《北京的春节》第二课时（课件）部编版语文六年级下册

北京的春节（第二课时）

百里不同风，千里不同俗。分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时要注意抓住重点，写出特点默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略。他又是怎样把重点部分写详细写出春节的喜庆和热闹的。再讨论一下这样写的好处。详写：腊八，除夕，正月初一、元宵略写：腊月二十三，正月十九详略得当，让北京春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米......)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

品读“腊八”

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

品读“腊八”

腊八

农业产品展览会展览了五谷丰登的喜悦。还展览了劳动的收获，展览的也是对未来的美好憧憬和向往，祈求来年的好年景。

腊八

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

腊八

洁净的白瓷小碟里，躺着几颗色如翡翠的蒜，有些晶莹，泛着光泽，散发诱人的味道，简直就是艺术品。

腊月二十三

细品风俗，体味特色文化腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。家家:祭灶王放鞭炮吃糖

五步学习法：读—画—圈—品—悟

小组学习任务单1.自选除夕、初一和元宵中的一天合作学习、小组品读。2.画出那些老舍先生的独特表达，读一读。3.圈出节日的一些风俗习惯。4.品读句子，想象画面，结合自己过年的感受，并批注下感受。5.领悟作者是怎样表达了对节日的情感。

品读“除夕”

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，'不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

除夕

做年菜、穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通肖，放鞭炮、吃团圆饭，守岁，各种活动写出了热闹。写了食物的香味、各种颜色、过年的声音，让我们张开了眼睛、耳朵、鼻子，感觉更有画面感了。

除夕

从味、色、声的描写:到处是酒肉的香味红红的对联各色的年画鞭炮声日夜不绝

品读“正月初一

正月初一的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人，初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

除夕与初一的不同

除夕：街上挤满了人初一：铺户上板，全城休息

品读“正月初一”

男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。……小贩们在庙外摆摊儿，卖茶食品和各种玩具。……孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具……

品读“元宵”

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中点上烛，观者就更多。这广告可不庸俗。

品读“元宵”画出描写花灯的语句，看看作者写了花灯的哪些特点

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。有的图案各式各样。

品读“元宵”各种灯写出了灯的数量多，种类多，形式多。还说灯是广告，很有生活气息，别出心裁，趣味十足。

家中也有灯，走马灯、宫灯各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

想一想：快速浏览课文，找到课文中描写孩子们过春节的部分读一读，你有什么感受，批注下来。

想一想：快速浏览课文，找到课文中描写孩子们过春节的部分读一读，你有什么感受，批注下来。

买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会、买玩具。

春节的习俗一直跟随时代的脚步在演变，但不变的是热闹、团圆、喜庆的气氛。

下面的“阅读链接”，这也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

老舍

按时间顺序，有详有略，展示的是老北京的民风民俗。描写了老北京春节的几