六年级教师教学工作计划汇编5篇

六年级教师教学工作计划汇编5篇

六年级教师教学工作规划篇1

随着20xx年的到来，又是一个学期的开头，本学期我

连续担当六年级语文、品社等教学工作，我将本着“学生是语文学习的仆人”、“学生是学习和进展的主体”这一新课程理念绽开各项教学工作。

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有规划、有步骤、有效果地进展。依据本班学生的实际状况，今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关怀学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活泼昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。在此根底上，努力做到“三个注意”，表达“五个要素”。“三个注意”即注意创设轻松和谐的教育气氛；注意多种教学手段及教学艺术的综合运用；注意培育学生的自办法识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发兴趣，鼓舞学生探究运用，引导学生制造性地学。

1、仔细备课

备课时做到把握重点，突破难点，一步一步地夯实根底

学问，训练目标要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生学问起点，承受力量，适当提前完毕新课，以便集中精力组织全面复习。

对课堂教学的根本要求是：

①课前预备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩。

③用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。

④板书工整，排列清晰，能表达讲课的重点和思路。

2、仔细上课

切实向40分钟课堂要质量，不加重学生负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进展相互听课，这既是相互学习，也便于相互帮忙。

3、仔细批改作业

按大纲要求，结合学生实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要准时、仔细，重视讲评，催促学生准时订正错误。

4、仔细辅导学生

辅导学生分层次进展。依据学生成绩档案，因人而异地进展辅导。对后进生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底学问和根本技能的把握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、仔细对待测试

考试要严密组织，严格要求，细心安排。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，进行考试、阅卷、统分、进展质量分析等都要严厉仔细对待，准时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好复习

毕业班的教学，特殊是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习规划，组织学生对所学学问全面系统地复习。

六年级教师教学工作规划篇2

本学期的工作到现在为止，马上完毕。本学期依据全新的思维角度与新课程体系相结合的指导思想，以把学生的终身进展作为主要目的的教育内容，制造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。通过一学期的教育实践，现对以下各方面进展客观的全面的总结。

一学年来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。

本学期是我担当小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

四、教学过程的总体把握：

1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。并通过多种鼓励的方式，激进学生积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、构造、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。

3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

4)努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。依据学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。

5)六年级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用力量，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作力量。有效的促进了英语教学的再提高。

6)仔细反思，积极思索，全面提升我校语教学质量。

五、因材施教，做好培优工作。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。

六年级教师教学工作规划篇3

依据班级里学生的实际状况，详细人详细分析，进展规划安排。

一、学生学问力量习惯态度分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

六年级教师教学工作规划篇4

本学期，本人担当六(1)班英语和五(1)班社会教学，工作中仔细贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经完毕，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下总结：

一、成绩分析

本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进展了较全面的检测，学生完卷状况较好。就六(1)班来看，应考学生42人，实考学生42人，本次成绩总分3518分，平均分为83.76分，及格率95.24%，优秀率61.9%，班级最低分为52分，分为98分。从全班学生的完卷状况来看，学生对根底性的题目做得相比照较好，失分的缘由主要在句型转换和作文上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教学工作

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

1、细心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。仔细钻研教材，精确把握重点与难点，了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，尤其注意了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭等一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生抄袭作业，针对这种问题，我留意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

三、教研教改方面

1、仔细学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

2、积极参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

3、积极参与学校组织的各类培训活动，与时俱进，准时充电。

4、为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。

5、积极参与课题《情景创设在小学英语中的运用》的讨论并搜集和积存了肯定的课题资料。

四、存在的的问题

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——书写习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，不干净。还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。

2、对句型转换、阅读理解和写作等力量型的题目在寻常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克制。

3、教学成果少。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，并让学生尝试投稿，争取有英语作品发表或获奖。

4、教学技巧还有待进一步的提高，尤其是小学英语内容简洁，学生又活泼、好动，假如没有较高的教学技巧，会使得学生失去英语学习的兴趣，最终导致成绩不高，今后要努力改良。

五、改良措施

1、严格要求自己，遵守好常规。

2、教会学习方法，提高学习力量。“方法比学问更为重要”。学生养成好的学习习惯，把握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进展实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性，培育创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思索，不要一味灌输学问。要在学生把握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。转变传统的教学方法，营造一种宽松的民主气氛，培育学生敢于质疑，勇于争论，擅长思索的创新力量。这样学生就不至于对于开放性的试题感到非常茫然，或只求答案。

4、潜心钻研《课标》，从整体上把握小学阶段的目标，重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。

总之，要教好英语，让学生真正学好英语，必需靠广阔英语教师本着一颗积极探究、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素养，不断适应时代的要求才行。

六年级教师教学工作规划篇5

本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作规划绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底;做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

一、主要工作目标

1.搞好英语教学讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

2.深入学习《义务教育英语课程标准》，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取调研考成绩在县内名列前茅。

二、详细工作内容

(一)加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语教师不肯定都是英语专业毕业，因此要求教师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最终再由主备教师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语教师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。

2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生

讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对学生也应留意各种方式。

3、二写即写阅历总结、写教学反思

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。

4、一学即学习《义务教育英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必需仔细学习《义务教育英语课程标准》，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。

(二)转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有规划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学