教科版四上第三单元第3课《用气球驱动小车》习题

教科版四上第三单元第3课《用气球驱动小车》习题填空题。拉长的橡皮筋具有____________，释放后可以产生____________。如下图所示，撑竿跳高运动员利用了____________的弹力，跳水运动员利用了____________的弹力。如图所示，在一定限度内，橡皮

筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越____________,作用在小车上的时间越____________，小车行驶得越____________。像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生要____________的力，这个力叫____________。衣裤松紧带、票夹、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的____________。判断题。橡皮筋绕-圈，小车就一定会运动。（）小车行驶的距离和橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关。()小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向无关。()形状没有改变的弹簧也会产生弹力。()小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（）在弹性限度内,橡皮筋拉伸越长,产生的弹力越大。（）要标好小车运动的起点和终点,这样才能比较小车行驶距离的长短。（）选择题。在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力()。小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生()的原理制成的。

右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是（）。A.重力力弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力电就会()。

在研究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离这个问题时，橡皮筋缠绕的圈数怎样改变更合理?()

A.1圈、2圈、3圈B.1圈、6圈、11圈C.6圈、12圈、24圈在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多,小车运动的()。

用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远,可以()。

橡皮筋产生的力属于()。

关于橡皮筋小车，下列说法正确的是（）。

A.橡皮筋只要缠绕一圈，小车就一定会运动

如果将橡皮筋小车的橡皮筋缠绕圈数增加几十倍,最有可能发生的是()。

下列说法中正确的是()。

A.将橡皮筋替换成没有弹性的棉线，其他操作--样时，依然可以驱动小车

B.做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系实验时,只改变橡皮筋的缠绕圈数

C.无论往哪个方向缠绕橡皮筋,小车的运动方向都是向前的在“用气球推动小车运动”的实验中气球的喷气嘴方向与小车的运动方向的关系是()。

A.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动

B.气球喷气嘴向后,小车就向前运动

C.气球喷气嘴向后,小车就向后运动气球反冲小车3秒行驶1.2米，如果想让小车3秒行驶1.5米，下列措施中可行的是()。

在本节课的实验中，小车的动力是由（）。

在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力()。

安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在()。

连线题。苹果落地所受到的力反冲力

橡皮筋被拉长时产生的力重力

喷气式飞机靠喷气发动机产生的力弹力

射箭时弓产生的力简答题。小明认为橡皮筋被拉伸的长度越长，弹力越大。因此，实验时要用尽全力把橡皮筋拉长，以获得更大的弹力。你同意他的观点吗?请说出你的理由。找一找,你家里的哪些地方利用了弹力?

(至少举5例)实验探究。小明想制作一个橡皮筋小车，探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”。

1.小明把橡皮筋连接起来，一端固定在____________上，另一端固定在____________上。转动车轮，让橡皮筋在____________上缠绕，松开手车轮就会转动。2.如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍,那么()。

一定跑得更快了

一定跑得更慢了

3.下表是小明的实验记录,根据实验记录可以发现:在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多,橡皮筋的弹力____________；弹力作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离____________。橡皮筋缠绕的圈数246实验次数123123123小车行驶得距离（cm）130135125176182176264272268平均距离（cm）1301782684.如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋,那么结果会怎样?参考答案一、能量动力撑杆跳板大长远恢复原来形状弹力弹力二、×√×××√√三、ACCACBBBCBBBACBC四、苹果落地所受到的力反冲力

橡皮筋被拉长时产生的力重力

喷气式飞机靠喷气发动机产生的力弹力

射箭时弓产生的力五、不同意。橡皮筋不是拉得越长产生的弹力越大,因为橡皮筋的拉