第四单元 变化的量 教学设计-2022-2023学年数学六年级下册-北师大版_第1页
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文档简介

第四单元变化的量教学设计一、教学目标知识目标能够理解和使用速度、温度、长度等物理量的概念。能够通过百分数概念和运算实际应用中的变化量问题。能力目标能够使用公式计算速度和温度变化量。能够应用百分数概念解决物品打折、增值等实际问题。能够独立进行实际应用中的变化量问题解决。情感目标培养学生的数学思维和实际应用意识。培养学生积极探索、创新和解决问题的精神。二、教学内容内容安排数学知识：变化的量：变化量的基本概念、速度的概念、速度的计算公式、温度的概念、温度变化量的计算公式、长度的概念、用长度计算速度变化量。百分数概念：基本概念、应用之物品打折、增值。数学技能：运用速度公式计算速度变化量。运用温度变化量公式计算温度变化量。运用百分数概念解决实际问题。学习方法：学习变化量问题思路。独立应用知识解决实际问题。核心素养通过教学设计，希望学生能够掌握基本的物理量和数量关系，能够熟练地应用心算和应用百分数解决实际问题，能够积极思考和解决实际问题。三、教学方法情景引入法：引入学生的生活实际和实际问题。示范法：通过示范学习，让学生深入理解和掌握知识和技能。课堂授讲法：通过教师的讲解，引导学生深入理解和掌握知识和技能。案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解和掌握百分数概念和应用。课内讨论法：通过课堂讨论，让学生共同发现问题和解决问题的方法。四、教学流程第一课时1.教学内容变化的量：变化量的基本概念、速度的概念、速度的计算公式、速度变化量的计算、原理：速度公式运用及推导。2.教学步骤教师通过引入生活实际，引入速度的概念及变化量的问题。不同速度下的举例子明变化量之计算。利用介绍方法简述速度公式的推导及应用及练习。3.教学重点掌握速度公式及应用；理解变化量的概念；运用公式计算速度变化量。第二课时1.教学内容变化的量：温度的概念、温度变化量的计算、原理：温度变化量公式运用及推导。2.教学步骤教师通过引入生活实际，引入温度的概念及变化量的问题。不同温度下的举例子明变化量之计算。利用介绍方法简述温度变化量公式的推导及应用及练习。3.教学重点掌握温度变化量公式及应用；理解变化量的概念；运用公式计算温度变化量。第三课时1.教学内容变化的量：长度的概念、用长度计算速度变化量。2.教学步骤教师引入生活实际，介绍长度与速度的关系。通过示范等方法练习直观运算长度+时间的问题及计算速度变化量等。3.教学重点掌握计算速度变化量的方法；运用长度计算速度变化量。第四课时1.教学内容百分数概念：基本概念、应用之物品打折、增值。2.教学步骤教师通过生活实际情景直观举例引入百分数概念。通过阐述物品打折、增值问题及几率问题的练习等，运用百分数概念明确实际意义并进行讨论。3.教学重点掌握百分数概念及基本方法；运用百分数概念解决物品打折、增值等实际问题。五、教学评价测验成绩。教师在课堂的评价。学生的课后作业及自我评价。六、教学反思本单元教学实践中，让学生深入了解到物理量及变化的概念，具有实际应用意义的百分数

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