五年级下册数学第一单元考试卷(含答案)

考试时间：70分钟；满分：100分一二三四五附加题得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．填空题（共6小题，每空2分，共24分）1．（2019春•富源县校级期中）请把对应的序号填在横线上．（1）从上面看是的有（2）从前面看是的有（3）从左面或右面看是的有．2．（2019秋•交城县期中）从上面看，看到的是图A的有从左面看，看到的是图B的有；从左面看，看到的是图A的有．（填序号）；从正面看，看到的是图B的有；3．（2019秋•大名县期中）一个立体图形从上面看是，右面看是．这个立体图形，至少要个小正方体，最多要小正方体．4．（2019秋•江苏期末）小明用4个小正方体摆成了，他想再添一个小正方体．（1）从前面看形状不变，有种添法；（2）从右边看形状不变，有种添法．5．（2019春•越秀区期末）仓库里有若干棱长都是5dm的正方体纸箱，拼成了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这堆纸箱的占地面积是6．（2019•益阳模拟）用几个1立方厘米的正方体木块摆成一正面、上面和右面看到的形状分别如图．这个物体的体积是个物体，从立方厘米．二．判断题（共5小题，每题1分，共5分）

)成的．()9．（2019春•阳江期中）从前面观察一个几何体，看到的形状是，这个几何体一定是由4个(拼成的．))从前面和左面看到的形状相同．))15．（2019秋•北票市期末）下面立体图形中，()17．（2019春•南京月考）小华用相同的若干个小正方体摆成一个立体图形（如图）．从上面看这个立体图形，看到的图形是图①~③中的()

A．①B．②C．③D．以上都不符合18．（2019春•新华区期末）丫丫从不同方向观察下面的几何体，看到不同的图形．下面正确的是()A．前面B．右面C．上面四．操作题（共3小题，9+9+9=27分）19．（2019春•抚宁区期中）哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”．20．（2019秋•新田县期中）下面几何体从上面、正面和左面看到的图形分别是什么？画一画．21．（2019秋•盐城期中）连一连，从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？五．摆一摆，填一填（共5小题，6分+6分+6分+6分+6分=30分）22．（2019春•赣州校级月考）23．（2019春•茶陵县期末）（1）从上面看是的立体图形有．（2）从正面看是的立体图形有．

24．（2019春•海安县校级期中）用4个同样大小的正方体分别搭成下列物体．从面和面看，看到这三个物体的形状是完全相同的，其中面是样的（画出看到的形状草图）．25．（2019秋•环翠区校级月考）一个用小正方体木块搭成的立体图形，从前面看到的图形是，从上面看到的图形也是，搭成这样的一个立体图形最少需要块正方体木块．我是这样想的：．26．（2019秋•思明区校级期末）用4个同样的小正方体，按下面的要求想想画画①从侧面看到的是②从侧面看到的是，从正面看到的可能是，从上面看到的可能是从正面看到的可能是，也可能是；从上面看到的可能是．六．附加题（共1小题,10分）27．下面5个图形都具有两个特点：（1）由4个连在一起的同样大小的正方形组成；（2）每个小正方形至少和另一个小正方形有一条公共边．我们把具有以上两个特点的图形叫做“俄罗斯方块”．如果把某个俄罗斯方块在平面上旋转后与另一个俄罗斯方块相同（比如上面图中的B与E)，那么这两个俄罗斯方块只算一种．除上面4种外，还有好几种俄罗斯方块，请你把这几种都画出来．

第一单元满分冲刺必刷卷参考答案与试题解析一．填空题（共6小题）1．（2019春•富源县校级期中）请把对应的序号填在横线上．（1）从上面看是的有①②④⑤（2）从前面看是的有（3）从左面或右面看是的有．【分析】从不同的方向观察立体图形时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也就不同．【解答】解：（1）从上面看是的有①②④⑤；（2）从前面看是的有①⑥；（3）从左面或右面看是的有②④⑤．故答案为：①②④⑤；①⑥；②④⑤．【点评】本题是考查从不同方向观察几何体，意在培养学生的观察能力和空间想象能力．动手摆一摆即可解决问题．2．（2019秋•交城县期中）从上面看，看到的是图A的有②、⑤；从左面看，看到的是图正面看，看到的是图A的有；从B的有；从左面看，看到的是图）B的有．（填序号【分析】①从上面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，右齐；从左面能看到一行2个正方；从左面能看到一行2个正方形②从上面能看到一行2个正方形面能看到一列2个正方形形；从正面能看到一行3个正方形．；从正面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左．③从上面能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个，左齐；从正面能看到3个正方形，分两行，

上1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．④从上面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐；从正面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐．⑤从上面能看到一行2个正方形；从正面能看到4个正方形，分两行，呈“田”字形；从左面能看到一列2个正方形．⑥从上面能看到4个正方形，分两行，呈“田”字形；从正面能看到一行2个正方形；从左面能看到一行2个正方形．【解答】解：如图从上面看，看到的是图②、⑤；从左面看，看到的是图①、⑥；从正面看，看到的是图A的有A的有B的有②、③、④；从左面看，看到的是图B的有③．故答案为：②、⑤，①、⑥，②、③、④，③．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．3．（2019秋•大名县期中）一个立体图形从上面看是，右面看是．这个立体图形，至少要5个小正方体，最多要小正方体．【分析】根据从上面、右面看到的形状，搭这个立体图形最少需要5个相同的小正方体，最多需要7个相同的小正方体．最少时，这5个小正方体分上、下两层，前、后两排，下层前排3个，后排1个，左齐，上层只有在前排1个；最多时，后排不变，前排每层3个．【解答】解：一个立体图形从上面看是，右面看是．这个立体图形，至少要5个小正方体，最多要7小正方体（如下图）．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．

4．（2019秋•江苏期末）小明用4个小正方体摆成了，他想再添一个小正方体．（1）从前面看形状不变，有6种添法；（2）从右边看形状不变，有种添法．【分析】（1）要想从前面看到的形状不变，可以在从前面看到的3个小正方体任一个前面添加；也可在后面3个小正方体任一个后面添加．一共有．336种添加方法（2）从右边看形状不变，可以在从右面看到的2个小正方体任一个右面添加；也可在从左面看到的2个小正方体任一个左面添加；还可在左边的小正方体前面添加．一共有．2215种添加方法【解答】解：小明用4个小正方体摆成了，他想再添一个小正方体．（1）从前面看形状不变，有6种添法；（2）从右边看形状不变，有5种添法．故答案为：6，5．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．5．（2019春•越秀区期末）仓库里有若干棱长都是，拼成了一个几何体，从上面看到的图5dm的正方体纸箱100dm2，这堆纸箱的占地面积是形是，从左面看到的图形是【分析】从上面看到的形状是由4个正方形呈“田”字形，不论从其他面看如何，这些纸箱的占地面就是4Sa”求出2个边长为5分米的正方形组成的正方形，每个正方形的边长已知，根据正方形面积计算公式“一个正方形的面积再乘4就是这堆纸箱的占地面积．54【解答】解：225410d0m()2100dm．答：这堆纸箱的占地面积是2100dm．：故答案为2【点评】关键是明白：从上面看到的形状就是这堆纸箱占地的形状．1立方厘米的正方体木块摆成6．（2019•益阳模拟）用几个一个物体，从正面、上面和右面看到的形状分别如图．

这个物体的体积是6立方厘米．【分析】根据从正面、上面、侧面看到的形状，摆成这个立体图形需要6个小正方体，这6个小正方体分前、后两排，上、下两层，前排两层，下层3个，上层2个，两边对齐；后排1个，与前排左齐．用1个小正方体的体积乘6就是这个立体图形的体积．【解答】解：根据从从正面、上面和侧面看到的形状分别如图，这个立体图形如下：166（立方厘米答：这个物体的体积是故答案为：6．）6立方厘米．【点评】解答此题的关键是确定这个物体是由几个相同的小正方体构成的．二．判断题（共5小题）7．（2019春•郸城县期末）从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状．()【分析】只有从三个方向观察一个立体物体，才能确定这个物体的整体形状，可以举例说明：例如从某一个方向观察一个立体物体看到的形状是圆形，这个物体可能是球体，也可能是圆柱体，也可能是圆锥体，所以不能确定这个物体的整体形状，经常即可判断．【解答】解：根据题干分析可举例说明：如从某一个方向观察一个立体物体看到的形状是圆形，这个物体可能是球体，也可能是圆柱体，也可能是圆锥体，所以不能确定这个物体的整体形状，所以原题“从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状”说法错误．故答案为：．【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的空间想象能力、观察、分析判断能力．8．（2019春•秦皇岛期末）一个几何体从正面看到的图形是，这个几何体一定是由3个小正方体搭成的．()【分析】如果从正面看到一个几何体的图形，说明前排是3个小正方体，后排有几排，每排是3个还是2个或1个不确定，所以这个几何体至少是由3个小正方体搭成的．

【解答】解：：从正面看到一个几何体的图形，说明前排是3个小正方体，后排有几排，每排是几不确定，所以这个几何体至少是由3个小正方体搭成的；原题说法错误．故答案为：．【点评】只从一个方向看不能确定所用小正方体的个数，要从前、左、上三个方向看才能确定所用小正方体的个数．9．（2019春•阳江期中）从前面观察一个几何体，看到的形状是，这个几何体一定是由4个拼成的．()【分析】从前面观察一个几何体，看到的形状是，最少可以由4个拼成，这4个分上、下两层，上层1个，下层3个，左齐．底层后面可以排无数排与前排相同的，上层后面也可以排无数个．因此，这个几何体最多可以是由4个拼成的．【解答】解：从前面观察一个几何体，看到的形状是，这个几何体最少是由4个拼成的，最多可以由无数个拼成的．原题说法错误．故答案为：【点评】单价从这个物体的一面或两面不能确定是由多少个小正方体构成，只能三视图才能确定小正方体的个数．10．（2019春•成武县期中）观察这三个物体：从上面看，图形相同；从左面看，图形也相同．()【分析】这3个立体图形都是由4个相同的小正方体构成．从上面都是一行3个正方形，从左边看都是一列2个正方形．【解答】解：如图从上面看到的形状都是，从左面看到的形状都是即这三个物体：从上面看，图形相同；从左面看，图形也相同原题说法正确．

故答案为：．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．11．（2019春•苍溪县月考）如图，从前面和左面看到的形状相同．()【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体构成．从前面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左边也能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．【解答】解：如图从前面和左面看到的形状相同，即都能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．原题说法正确．故答案为：．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．三．选择题（共7小题）12．（2019秋•泰兴市校级期末()看到的图形不同）从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从．A．前面B．右面C．上面【分析】这三个立体图形从上面看到的都是3和行3个正方形．从右面看到的都是一列3个正方形．只有从前面看到的形状不同，从前面看，图1是5个正方形，分三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；图2是5个正方形，分三列，左列1个，中列3个、右列1个，下齐；图3是5个正方形，分三列，左、中列各1个、右列各3个，下齐．【解答】解：如图从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从前看到的图形不同．故选：A．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何

体的平面图形．13．（2019秋•连云港期末）观察如图的物体时，从．()看到的形状是相同的【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体构成．从前面看到的形状相同，能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面看到的形状相同，能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从面面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．即这个物体从前面和上面看到的形状是相同的．这个物体时，从前面和上面看到的形状是相同的（都是3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐）．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．14．（2019秋•江都区期末）下列每组物体，从右面看到的形状相同的是()A．①、②、③B．①、③、④C．①、②、④【分析】图①从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．图②从右面能看到图③从右面能看到图④从右面能看到由以分析3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．4个正方形，两层，下层3个，上层居中1个．3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．可知：图①、②、④从右面看到的形状相同．【解答】解：如图①、②、④从右面看到的形状相同（都能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐）．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何

体的平面图形．15．（2019秋•北票市期末）下面立体图形中，(，左面，右面看都是完全相同的．)从正面A．C．B．【分析】A、从正面能看到4个正方形，分左、右两列，左列3个，右列1个，下齐；从左面能看到5个正方形，分两列，左列3个，右列2个，下齐．从正面、左面看不相同，无需再分析从右面看到的形状．B、从正面能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；从左面、右面看到的形状相同，都能看到4个正方形，分两层，每层两个，呈“田”字形．C、从正面、左面，右面看到的形状相同，都能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，两端齐．【解答】解：从正面，左面，右面看都是完全相同的．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．16．（2019秋•雁塔区期中）一个立体图形，从正面看到的是，从左面看到是，它可能是下面的立体图形()A．B．C．D．【分析】观察图形可知，上面四个选项中的图形从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠右边的是选项C和D，而选项D从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边，不符合题项C从左面看到的图形正意；选好是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，符合题意，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得，只有选项C从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，符合题意．

【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．17．（2019春•南京月考）小华用相同的若干个小正方体摆成一个立体图形（如图）．从上面看这个立体图形，)D．以上都不符合5个正方形，分上、下两行，10个相同的小正方体．从上面能看到上行4个，下行1个，右齐．个立体图形（如图）．从上面看这个立体图形，看到的图形是图①~③中的③．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．18．（2019春•新华区期末）丫丫从不同方向观察下面的几何体，看到不同的图形．下面正确的是()A．前面B．右面C．上面【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是两行：前面一行2个正方形，后面一行1个正方形在右边另一列，据此即可解答问题．

【解答】解：根据题干分析可得，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是两行：前面一行2个正方形，后面一行1个正方形在右边另一列，综上所述，只有选项．A是正确的故选：A．【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的空间想象能力、观察、分析判断能力．四．操作题（共3小题）19．（2019春•抚宁区期中）哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”．【分析】右面第一个立体图形从上面能看到6个正方形，分两行，上行4个，下行2个，右齐；从正面能看到5个正方形，分两行，下行4个，上行1个与下行的右数第二个齐．不合题意．右面第二个立体图形从上面能看到6个正方形，分两行，上行2个，下行4个，右齐；从正面能看到5个正方形，分两行，下行4个，上行1个与下行的右数第二个齐．符合题意．右面第三个立体图形从上面能看到6个正方形，分两行，上行4个，下行2个，右齐；从正面能看到5个正方形，分两行，下行4个，上行1个与下行的左数第二个齐．不合题意．【解答】解：哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．20．（2019秋•新田县期中）下面几何体从上面、正面和左面看到的图形分别是什么？画一画．【分析】这个立体图形由6个相同的小正方体构成．从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从左面能、看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到5个正方形，

分两行，上行3个，下行2个，左齐．【解答】解：下面几何体从上面、正面和左面看到的图形分别是什么？画一画．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．21．（2019秋•盐城期中）连一连，从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？【分析】根据题意，观察此物体，从前面看，看到4个面，底层3个面，上层1个面在中间；从上面看，看到4个面，底层3个面，上层1个面在右边．进而完成连线．【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．五．摆一摆，填一填（共5小题）22．（2019春•赣州校级月考）【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从正面能看到一行3个正方形；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，居中；从侧面（左面或右面）能看到一行2个正方形．

【解答】解：根据从正面、侧面、上面看到的左图的形状填空如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．23．（2019春•茶陵县期末）（1）从上面看是的立体图形有A、C．（2）从正面看是的立体图形有．【分析】（1）分别得出ABC从上面看的图形，与比较即可；（2）分别得出ABC从正面看的图形，与比较即可．【解答】解：（1）A、C从上面看是一行2个小正方形，B从上面看是两行，每行2个小正（2）AB从正面看是两列，左边一列3个小正，右边一列2个小正方形靠下，两列，左边一列3个小正，右边一列1个小正靠下．案为：（1）A、C（2）A、B．方形对齐；方形C从正面看是方形方形故答【点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力．24．（2019春•海安县校级期中）用4个同样大小的正方体分别搭成下列物体．从上面和面看，看到这三个物体的形状是完全相同的，其中面是样的（画出看到的形状草图）．【分析】观察图形可知，第一个图形：从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间，从侧面看到的图形是一列2个正方形，从上面看到的图形是一行3个正方形；

第二个图形：从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个靠左，从侧面看到的图形是一列2个正方形，从上面看到的图形是一行3个正方形；第三个图形：从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个靠右，从侧面看到的图形是一列2个正方形，从上面看到的图形是一行3个正方形；据此解答即可．【解答】解：由分析知：从上面和侧面看，看到这三个物体的形状是完全相同的，其中正面是不一样的．故答案为：上，侧，正．不一【点评】此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．25．（2019秋•环翠区校级月考）一个用小正方体木块搭成的立体图形，从前面看到的图形是，