安全教案集锦八篇

第页共页平安教案集锦八篇【】平安教案集锦八篇平安教案篇1活动目的：1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到平安地带。2、幼儿熟悉平安撤离途径，进步自我保护才能，增强平安意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿自我保护才能。活动准备：1、幼儿、家长和老师共同搜集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害〔煤气泄漏、火灾等〕。提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以防止危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离途径的条件〔几层楼梯、弯道情况等〕，引导幼儿讨论：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带着下，按图标途径迅速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。教学反思：平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制才能都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护才能的进步，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进展正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解平安方面的知识，逐步进步幼儿的自我保护意识和才能。平安教案篇2活动目的：学习校园平安知识，承受平安教育，防患于未然。活动对象：二年级全体学生活动过程：一、导入班会同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的将来，你们的平安倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些平安问题呢?作为学生，更多时间都就是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?二、学生讨论探究1、像这种情况，我们班发生过吗?A.用铅笔或其它锋利的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。这样做对吗?为什么?(学生答复)2、在我们学校还有许多地方需要注意平安，找一找哪个地方需要注意平安?(同学自由发言)3、同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的就是A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。4、在预防饮食平安方面做的不妥当的就是()A、购置包装食品时，要查看有无消费日期，保质期，消费单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。5、遇到别人打架时()A、上前围观，给自己认识的人加油、帮助。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师6、遇到火灾时，拨打()A、110B、119C、120D、1217、判断题：(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。(2)用手或金属制品去接触插头底部。(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。(4)用沙子或泥土打仗。()(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。三、小组讨论，在校园怎样才能保证平安?代表发言，老师总结。日常行为平安要做到：不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。四、活动总结通过这次活动，相信大家学到了许多平安知识，希望同学们在学校可以自觉遵守平安规那么。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻注意平安。送给大家平安顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，食品卫生有讲究，平安校园人人讲。平安教案篇3一、活动目的：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。二、活动准备：手受伤的小熊玩具三、活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。〕〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。〔1〕假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕〔2〕手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。〕〔3〕手包扎后还要注意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。〕小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。平安教案篇4【活动目的】1、初步理解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。2、教育幼儿要注意平安，树立自我保护意识。【活动准备】1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。【活动过程】一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析^p原因，知道怎样做是对的。2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3、小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳固幼儿的平安乘车常识。1、老师与幼儿共同讨论游戏规那么。2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进展游戏。平安教案篇5教学目的：①通过学习防火平安知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的方法。②培养学生自我生存才能使学生平安.安康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强平安意识。教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的'关心.保护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否那么.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾.我们不得不进步警觉引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：〔师生共同〕1.用电平安随着生活程度的不断进步.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些根本的用电常识。(1)认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。〔2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。〔3〕电器使用完毕后应拔掉电插头。我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电开关,停顿使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。〔6〕发现有人触电时要设法及时关闭电，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。〔7〕发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5平安出口火灾逃生。㈢老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警“119”.事发时可用任何一部拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：〔什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的号码是XX〕3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：〔卡纸出示〕〔全班齐读〕遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。㈤让经历过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：只要我们处处小心.注意平安.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的才能.机智英勇的处理各种异常的情况或危险.就能安康的成长。㈦附板书设计：防火自护自救平安教育用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结平安教案篇6活动目的：1.知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。2.理解如何防止捉迷藏带来的伤害，学习保护自己。重难点分析^p：重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险难点：学习保护自己活动准备：幼儿平安用书活动过程：1、会发生什么危险(1)出示图片：小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲在哪里?(2)猜一猜：躲在窗帘后面，可能会发生什么危险?躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外?躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情?躲在床下面，可能会发生什么事情?2、欣赏故事《花桌布》(1)这天小动物们又开场玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事情呢?我们一起来听听故事了是怎么说的。边出示图片边讲述故事。(2)提问：在哪里玩捉迷藏?躲在哪里?A差点没找到B，原来B躲在哪里了?后来突然发生了什么事情?3、游戏：小卫士闯关。小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏，老师说出一种情况，请小朋友判断对或错，并进展抢答，看谁答复得又快又准确。(1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里。对或错(2)在马路上捉迷藏。对或错(3)在建筑工地附近捉迷藏。对或错(4)捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。对或错平安教案篇7【设计意图】最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。很多孩子来园后都在讨论天气。“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。通过幼儿的对话，我们理解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，理解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。【活动目的】1、认识台风及其危险性，知道台风的根本预警级别。2、学习当台风发生时，应该怎么办。3、可以用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。【活动准备】1、视频《台风的由来》,和风的声音2、关于台风各种图片的PPT3、画图纸和彩笔4、幼儿的阶段开展和生活经历【活动过程】〔一〕通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题老师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？1、老师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮助，让我们燕博士是怎么说的？〔二〕组织幼儿观看视频〔台风的由来〕〔三〕组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害〔播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。〕老师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？〔播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害〕老师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。〔四〕引导幼儿考虑与讨论，学会交流分享老师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？〔提问并根据幼儿的答复与幼儿总结讨论台风降临前后的自我保护方法〕老师小结：1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救〔五〕让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品【活动总结】台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的平安教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的根本预警级别，理解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静考虑，学会逃生，自救。【活动延伸】1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探究不同的气象灾害。2、指导才能强的幼儿进展按图标设计并进展作品展示。平安教案篇8【设计思路】我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本平安护照：儿童平安自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童平安自救"的字眼所吸引住的。仿假设"平安自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多平安隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的平安常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的平安攻略，告诉你最危险的所在和用于防范的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条平安常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险降临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。【内容与要求】1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。2、理解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。【环境与材料】1、《平安自救》课件2、幼儿阅读的漫画图片假设干3、协助分类阅读的标识【活动过程】一、谈谈我心中的小学〔导入〕1、〔出示幼儿绘画〕你们画的是什么？2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？二、看看漫画人物〔引出漫画〕过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！〔出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小得意雯雯"〕1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？2、用录音的形式介绍：胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。小得意雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、仁慈、得意，但有一点点娇气的小女生。三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多费事事，来看看他们发生在学校里的故事吧！〔提出自主