大班教案五篇

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大班教案篇1

活动目标

1、练习运球、熬炼同学合作技能，促进幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、体会集体合作游戏的欢乐。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

重点难点

重点：幼儿活动中的协调性和敏捷性的培育熬炼。

难点：懂得与人合作。

活动预备

皮球20个、磁带，录音机。

活动过程

1、开始：

带着孩子进入场地，带着幼儿做预备活动，一起律动。

2、游戏：

〔1〕、学习螃蟹走路。

老师讲解螃蟹是斜着走路的，并示范螃蟹斜着走路。幼儿一字型排好队，跟着老师学习螃蟹走路。

〔2〕、螃蟹运输。

将孩子两两分组，背靠背站着，两个人的背之间放一个球，两个老师示范表演，音乐响起，孩子就朝指定的方向前进运球。然后返回再继续运球。

3、游戏结束

教学反思

1、大班是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意行为开始进展;学习掌握自己的心情；在活动中学会交往；学会与人合作；动作进展更加完善，体力明显加强，这一时期幼儿更需要老师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

〔1〕、对幼儿进展的反思，幼儿在活动中都能主动参加进来，个别甚至能主动帮助老师完成活动；幼儿的协调性和敏捷性得到了熬炼，孤僻孩子也在活动中玩的很快乐、也学会了和他人合作。

〔2〕、对老师专业进展的反思。由于我已经当了他们将近三年的班主任，对他们的阅历水平、学习特点和性格特征都掌控的很清，因此能把我住内容的核心及其进展线索，能更大限度的促进幼儿进展。

〔3〕、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边说明和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能协作老师进行活动，总体来说，活动进行顺当。

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参加度较高，但对个别进展较快的幼儿来说，活动相对简约，因此热忱度度不够长期。今后活动应考虑到孩子进展差异，多做一些不同层次的活动。

4、假如让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。

小百科：螃蟹动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物〔crustacean〕，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。

大班教案篇2

计算活动：学习看点图列算式

：韩红

日期：****-05-19

目标：1、观测点子图,列出相应算式。

2、能用精确的语言讲解并描述算式含意。

3、复习8的组成及8的加减。

4、能学习新内容并参与多组活动。

预备：教具点子图两张，算式卡片。

学具六组操作材料。

过程：

一、集体活动。

1、复习8的组成游戏：又有苹果又有梨。

2、复习8的加减游戏：开火车

3、看点子图列算式

出示图一：

1〕观测点子图：“图上有几个点子，合起来是多少？”

2〕用算式记录并讲解并描述。

a、“谁能用一道算式来表示图上的意思？

b、这道算式是怎样表示图上意思的？”〔例：3+5=8〕

c、读算式一遍

出示图二：

1〕观测点子图：“图上有几个点子，￠表示什么意思？

2〕用算式记录并讲解并描述。〔方法同上〕

二、小组活动：

第一组：算式卡片接龙。〔请一位幼儿说说这组要求。〕

第二组：看图编应用题列算式

第三组：涂色记录

第四组：分隔点图记录

第五、六组：看点图列算式

看看纸上的点子表示什么意思，用算式记录，再说说算式表示图上的什么意思，最末把算式读一遍。

今日的新活动每位小伙伴都要争取完成，再看看谁完成的活动最多。

三、活动评价：让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系

1、请个别幼儿讲解并描述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。

2、8-4=4编应用题：8-4=4还可以表示其他的什么事情？

3、了解幼儿完成新活动和

活动数量的状况。

大班教案篇3

活动目标：

1、能用线条大胆地画出轮船的基本结构，学习用大色块来装饰轮船。

2、依据砂纸的颜色尝试添画背景，感受砂纸作画的色调美。

活动预备：

彩砂纸人手一张，油画棒假设干，轮船图片，三张范画

活动过程：

一、观看轮船图片，感知轮船的基本结构。

1、以谜语的形式引出课题，激发孩子的爱好。〔水上一栋房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时过大海。〕

2、这艘轮船由哪几个部分组成？

3、它的船身是什么外形？

4、船身上面是什么？它们都是什么外形的？这些船舱都一样大吗？

5、船舱上边有什么？

6、船头和船尾都有一根高高的桅杆。

师：以谜语的形式激发孩子参加活动的爱好，借助问题让幼儿感知轮船的基本结构。

幼：在看一看，说一说中掌控了轮船的基本特征。

二、老师边总结边示范讲解，重点强调构图。

1、老师示范画船身，重点引导幼儿感知构图。

2、示范并讲解船舱部位，引导幼儿感知船舱的大小。

3、范画烟囱及桅杆。

4、用色块来装饰轮船。

师：老师在示范过程中讲解作画要求及构图要领。

幼：在老师的范画过程中很好地感知了作画时的一些环节问题。

三、出示轮船范画，引导幼儿感知色调的搭配，并适当地添画背景。

1、轮船从早到晚都在海上航行着！〔出示范画一〕早晨，太阳才露出小半边脸，轮船就开始静静地工作了，烟囱里冒出黑烟，瞧！小浪花们也偷偷地跑到海面上做游戏了。

2、〔出示范画二〕中午的时候，，海鸥在空中飞行，轮船顾不上休息，还在悄悄地运载着乘客，烟囱里冒着白烟，海面上巨浪翻滚，鱼儿们兴奋地又唱又跳。

3、〔出示范画三〕夜晚，一弯月牙儿高高地挂在空中，淘气的星星时时常地朝我们眨着眼睛，海面上宁静极了，劳累了一天的轮船也静静地进入了甜美的梦乡。

师：结合情境描述讲解范画，使孩子们较好地感知了色调的搭配。

幼：孩子在感受色调搭配的同时感受了作品的意境美。

四、幼儿作画，老师交代作画要求。

1、你们的轮船想在什么时候航行呢？好，那我们就先来设计一艘轮船吧！设计之前，我先提几点小小的要求：

〔1〕想一想船身应当画在砂画纸的哪个位置？并且尽量将船身画得大大的。

〔2〕画好轮船后，请用各种颜色的大色块来装饰。

〔3〕依据砂纸的颜色添画一些合适的背景。

师：老师交代作画要求，引导孩子按要求作画。

幼：孩子依据要求有目的地进行作画。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

五、幼儿作品展示，并向同伴介绍自己的作品。

师：鼓舞孩子大胆地介绍自己的作品，以培育他们的口语表达技能，加强其审美意识。

幼：在与同伴的沟通过程中体验美术活动的乐趣。

大班教案篇4

设计思索：

螃蟹是孩子们喜爱的小动物，滚爬动作也对孩子充斥了吸引力，但身体的横滚、横爬动作对大班孩子具有肯定的难度。不过只要把我们活动设计得合理、有序，就能提高幼儿熬炼的爱好，幼儿会不惧困难地努力尝试，在挑战中体验运动带来的乐趣和自信。

目的要求：

1．探究学习手脚着地横爬和横向侧滚的基本动作。

2．通过爬、滚的动作练习，促进身体协调进展，敏捷进行多种爬的姿态练习。

教学重点：

掌控手脚着地横爬，仰卧横向侧滚动作要领。

活动预备：

录音机，音乐磁带，桌子，垫子。

活动过程：

预备部分：

1.老师带领幼儿一路纵队入场。

〔1〕围绕场地学小鱼游进行小跑、中速跑热身。

〔2〕进入场地中自由仿照不同动物的动作、姿态等进行热身。

2.跟着老师在音乐声中做动物仿照操：上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、跳跃活动。教学与练习部分：

3.“小动物爱熬炼”自由探究尝试。

〔1〕老师：小伙伴们，哪些动物会跳？哪些动物会跑？哪些动物会飞？哪些动物会游泳？大家都来学学这些动物的本事。

〔2〕幼儿分散在场地中，自由仿照不同动物的动作、运动。老师巡回观测、指导，提示幼儿留意安全。

〔3〕集中幼儿，请几名幼儿给大家展示自己的仿照动作，老师进行讲解并予以鼓舞。

〔4〕指导幼儿有选择地对示范动作进行集体仿照练习。

4.小螃蟹学本事。老师：八只脚，抬面鼓，两把叉叉向前舞，称王称霸挺着肚，嘴里常把泡泡吐。这个谜语说的是什么，请大家猜一猜。

5.小螃蟹横着爬。

〔1〕老师：小伙伴们，你们知道小螃蟹是怎样爬的吗？你们来试试，看谁爬的最像。老师鼓舞幼儿大胆尝试，请幼儿挑出仿照的.最像螃蟹爬的动作，进行学习体验。

〔2〕幼儿集中在场地一侧四肢着地，当老师发出“开始”口令后，幼儿一起学螃蟹从场地一侧爬向场地的另一侧。老师提示要保持手脚着地、双脚弯曲的姿态，横着爬行。

6.小螃蟹学打滚。

〔1〕老师：小伙伴们，老师告知你们有一个奥秘，小螃蟹兴奋的时候还会打滚呢！

〔2〕老师给幼儿做示范后，请个别幼儿上前仿照。

〔3〕幼儿四散在场地中自由练习侧身滚的动作，老师巡回指导。

7.小螃蟹过沙河。

〔1〕老师演示、介绍游戏名称、玩法。

〔2〕幼儿分两组进行接力赛，先手脚着地横向爬钻过桌子，再从垫子上侧身滚过去，最末返回目的地，依次接力。老师应实时确定个别幼儿动作的标准及速度。

结束部分：

8.老师带领幼儿在舒缓的音乐中学水中的小鱼游，放松头颈、四肢、腰腹等身体部位。9.集中幼儿进行活动总结，整理场地后带领幼儿离开操场。

教学建议：

手脚着地横向爬行动作对幼儿来说比较生疏和新颖，此动作需要孩子上下肢的协调协作，所以虽然动作有难度，但只要能激发幼儿仿照的爱好，他们就能很快掌控这一动作要领。活动中要提供桌子、垫子等器材，提高动作的难度，让幼儿协调身体钻爬、侧身滚过垫子，增加趣味性和运动量

大班教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌控好逃命的技巧。

2、加强幼儿的安全意识。

3、掌控好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。

4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

活动预备：发生地震的图片

活动过程：

一、观看发生地震的图片

1、小伙伴们，你们这几天在家里都看什么电视了吗？里边都有什么内容？〔前几天，我们的邻县汶川发生了地震，我们再来看一些关于地震的图片〕

2、出示图片〔边出示图片边设问、讲解〕。

二、围绕图片与幼儿开展争论

1、提问幼儿：

〔1〕发生什么事情啦？

〔2〕发生地震的时候，有什么感觉和现象发生？

2、地震给人类带来什么灾难和危害？

3、老师小结

三、发生地震时应当如何应变

1、小伙伴们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？

2、我们还可以有其它的逃命方法吗？

3、老师小结：

〔1〕地震发生时，千万不要惊惶，要冷静。

〔2〕赶快跑到空旷的地方。

〔3〕假如你在家里的时候，要协作爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自