手一动，好不简单卷好的外形又散架了，唉，重新来过。看看我的同伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。

包粽子最难受的一关唯恐就是这个“包”字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成美丽的立体三角形，这可是一门学问，在场的很多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最终结束还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治”的平面三角粽子。劳碌了半天，尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”，但我依旧觉得这节课过的特殊充实。由于：它让我更深一步地感受到了屈原酷热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热忱；它也让我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是随任凭便就能胜利的道理，启示我在学习上更应当踏踏实实、持之以恒，只有这样才可能有所收获。

1、让同学了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。

2、让同学学会理解关怀父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

活动预备：

1、预备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

2、主持人预备串联词。

3、预备有关课件。

活动过程：

开场白：

主题音乐：《让世界布满爱》（主持人登场）

卢析：鱼儿向大海献上美丽的舞蹈，由于是大海给了他生命。

周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，由于大树给了它暖和的家。

卢析：感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

周佩：感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

卢析：感谢全部进入我生命中的人。

（两个人）一起：让我们共同走进今日的主题班会《懂得感恩》

1、问题抢答

周佩：自古以来人类就懂得感恩，人类的很多节日就是表达感恩的；

同学们开头抢答：

（1）母亲节在什么时候？——5月的其次个星期日

（2）父亲节在什么时候？——6月的第三个星期日

（3）感恩节原自哪个国家？——源于美国

（4）你父母的生日是什么时候？——（略）

（5）我国重阳节在什么时候？——阴历9月初9

2、小品：《爹》

卢析：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程分散了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感谢你们！感恩小品——《爹》

3、同学代表叙述关于父母之爱的小故事

周佩：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起共享发生在他自己身边爱的故事。

4、家长致辞

王井：是呀！爱是一缕缕阳光，能滋润干枯的心田；爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧！（家长的发言稿）

5、感恩父母，我们还需要做得更好

王介寒：父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？

同学的分析反省略。

尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！

6．朗诵《感恩父母》

郑晓磊：世界上有两人最值得敬重和感恩，她们便是我们尊敬的父母。下面请观赏诗朗颂《感恩父母》。

诗歌朗诵

表演者：曹安琪、徐文欣、