幼儿园中班音乐活动教案《雪花和雨滴》

幼儿园中班音乐活动教案《雪花和雨滴》你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班音乐活动课《雪花和雨滴》

中班音乐活动教学方案《雪花和雨滴》适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们激发孩子创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌，指导孩子们依据现有歌词理解歌词体验，并以美丽的声音唱歌。

快来看看幼儿园中级音乐盛会《雪花和雨滴》。

活动目标

1.引导孩子们依据现有阅历理解歌词，并以美丽的声音唱歌；

2.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌；

3.体验歌曲中的欢快心情。

4.使用地图记住歌词并学习歌曲。

5.让孩子理解这首歌的幽默。

活动预备

1张儿童读物的图片“雪花和雨滴”，让孩子们熟识歌词。

活动程序

1.学习唱新歌。

老师指导孩子观看并说出图片的内容（1），并感性地读歌词谁在敲窗户？是我，是我，我是小雪花。

我从天上掉下来，告知你，告知他冬天来了。

2.老师清晰地唱歌。

关心孩子理解歌词，并学会慢速表达歌词。

带领孩子们一起练习唱歌。

3.指导孩子们用表情唱歌。

老师激励孩子们用美丽而严厉的声音唱歌。

提示小雪花在天空中翩翩起舞，轻轻落下，向我们窃窃私语冬天就在这里。

现在的问题是我们应当大声还是轻柔地唱歌？哪种声音唱歌好？

4.创建歌词。

在春季的雨季，老师们关心幼儿回顾原始歌曲并激发他们的迁移阅历。

依据原始歌词的结构，创建了“LR”的其次个歌词。

提示“现在是什么季节？谁在敲我们的窗户？它告知我们什么？“

5，表达唱歌的“雪和雨滴”。

引导孩子说出雪花和雨滴的姿态与声音之间的差异，并用变化的歌曲唱歌（例如轻，轻，大声或略微跳动的声音）。

提示小雪花一滴一滴落下，小雨滴一滴一滴地滴落，小雪花落在窗沙上，小雨滴落在窗上。

想一想，我们如何唱歌才能让别人知道这是小雪花的声音，还是小雨滴的声音？

小百科全书半径小于100μ的水滴通常称为云滴，半径大于100μ的水滴称为雨滴。

标准云滴半径为10μ，标准雨滴半径为1000μ。

从体积上看，半径为1的雨滴相当于半径为10μ的大约一百万个云滴。

假如存在这样的状况，即云滴在水云中增加为雨滴，并且雨滴具有肯定的下降速度，则雨水或毛毛雨会下降。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需