今天我过生日教育随笔

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今日我过生日教育随笔1

今日语文课上，我们学习了《学棋》这篇课文，这是一篇特别有意思的课文，课刚进行一会。这时候只见班级的“积极分子”孟凡豪同学举手了，本以为他要回答下列问题，就让他站起来，没想到他冷不丁说：“老师，今日我过生日！”看着孩子兴奋的脸上期盼着老师的庆贺神情，真不忍心打断他。二班级的孩子就是这样天真、可爱。

“今日是你生日啊，老师庆贺你。那我们一起给孟凡豪长生日歌吧！”在我的鼓动下，大家一起高声唱起“祝你生日欢乐……”我想，其实他只是想告知我，今日是他的生日，仅此而已。

看着小家伙兴奋的笑脸，我们也很兴奋。我想无论如何也要挤出两分钟时间为他庆贺一下。

“同学们，我们只是给孟凡豪唱了生日歌，可是这点庆贺还不足以表达我们的心愿，我建议……”我的话还没有说完，平常伶牙俐齿的小姑娘姜玉珍站起来说：“老师，我们送他礼物吧！”“好啊，可是要送不花钱的礼物就最好了。”我引导着他们朝我设想的`方案来说。

“老师，我可以给孟凡豪做贺卡。”

“你的建议真好！我赞成。”我确定了同学的想法。

“老师，我给他画幅画。”小画家夏康杰说。

“老师，我送他一本书看看”。

大家七嘴八舌，一会五分钟过去了，我又把孩子们引入中课堂中。孩子们想法是单纯的，有意义的，如何抓住教育的资源对同学进行教育是值得我们思索的问题，或许我的做法没有起到很好的教育作用，但是这个小小的举动爱护了一个幼小的心灵，值得庆幸。

今日我过生日教育随笔2

今日是涵涵小伙伴过生日，她妈妈送来了一只好大的蛋糕到班上请小伙伴一起来帮她庆祝。借这一机会，我乘机在活动中引导孩子在欢乐共享蛋糕的同时，感受父母博大无私的爱。在活动中，我先组织孩子就“我的生日谁最欢乐？”来进行争论。“我会收到许多的礼物，有巧克力、玩具……”“我最喜爱过生日，有许多亲戚来我家吃饭，太喧闹了。”认真听来，发觉沟通的中心都只有孩子一人。

于是，我又提问“我的生日谁最辛苦？”引导孩子沟通。通过引导、回忆，孩子们初步知道了父母的辛苦和对自己的爱。等到家长来接孩子的时候，竟有不少孩子主动和父母深深拥抱，还有的说：“爸爸妈妈，你们辛苦了。”让不少家长露出了满意、欣慰的笑容。

我们应当感恩妈妈，由于她用甘甜的乳汁把我们喂养大，教我们学走路、说话；我们应当感恩爸爸，由于他教育我们学会顽强、改正我们的很多缺点……其实，感恩父母就是通往欢乐的.一把钥匙。学会感恩父母，就可以让我们的生活充斥爱，充满着温馨的味道。

在这个活动中，老师是活动的组织者、引导者。老师通过几个关键性的问题，充分调动了孩子的主动参加活动的内在需要，激发了孩子理解父母、爱父母的情感，让孩子和父母都感受到了“爱”与“被爱”的情感滋润，得到了精神上的满意和欢乐体验。

今日我过生日教育随笔3

一大早芮芮妈妈就拿着大蛋糕来到了幼儿园。刚进教室，就有孩子欢呼起来了：“有蛋糕吃喽!有蛋糕吃喽!”孩子们一双双小眼睛盯着大蛋糕，一脸期盼的样子。

区域活动刚开始一会儿，就听见小吃店的小伙伴们急着跑到我的跟前来说：“老师，戴文浩、沈子涛把我们小吃店的东西全抢走了。”我听了第一个想法就是戴文浩又在无事生非啦，刚想说他，沈子涛小伙伴就急着告知我说：“老师，我们拿了这么多东西是要做个生日蛋糕，戴文浩说今日他也过生日，他请我们和他一起过生日。”我突然想到这孩子的确也从没在幼儿园过过生日，更想到这孩子由于非常家庭的缘由连像样的衣服也很少穿，心中的怜惜之情油然而生，我轻轻对他说：“戴文浩今日你也过生日啊，让黄老师也参与你的生日活动好吗?”他轻轻地点了一下头。于是我和小伙伴们一起开始为戴文浩忙起来……当小伙伴唱起生日歌时，他的脸上露出了一丝喜悦，一丝羞涩，一丝激昂!虽然蛋糕是假的'，但小伙伴们照样有模有样地在假假地吃着，我也假假地吃着，享受着戴文浩的欢乐与喜悦!

中午我在为过生日的芮芮做皇冠和花环，心里更是想到戴文浩也是今日的生日，我很想多为他做些什么……我还私下里和芮芮商量可不能和戴文浩一起过生日，小芮芮开地答应了。

下午过生日的时刻究竟来到了，我快乐地说：“今日的日子真好呀!两个小伙伴要过生日哦，我们一起为他们过一个快乐欢乐的生日。”在大家的欢呼声中，芮芮牵着戴文浩的小手走了上来。戴文浩低着头露出了羞涩的微笑，当我为他戴上皇冠那一瞬间我听到孩子轻轻地说了声：“黄老师，感谢!”听到这声“感谢”时我真的很感动。

事后戴文浩的奶奶特意来学校感谢老师，但她说其实那天并不是戴文浩的生日。我想现在不是去计较孩子的真生日还是假生日，而是孩子在活动中收获了什么。戴文浩爸爸妈妈早就离婚了。两人也都不负责任，不闻不问孩子的状况，从没来过幼儿园。或许对那些衣食无忧的孩子来说过生日吃蛋糕并没什么