小学语文-小马过河教学课件设计

学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，读出不同角色的语气。2、通过学习课文，能明白其中蕴含的道理。小马过河试着用以下三个词说一句话：大雁天空人字小马过河试着用以下三个词说一句话：晚睡迟到后悔小马过河试着用以下三个词说一句话：小马过河为难你想知道什么问题？14.小马过河1.用自己喜欢的方式读课文,借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！2.用自己的话说一说课文讲了一个什么故事？整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然马棚

愿意驮麦子

磨坊

挡住应该伯伯深浅立刻

突然掉进哩

唉马蹄

试试既然我会读tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎntūliàitíjìpénɡkèshì用自己的话说一说课文讲了一个什么故事？整体感知小马过河老马让小马做什么？马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马

连蹦带跳

地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马

高兴

地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨(mò）坊(fáng）去吧。”连蹦带跳高兴

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马遇到了什么困难？

小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒（dā）跑过去，问道：“牛伯伯(bó)，请您告诉我，这条河，我能蹚（tāng）过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”牛伯伯的感受和建议：小马过河小组合作，我最棒！1.阅读5-6自然段，找出松鼠对河水的感受以及建议，并角色扮演。2.阅读7-8自然段，找出老马对河水的感受以及建议，并角色扮演。3.汇报时先角色扮演（可以加动作），再由一人说出你们组的

讨论结果（词或短语）。引发思考：同样一条河，为什么牛伯伯和松鼠的答案却不一样呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路因为小马既不像（），也不像（），所以它觉得河水既不像（），也不像（）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。sāhuǎnɡ小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。读了这篇课文，你有什么收获？遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。课堂小结一条小河，一句鼓励，一次尝