《合欢树》课件2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册

幸其成的期盼望其忠的严厉临别时的眷恋合欢树史铁生（选自《文汇月刊》）教学目标了解史铁生的人生经历，体会作者在文中表现的母子深情。结合文中“合欢树”的成长经历，理解“合欢树”的象征意义。史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。一、知人论世

了解作者后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。代表作《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》

他曾自嘲到“我的职业是生病，业余写点东西。”梳理字词二、初读文本，问题探究文中记叙了我与母亲的什么事件？初读课文，快速在文中圈画出来所在段落人生节点“我”母亲的反应我的反应母亲的状态1十岁2,3二十岁4三十岁//4，5三十岁/作文比赛得第一急着说她自己扫兴/装作不注意年轻/聪明/最好看/爱美双腿残废为我治病抱了希望，鼓励我写作，一心只想写小说/死了倒痛快不年轻，有了白头发第一篇小说发表已不在人世心烦，躲出去/迷迷糊糊听到回答，得到一点安慰已经离开我整整七年另一篇小说获奖请谈谈你的发现与理解在“我”眼中，母亲最初的形象如何？随着“我”命运的改变，母亲的形象又发生了什么变化？母亲——率直可爱执著无私深厚恒久2023/7/11快速阅读7-12段，母亲如何对待合欢树？

合欢树

母亲路边的“含羞草”第二年没有发芽第三年长出叶子

第四年（长大）

种在花盆（喜欢，但心思在别处）不舍得扔常去侍弄栽在窗前的地上（念叨）

执着地培育合欢树是作者个人命运的写照。合欢树是母爱的具体体现。2023/7/11

思考：母亲过世后，我是如何对待合欢树的？忘记了合欢树我心里一抖，不愿去看合欢树老记着，后悔没去看合欢树悲痛激动、伤感、逃避、愧疚一直想念母亲；理解母亲的苦、对我的爱——要好好地活；小有成就来告慰母亲合欢树是母亲的化身。两次提到儿子的作文，母亲态度为何不一样？——泼冷水，使其不至于骄傲、自满——旧话重提，鼓励其振作精神心高气傲急待表扬时因残疾而绝望时思考：合欢树有哪些象征义呢？细读文本，深沉涵咏合欢树的成长希望树母爱生而为一棵树，在季节的轮回里固守家园。撑一树浓荫一生为子女默默付出。理解树子女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首承载了多少母爱的温暖。

亲情树

母亲和子女生而为一棵树血脉相连、不离不弃是人生风景中最为坚强的守候。

在母亲去世多年（文章获奖）之后，想到为自己付出了太多的母亲，儿子是怎样的情感?我想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了就召她回去。”感恩、内疚思考：原文：情感：作者为什么内疚？母亲聪明、爱美、热爱生活陷入无止境的忙乱思考：一次次希望，一次次失望49岁悲苦早世不理解理解文章以合欢树为抒情线索，描述了母亲生前和逝世后的几个生活片段，歌颂了母爱的深沉和伟大，用无尽的追思表达了自己对母亲的深切怀念和理解。中心主旨诗歌欣赏今生今世（余光中）我最忘情的哭声有两次一次，在我生命的开始一次，在你生命的告终第一次，我不会记得，是听你说的