默写早练范本-课件

看谁的收获最大温故而知新一日之计在于晨记一记自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月……这么好的文章，怎能不背过？看谁背得快背得准朗读并试着背诵《三峡》7：20——7：23要有举手之劳一、文学常识：动笔要又快又准哦１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。《三峡》复习课练习题水经注郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡巫峡西陵峡7：23——7：25二、给重点词注音：略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）属引凄异（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）悬泉瀑布

()乘奔御风（）飞漱其间（）绝（

）柏（bǎi）quēzhàngxīzhǔxiāngsùtuānxuánbēnshùyǎn《使至塞上》动笔要又快又准哦1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。活默写7：25——7：30《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。默写陈与义的《登岳阳楼》

要求格式一定要正确整默写7：30——7：33动笔要又快又准哦好习惯会使你受益终身说明方法的作用作比较答题要结合内容）作者将……和……作比较进而突出了它……（寻找比较点）（地位、影响、成因、结构等）特征，给读者留下深刻的印象。下定义：能够地科学地、准确而简明揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。举例子：具体、真切地说明了事物____特征，给读者留下鲜明深刻印象。

分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。打比方：形象生动的说明了……事物特征。给读者留下生动、形象的印象。增强文章的趣味性。列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。说明方法的作用分类别：条理清楚地说明了……（

引用

A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。——例如：第2自然段，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。作用分析：

这里用了举例子的说明方法。作者举游览者都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，具体、真切地说明了苏州园林是一幅完美的图画的特点，给读者留下鲜明、深刻印象。

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。——再如第5自然段中，“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作用分析：

这里用了举例子的说明方法。作者举几条园里的古藤的例子，具体、真切地说明了苏州园林苏州园林花树的艺术风采是一幅完美的图画的特点，给读者留下鲜明、深刻印象。

例如——我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅作比较，形象具体地突出说明了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。进而突出了它图画美的特征，给读者留下深刻的印象。例如——苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者将……相比作比较，形象具体地说明了苏州园林（）的特点。进而突出了它图画美的特征，给读者留下深刻的印象。例如——“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者将……相比作比较，形象具体地说明了苏州园林（表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格）的特点。进而突出了它图画美的特征，给读者留下深刻的印象。例如——例句：对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把园林比做美术画，生动形象地说明了苏州园林要求自然之趣，是不讲究对称的的特征，给读者留下生动、形象的印象。例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。例如——例句：他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感。

作用分析：这里用了引用的说明方法，引别人的话说明苏州园林就像一幅幅优美的图画。使说明内容更充实，有说服力。例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”作用分析：这里用了引用的说明方法引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言科学准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆

例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。

作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。

例——“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作用分析：这里用了摹状貌的说明方法。

使说明的对象苏州园林栽种和修剪树木也“着眼在画意”更形象、更生动，使文章更具有可读性。

说明文语段分析7：45——7：50

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米...........桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1．文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是为了说明赵州桥赵州桥构造的奇特和形式优美

或者是作用分析：这里用了引用的说明方法引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。。2、这段文字的说明对象是：赵州桥3、这段文字采用了什么说明方法？列数据、分类别、引用4．下面的说法有错误的是

(B逻辑顺序)A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。B．选文的说明顺序是时间顺序。C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。D．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。5．下面这句话中加点词能否去掉？为什么？赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。答：不能“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果删去显然不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。6．本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？（也就是问列数字这种说明方法的作用）使用科学测量得来的数据，准确具体清晰地说明了赵州桥的长度、宽度、中部窄度及规模，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。7．本段介绍赵州桥特点，是依照（1）大拱的长度形状、（2）拱上加拱的创造性的设计（3）大拱拱圈的特点、（4）全桥结构特色与四周景色的配合这样的顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的8.这段文字说明的中心是概括文章的主要内容（说明的中心）解题秘诀：说明中心=说明对象+特征赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量写一写说真话，诉真情，吐心声致妈妈（爸爸）的一封信主标题自拟：如：你们的爱我不曾懂成长因为有你幸福只因有你有你们爱是我的福气副标题统一为致爸爸（妈妈）的一封信必须符合书信的正确书写格式（见板书）内容（大胆把心里话真情倾诉，这封信将直接交给收信人。）亮出自己的考试情况：进步的，分析成功的原因。失利的，分析失利原因，有卷面上能看到的显性原因以及卷面背后的隐性原因。.和父母倾心沟通。在自己的快乐