2023春小学教学计划参考6篇

2023春小学教学计划参考6篇2023春小学教学计划篇1

一、指导思想

本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性〞的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

〔一〕实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改良措施。营造平等敬重的沟通气氛。

2、继续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反

思为着力点，引导教师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、继续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。

4、以进展性评价讨论为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞教师之间的互相沟通与学习。

〔二〕提高学生的英语能力

1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。

2、举行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动学生的主动性，使师生以最大热情投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

〔三〕开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

1、充分利用校内广播。

2、本学期将举行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地〞。

3、丰富课外作业的布置。

〔a〕收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。

〔b〕设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。

〔c〕在圣诞节举行一次活动，给学生提供一个施展才华的空间。

〔d〕举办英语黑板报。

〔e〕班与班之间手拉手活动。

三、主要活动内容和时间支配

九月

1、制订各年级英语教学计划。

2、制定本学期教研活动计划。

3、小学英语新课程标准及教材培训。

4、由陈夏婷老师参与高州市小学英语新课程培训。

5、备好周前课。〔集体备课〕

6、组织学生参与英语兴趣小组学习。〔多媒体教室〕

7、公开课。

十月

1、仔细学习新课程。

2、各班组织学生参与英语竞赛。

3、落实好培优。

4、英语公开课。

十一月

1、课堂教学研讨。

2、检查教案。

3、英语公开课。

十二月

1、组织学生举行圣诞节活动。〔校内〕

2、科组教师互相之间沟通学习。

3、组织教师学习新课程。

4、英语公开课。

一月

1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。

2、制定各年级复习计划，抓好英语复习工作，查漏补缺。

3、期末复习考试，做好评卷分析工作。

4、撰写教学总结。

2023春小学教学计划篇2

一、学生状况分析：

本学期我继续任教三到六年级组英语，依据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动学生的主动性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育学生的“四会〞能力外，还要留意对学生的综合运用英语的能力的培育。特殊是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

二、针对状况实行的措施：

针对学生的具体状况，我将实行以下措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。

6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强学生的思想工作。

三、教材整体分析：

本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、总体教学目标：

1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的主动性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的预备工作.

2023春小学教学计划篇3

一、学生状况

上学期重新编班。经过近一个学期的磨合，对大部分学生已比较熟识。从现有状况看，本人所任教的五年级〔4〕班优等生偏少，女生后进生的面偏大。班级中有6名左右的学生，数学学习难度较大，有4名学生数学学习难度很大。大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历出发获取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨能力不高。有8名左右的学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉完成学习任务，需要老师催促并辅导。

二、教材简析

本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数〞领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形〞领域教学图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率〞领域教学众数和复式折线统计图。在“用数学思想方法解决问题〞方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还支配了“数学广角〞的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述几个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗〞，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

与浙江省老教材相比，增加了图形的变换、统计、数学广角等内容，容量明显偏大。

三、教学目标

〔1〕基础学问：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。

②把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

〔2〕基本技能：

①经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

〔3〕情感看法和价值观：

①使学生主动主动参加获取学问的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。

②形成对数学的深厚兴趣，树立学生自尊心和自信念，提高学生的互相合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感看法的进展。教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。

④创造让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的好奇心和求知欲。

四、教学措施

〔1〕创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

〔2〕提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

〔3〕课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

〔4〕加强基础学问的教学，使学生切实把握好这些基础学问。

〔5〕训练学生独立学习、讨论，获取学问的能力。

〔6〕教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作能力和发散思维能力。

〔7〕利用小组商量的学习方式，使学生在商量中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

〔8〕培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的能力有所提高。

〔9〕表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。

〔10〕教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

附：教学进度

一、图形的变换〔4课时〕

二、因数与倍数〔6课时〕

1、因数和倍数…………………2课时左右

2、2、5、3的倍数的特征……3课时左右

3、质数和合数………………1课时左右

三、长方体和正方体〔12课时〕

1、长方体和正方体的认识……2课时左右

2、长方体和正方体的外表积…………………2课时左右

3、长方体和正方体的体积……7课时左右

整理和复习……………………1课时

粉刷围墙………1课时

四、分数的意义和性质〔20课时〕

1、分数的意义…………………4课时左右

2、真分数和假分数……………3课时左右

3、分数的基本性质……………2课时左右

4、约分…………4课时左右

5、通分…………4课时左右

6、分数与小数的互化…………2课时左右

整理和复………1课时

五、分数的加法和减法〔7课时〕

1、同分母分数加、减……………2课时

2、异分母分数加、减……………3课时

3、分数加减混合运算……………2课时左右

六、统计〔3课时〕

打电………………1课时

七、数学广角〔2课时〕

八、总复习〔4课时〕

说明：本学期教学时间偏短，教材容量大，完成教学任务有较大困难。根据学生的认知能力，不增加时间加以“补充〞，学生的“双基〞很难落实。要妥当处理好以上问题。

2023春小学教学计划篇4

一、状况分析

(一)班级状况分析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已经到达肯定的水准，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增添孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想

1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培育。4、提供丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。

5、逐步进展学生综合运用学问的能力，注重情感、看法、价值观的培育。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)、学问和技能方面

1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。

6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

(二)、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。

(三)、解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)、情感与看法方面

1、在他人的鼓舞和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形

教学难点：时分秒的认识、四边形

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多实行游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

六、课时支配：

一、测量(7课时)

千米的认识.............................................4课时左右

吨的认识3课时.......................................3课时左右

二、万以内的加法和减法(二)(9课时)

加法......................................................3课时左右

减法......................................................3课时左右

加法和减法的验算....................................2课时左右

整理和复习...................................................1课时

三、四边形(6课时)

四、有余数的除法(5课时)

五、时、分、秒(3课时)

填一填、说一说.............................................1课时

六、多位数乘一位数(13课时)

口算乘法................................................3课时左右

一位数乘二、三位数.................................5课时左右

中间、末尾有0的乘法..............................4课时左右

整理和复习...................................................1课时

七、分数的初步认识(5课时)

八、可能性(4课时)

九、数学广角(3课时)

掷一掷.........................................................1课时

十、总复习(4课时)

七、教学进度

时间内容课时支配

第二周千米的认识4

第三周吨的认识、加法4

第四周万以内的加法和减法(二)(加法)4

第五周万以内的加法和减法(二)(减法)4

第六周放假

第七周验算、整理和复习4

第八周四边形4

第九周四边形、有余数的除法4

第十周有余数的除法4

第十一周时分秒、填一填4

第十二周口算乘法、一位数乘二、三位数4

第十三周一位数乘二、三位数4

第十四周中间、末尾有0的乘法4

第十五周整理和复习、分数的初步认识4

第十六周分数的初步认识、可能性4

第十七周数学广角、掷一掷4

第十八周复习1-34

第十九周复习4-64

第二十周复习7-94

第二十一周总复习4

第二十二周考试

2023春小学教学计划篇5

一、教材简析

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在认识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比较；通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作预备。这里所表达的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的互相作用，便于建构合理的认识结构。

二、班级状况简析

一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐烦的进行辅导，要使每个学生顺利地完本钱学期的学习任务。

三、教学目标

1、学问与技能方面：

经受从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经受探究一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简洁的分类，经受和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。依据统计的数据回答简洁的问题，能和同伴沟通自己的想法。

2、数学思想方面：

初步学会从数学思维的角度观看事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简洁的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中进展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发觉这些数之间的联系，在学习“分与合〞时进展学生的有序思索和分析、推理能力，在“认钟表〞时进行比较、综合和推断等。能用“分〞与“合〞的思想进行初步的数学思索，能联系具体情境探究一位数加、减法，并经受与同伴沟通各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释。在探究简洁物体和图形的样子、大小和物体之间位置关系的过程式中，进展空间观念。感受简洁的收集、整理数据的过程，具有对简洁事物和简洁信息进行比较分类的意识，具有简洁的统计思想。

3、解决问题方面：

在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发觉并提出简洁的数学问题，并能应用已有的学问、阅历和方法解决问题；能对简洁的几何体进行简洁的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简洁的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴沟通自己的想法。

4、情感与看法方面：

在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的亲密联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参加数学活动的主动性。能在教师和同学的鼓舞、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的感受，逐步树立学好数学的自信念。

四、教学重点与难点

1、会读写20以内的数。

2、娴熟地把握10以内各数的组成，娴熟地口算20以内的加减法。

3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位〞和“十位〞的含义。

4、20以内的退位减法。

五、渗透教育

1、进行学习目的性教育和学习习惯的培育。

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。

六、教学措施

1、教者要仔细学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六仔细〞。

2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。

3、不断对学生进行学习目的教育，培育良好的学习习惯。

4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽学问面。

5、重视学困生的补课工作。

七、课时支配

周次、内容、课时

1、数一数、比一比、分一分、5

2、认位数、认数、5

3、认数、5

4、认数、认物体、4

5~6、分与合〔国庆节〕、6

7~9、加和减〔1〕、15

10、期中考试、3

11~12、加和减〔1〕、8

13~14、统计、认数〔2〕、认钟表、7

15~18、加和减〔2〕、17

19、期末复习、5

2023春小学教学计划篇6

一、指导思想

以我校实际状况为基础，以新区教育局德育工作计划为指导，以我校办学理念为方向。以落实我校20xx—20xx第二学期工作计划为抓手。以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培育，促进我校德育教育健康协调进展。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点〞：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点〞一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培育良好的行为习惯。

三、总体目标

德育队伍建设，建设一支擅长落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

2.以创建“最美教室〞为突破口抓好常规德育工作

3.推动养成教育

4.加强“立德树人〞思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康进展。

5.仔细完成新区德育办、关工委、少年宫安排的工作，做好社会综合实践教育。

6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

8.仔细细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分

四、主要工作及措施

(一)加强德育队伍建设

德育干部队伍建设

(1)德育干部的引领示范作用如何，将直接影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素养，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。要静下心来，沉下心身去，深入到课堂、深入到学生活动的角角落落，同时要擅长学习，通过熟识德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思索，谈一条新思路等方法，来提高认识，更加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的进展，走出一条符合我校进展的德育工作新路子。

2.班主任队伍建设

主动搭建促进班主任专业进展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事共享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

3.师德师风建设

把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化教师的师德师风建设。

(1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透，把学科学问和培育学生良好道德结合起来，各学科(语文除外)书写德育渗透计划(附在教学计划后面，由德育处负责)，备教案时有德育目标，教学时要适时德育渗透，每位老师要明确把握学问与德育的关系。

(2)落实“人人都是德育工〞的全员育人观念，强化“我的课堂我负责〞的育人意识,不能不闻不问，遇到学生的不良行为准时纠正;本学期老师做到主动问好、顺手关灯、顺手捡起废纸等详情，真正做到示范引领。

二、以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作

本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动，每月一评比、每月一展示、每月一表彰。依据班级洁净干净、读书气氛深厚、书写姿态规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、有用)、工作落实等方面推动最美教室创建活动。

三、加强未成年人思想道德建设工作

紧扣“立德树人〞这一总任务，围绕“培育学生社会主义核心价值观〞这一总目标，以“丰富学生心灵，强大学生心智