6 有多少浪费本可避免第一课时（导学案）部编版道德与法治四年级下册_第1页
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文档简介

6有多少浪费本可避免第一课时（导学案）学习目标了解浪费的定义和表现形式掌握浪费的危害以及应该如何避免浪费培养珍惜节约的好习惯学习重点定义和表现形式危害和应该如何避免浪费学习难点如何将节约的理念贯彻于日常生活中学前思考请以自己的理解来描述什么是浪费？举例说明。导入新知讲解浪费的定义：指本可以避免而没有避免的损耗和消耗行为。通过图片、故事、视频等形式，让学生感受浪费的表现形式。新知呈现什么是浪费？有哪些表现形式？浪费的危害是什么？浪费资源，资源减少，环境恶化；破坏生态平衡，影响人类健康；浪费金钱，增加社会负担；浪费时间，耽误工作学习，减少生产效率。如何避免浪费？珍惜粮食，杜绝剩菜剩饭；不随意挥霍电水气等资源；定期养护家电家具，延长使用寿命；少用一次性物品，多使用可重复利用的物品；不随意破坏自然环境；合理规划时间，提高工作效率。体验活动游戏环节：学生分组，比赛看哪个组能够在规定时间内解开积木或拼图。规定时间结束后，还未成功的组别做出惩罚。观察环节：教师展示大自然的美景，让学生感受生态环境的美好和脆弱。让学生讲述自己身边存在的浪费现象，与同桌讨论如何避免浪费。学习总结向学生讲解为什么要避免浪费，让他们对节约这个概念有一个更加深刻的认识。启发学生在日常生活中珍惜资源、节约开支、保护环境，培养珍惜节约的好习惯。课后拓展学生可以自己设计海报或绘本，表现珍惜节约的主题，增强认识。搜集一些有关环保的知识，分享给同学。

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