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文档简介

5风儿轻轻吹第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册一、教学内容本节课主要包括以下内容：课文朗读；课文理解；熟记和背诵；情感教育；问题解答。二、教学目标1.知识目标通过朗读，理解“风”的含义；掌握课文中的单词和句子；认识到好风度的重要性；掌握常识，了解什么是好风度。2.能力目标通过课堂活动，增进学生与人交往的能力；培养学生的口说表达能力。3.情感目标培养学生的团队合作意识；培养学生的感恩意识。三、教学重点和难点1.教学重点理解“风”的含义；掌握课文中的单词和句子。2.教学难点培养学生的口说表达能力；培养学生的感恩意识。四、教学过程1.热身活动（5分钟）老师可以让学生做一些手指操、站立活动等，疏通身体，为接下来的学习做好准备。2.课文朗读（10分钟）带领学生朗读课文，重点是让学生理解“风”的含义。3.课文理解（15分钟）（1）老师出示课文，让学生自主阅读。（2）针对学生理解不同的程度，分为两组，让有经验的学生带领其他学生分析课文中出现的新单词和句子。4.熟记和背诵（10分钟）让学生尝试背诵课文，并给出适当的鼓励。5.情感教育（15分钟）（1）老师以“好风度是什么？它的重要性是什么？”为话题，引导学生思考并发表自己的观点。（2）列举一些好的风度案例。比如在公共场合等候时排队的习惯，送礼物要根据对方的爱好，不能意气用事等。让学生们模仿这些好风度，建立自己的人际交往意识。6.问题解答（5分钟）老师告诉学生，如果觉得有问题想问，可以随时举手。五、课后作业背诵课文；整理课堂笔记。六、教学评测评测形式：小组评价评估标准：学生的口说表达能力是否有提高；学

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