环境工程毕业设计论文教学大纲

PAGE331PAGE257环境工程毕业设计论文教学大纲01．教学单位名称环境与资源学院02．实践环节名称环境工程毕业设计（论文）03．实践环节代码64403404．实践环节学时16周05．实践环节学分16学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第7-8学期08．实践环节面向专业环境工程09．实践环节教学目的与任务（1）毕业设计（论文）的目的毕业设计(论文)是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要实践性教学环节，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。本专业毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的环境工程专业的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，熟悉环境工程设计和科学研究工作的一般程序和方法；培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行工程计算与设计、图件绘制及编写技术报告的能力；培养学生进行科研文献和资料的调研，进行科学研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力。（2）毕业设计（论文）的任务在指导教师的指导下，独立完成一项给定的毕业设计（论文）任务，并撰写符合要求的毕业设计说明书或毕业论文；完成一篇专业文献综述。10．教学基本内容、要求与学时分配（1）教学基本内容毕业设计(论文)的基本内容包括：毕业设计（论文）选题的分析和研究；国内外研究现状调研和文献综述；相关专业文献资料的翻译；设计方案或实验研究方案的制定，理论分析计算、设计或实验研究；设计或实验研究结果综合整理和分析、绘图、工作总结、撰写论文和毕业设计(论文)答辩等。（2）教学基本要求毕业设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用，要求学生在毕业设计（论文）工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，分析和解决实际工程问题，深化和拓展理论知识，提高专业技能；注重学生创新能力和综合科研能力的培养，选题应尽可能贴近生产和科研实际，紧密结合本专业相关领域的科研项目、工程设计和实验室建设项目等，使学生在工程设计、科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造能力和实践能力；通过毕业设计（论文），使学生树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律、团结合作的团队精神以及一丝不苟的敬业精神。1）毕业设计（论文）的选题要求毕业设计(论文)选题是关系到该实践教学环节能否达到预期的教学效果和目的，确保毕业论文(设计)工作质量的关键环节。毕业设计(论文)题目应由指导教师根据科研、生产实际和行业发展的需要以及专业对教学的要求提出。毕业设计(论文)的选题应符合以下要求：①选题必须符合本专业培养目标及毕业设计(论文)教学基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容，使学生受到比较全面的训练；②选题的类型可以多种多样。指导教师应尽可能根据所承担的污染场地控制与修复、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制和环境生物技术等相关领域的科研生产项目、工程设计任务和环境影响评价等，从中选出适合学生具体情况和教学要求的部分作为毕业设计(论文)题目；③选题应注重学生综合运用多学科的理论知识与技能、有利于学生创造性的充分发挥和培养学生的独立工作能力；④选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕业生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业设计(论文)规定的工作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业设计(论文)的全部工作；⑤在毕业设计(论文)选题及课题分配中，应做到：每人一题，独力完成；因材施教，全面训练；双向选择和教师分配相结合。2）毕业设计（论文）课题调研要求课题调研是学生接受毕业设计(论文)任务书后进行毕业设计(论文)工作的第一个步骤。在此阶段，学生深入生产和科学实践，取得感性认识，从中了解实际科研和生产的整个过程，结合所学理论知识，使认识向深化发展。课题调研的目的是使学生围绕毕业设计(论文)课题进一步了解与之有关的实际知识和进行文献资料的收集，为完成毕业设计(论文)创造必要的条件。通过调研和自学教师提供的相关参考文献资料，学生应做到：①了解课题研究的对象、来源以及生产、科研的实际，明确课题的意义和作用，对课题的要求和所要达到的目标有明确认识；②了解进行设计工作的原则和流程，熟悉设计手段和方法；③了解研究性课题的研究方法、工作方案、可行的实验手段和方法以及设备。了解实验数据的采集、处理和分析方法；④搜集有关的研究论文、报告和其它参考资料，并进行必要的整理和分析工作，使之对所进行的设计或研究工作有指导作用。3）毕业设计（论文）的文献检索与应用要求文献检索和应用能力是科技工作人员的基本功。通过文献检索，及时、广泛地了解与研究课题相关的科技工作动态，是进行高水平科研工作的基础，也是扩大知识面的重要手段。学生应在确定毕业设计(论文)课题之后，在教师的指导下，利用学校及公共图书馆和校园网络等现有手段进行文献检索工作，要求做到：①掌握并应用所学习的文献检索手段，围绕课题内容进行相关文献的搜集工作；②阅读课题所涉及的参考文献资料，获取最新的研究信息；③能够进行文献的分析和整理，加深对所研究课题的理解；④能够将搜集到的文献资料所提供的信息和成果应用到课题的研究工作中去。4）毕业设计（论文）的撰写要求①工程设计类：学生必须独立完成某一项工程或大工程中相对完整的某一部分的设计工作。毕业设计图件应符合制图标准，其中工程图必须至少有3张是2号图纸，完成毕业设计说明书一份(25000字以上)，参考文献不低于20篇。②研究类：学生要独立完成一个完整的研究课题，取得足够的数据。研究要有探索性，而不是简单重复已有的工作。论文撰写要有完整的文献调研、方案设计与执行、数据分析和总结过程，篇幅不少于25000字，其中包括文献综述，研究方案，结果与讨论，结论、参考文献等内容；其中参考文献不少于20篇，其中外文文献要在8篇以上。（3）学时分配1）课题论证2周2）开题报告2周3）实验研究或设计10周4）论文（设计）撰写和答辩2周11．实践环节教学过程管理毕业设计（论文）的过程管理主要通过本科毕业论文（设计）过程档案来实现，过程档案管理的主要内容包括：课题论证书、开题报告、工作详细记录和评审意见（指导教师意见、评阅人意见和答辩委员会意见）四部分组成，实现对学生毕业论文（设计）各个环节的全过程管理。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准（1）考核要求毕业设计（论文）考核由指导教师、评阅人和答辩委员会共同完成，要求指导教师从学生治学态度、工作表现、综合运用专业知识能力、科学研究能力及独立工作能力和主要成果等方面对毕业设计（论文）的质量进行考核，给出成绩；评阅人对毕业设计(论文)的科学性、条理性；技术资料的完整性，结论的正确和严密性，毕业设计(论文)书写格式的标准性进行评价，给出成绩；答辩委员会依据毕业设计(论文)内容的科学性、学术价值和应用价值，论文书写规范、撰写水平，对研究结果的分析和综合能力、答辩情况等方面的指标对论文整体水平进行评价，集体讨论给出成绩。建议总体评价主要成果、评阅人、进行综合考核，（2）考核方式1）指导教师根据学生在毕业设计（论文）工作过程的表现及工作质量对对毕业设计(论文)进行审核，主要从开题报告、文献翻译、工作量及工作态度、论文完成质量、创新性和过程档案填写情况等几方面分别进行考核，并给出总成绩；2）评阅教师应在仔细阅读毕业设计(论文)全文的基础上对毕业设计(论文)进行审核，主要从选题及论证、文献综述、论文内容、总体质量和创新性等方面分别进行考核，并给出总成绩；3）答辩委员会主要从内容、答辩过程的表现和创新性等方面进行分别考核，并给出总成绩。（3）成绩评定1）毕业设计(论文)的总成绩由指导教师评定的成绩、评阅教师评定的成绩和答辩成绩分别按40%、30%和30%的比例合成；2）毕业设计（论文）抄袭的成绩按0分计。3）成绩评定标准指导教师评阅毕业论文（设计）成绩评定标准评价内容具体要求分值调查论证能独立查阅文献和从事其它调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。10技术路线设计的技术路线合理，研究方法可行。20分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。20工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。20质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、准确；论文结果有应用价值。20创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10评阅教师评阅毕业论文（设计）成绩评定标准评价内容具体要求分值翻译资料综述材料查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好；有综合归纳资料的能力和自己的见解。30论文结构论文格式符合毕业论文格式规范，做到综述简练完整，结构严谨合理，段落层次清楚。立论正确，观点阐述清楚，结论合理，摘要、参考文献等符合要求。30文字图表论文文字通顺，用词准确精练；图表完备、整洁、正确。技术用语准确，计算符号、单位符合国家标准。30创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。