班主任学习心得体会模板合集七篇

第页共页班主任学习心得体会模板合集七篇班主任学习心得体会模板合集七篇班主任学习心得体会篇1最近学习了《班主任工作漫谈》，心中体会颇深，现将体会总结如下：一，师生平等，关心融洽教育事业的开展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维敏捷、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原那么，打破传统的“师道尊严”的束缚。如今的学生很难被强迫压服，却容易被尊重打动。学生们只有感受到老师的尊重和关心，才愿意将真话、实话、知心话告诉老师，得到老师的关心和尊重、宽容和理解。在这种情况下师生进展的交流就是心与心的交流、灵魂与灵魂的沟通。老师要从尊重学生的人格出发，及时理解学生的思想动态，关注学生的身心开展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对老师教育的认同。老师和学生的地位是平等的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我经常和学生一起玩或者是一起聊天，学生们觉得老师就像一个大朋友，可亲可信，都愿意把心里话告诉我，使我走近了每个学生的心灵，理解了每个学生的思想状况。要做到学生相信和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的：1、尊重、欣赏和赞美学生人有个“弱点”，就是经不起尊重。你尊重他，他就会失去抵抗才能，以更饱满的热情来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。老师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是用心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。老师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多鼓励学生，增强学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。2、做学生的良师益友作为老师，要有爱心，对学生倾注一片真情。我非常关心学生们，关心他们的生活，关心他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么不方便，我都亲力亲为，为他们做点事。3、把微笑带给学生微笑是一种无声的语言，传递的却是美妙的讯息。班主任不要每天板着脸，应该是从一踏进学校开场就面带微笑。微笑说明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到老师浓浓的亲和力。二、留心教育细节，表达差异教育汪中求的《细节决定成败》一书中写道：小事成就大事，细节成就完美。班主任要在细节上多关心学生，让他们感受到师爱。一次我在上课的时候，发现班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还不时向教室门外瞄，我没有批评他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了？有什么事吗？”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，赶紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起认真上课了。留心教育细节还表如今差异教育方面。学生之间的个体差异是客观存在的，根据因材施教的原那么，不同特点的学生应采用不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我居然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理会“。我当时看了真的很感动，从此我改变了对他的看法。于是我决定不管他学习这样，我首先要关心他的生活，关心他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比拟差。我发动全班同学来关心他。对后进生的教育。后进生转化一直是班主任工作中的一项重要内容。平时没事的时候。我喜欢在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁就是应该被帮助的学生了。这些学生成绩不太好，但老师应该认识到他们只是暂时在某一方面落后，并非一无是处。班主任要擅长发现后进生身上的闪光点，抓住教育的契机，对症下药，选择最适宜的方法，帮助后进生进步学习成绩，分开“后进”的行列。这个过程必须是一个长期的、持之以恒的过程，一定要见到成效，否那么决不能放弃。总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。三、建立积极向上的班级言论班级言论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级言论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。从一年级开场，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。因为是自己制定的，所以学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为鼓励学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。班规和格言形成了一种积极文明、安康向上的班级言论气氛，保证了班集体的安康开展。班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、管理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习一定的专业理论知识和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人经历就能成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识根底。班主任一定要不断学习，加强自身修养，与时代开展同步，改良和完善自己的工作，在照亮别人之前，必须先点亮自己.班主任学习心得体会篇2走进活力盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，走进“广东省第四届班主任工作论坛。”作为一名执教近三年的老师，对于班级管理，我还是有很多困惑的地方，并会因很多问题处理得不够理想而焦急、沮丧甚至因此而对自己的才能产生了疑心。如今有这么一次那么好的时机摆在我的面前，为此兴奋了很久，并列出了自己急于解决的一些困惑，希望能在名师的指导下解开谜底。一、教育的不同，幸福教育。华东师范大学李xx博士的《建立新集体，培育新个人》的报告。他讲了没有班主任的欧美教育和西方班级的好处，随后他讲述了在美国和英国的小中高教育中都不设班级也没有班主任只有学科老师，一个老师一间课室，几十年都教着同样一个年级同一个科目。教室就是老师的办公室，孩子喜欢上哪科就是去那间课室上课，下课必须得出去，不准留在课室。只能在走道休息。这时课间休息就非常拥挤，也非常危险，中午休息也不准进教室，只能在走道里休息。直到上课前两三分钟才能进去。每天放学后孩子全回家了，也不用干任何教室的事情，一切都由老师完成。而西方国家羡慕我们中国，可以设班级，可以跨年级，也可以进展大、中、小循环式教学。孩子有自己的“家”，有归宿感，同学之间交往亲密，团结合作，生生之间、师生之间关系融洽。个人觉得欧美的教育不利于孩子安康成长，同学之间没有交流，没用合作，劳动意识较差，师生关系不够融洽。所以我们应该为自己身在中国而感到骄傲，身为中国的班主任更应该自豪！所以我们应该坚决不移地走下去。把中国的教育办得更好。二、在不同年龄段，怎么开设德育课程。深圳xx中学钟x____师讲的《德育课程化是施行班级育人功能的有效途径》后，理解如何开设德育课程，钟老师的班级必修的44门课程都是她自己设计的，它分为初级课程——认识自我，中级课程————经营自我，高级课程————超越自我。表达出了课程形式的多样性：有讲座课、班会课、活动课、辩论课、讨论课、理论课、调研课、私房话。还表达出课程施行的丰富性：有链接班级电影院、链接班级悦读馆、链接班级合唱团。钟老师的男女生的生命成长课程做的很好，特别是女生课程，足以主要表达了课程的育人功能和有效。钟老师还举的两个精彩课例，一个是：做个有心计的女生。另一个是：何必在一棵树上吊死。她通过历史伟大人物和现代明星的真实的爱情故事、电影和阅读一些相关的书籍。并在全班进展大讨论，很巧妙地解决了学生的早恋问题。让男生和女生心服口服，从而也更佩服老师，喜欢老师。让我知道我们到了中老年老师怎么赢得学生们喜欢？三、全媒体时代，怎么做好班主任。赵xx的《全媒体时代班主任面临的挑战和应对策略》的讲座中谈到的喜不喜欢都要“爱”。“爱”的含义是理解、尊重、关心、信任、宽容、耐心、接纳。让我知道如何去“爱“学生。他还讲了全媒体时代老师该如何做，还举出全国轰动的案例，随后讲述了全媒体时代，优秀班主任应对全媒体时代挑战的智慧。让深化认识多媒体时代老师该如何做好老师。四、做一个智慧、幸福的班主任。贵州安xx教授做了《班级管理的智慧与方法》的讲座，两个关于狗的故事值得我们每位老师深思。我们要做一个有智慧型的班主任，认真对待每一位学生。批评学生要有艺术，表扬学生要有技巧。佛山市xx中学的贾x____师做了《公民教育视野下的班级管理与教育》的讲座，讲述了公民教育视野下的班级理论，真让我大开眼界。确实，在班级规划中，我们的心中一定要确定一个方向。只有目的明确，你才能确定途径。对学生的教育要从大处着眼，小处着手，运用智慧、转换角度地对学生进展动之以情、导之以理。还要用心观察考虑、用情对待。我们还要在学生出现问题时作为教育的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教育的隧道里。并充分利用班级这个团队去影响孩子，用班级的言论引领孩子。我想，当我们看到孩子灿烂的笑容时，那么，我们是幸福的。聪明的老师在教室里为学生送来知识，伟大的老师在灵魂里为学生点燃智慧。想说的内容还很多，想要讨论的问题也还很多很多。作为一名班主任，我们每天都会遇到新的问题，如何进步自己的管理程度，唯有不断地学习、反思、积累。我用一句名言来勉励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任学习心得体会篇3班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作那么，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作那么，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，进步自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，可以主动地找到跟我认错。再出发二、开掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种好心的期盼和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的宏大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是透过班级工作理论进步学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进展总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进展安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进展晚点。这样从班长到组长职责清楚、各司其责。增强了他们的职责心，调动了他们的用心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。美丽心灵观后感四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带着班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的，转化为学生的行动，培养他们热爱群众、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用。班主任学习心得体会篇4班主任是一个很不好做的差使，班主任是天下最小的主任，却得管很多琐事。工作以来我一直想把班主任工作做好，但却不知如何去做，往往是发惹事情再处理，从一件件事中去探索去总结，有时甚至把自己弄得手忙脚乱。通过这次学习，对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教育，一个班集体假如长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响周围学生,导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事,班主任首先要营造一个良好的学习气氛,毕竟学习是学生到学校的主要目的,班主任应当不时奖励学习好的学生,鼓励有上进心的学生,帮助后进生,使班上的所有学生都把学习放在首要位置,激发学生学习积极性,开展班级图书角,鼓励学生多读课外书,拓展知识面.同时要对学生进展必要的思想品德教育,使学生学会尊重,学会感恩,学会珍惜,防止出现一些学习好,品德差的孩子,力求每个孩子在智育和德育上得到应有的开展,成为合格的人材,班主任的这些工作必须有方案的逐步施行,采用一些活动使这些思想浸透到班集体中,不要等到学生出现问题了再去教育,去补救,那样班主任的'工作就会显得很被动,班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。班主任专业化建立的学习,我有两点认识：班主任，他是这一学习既组织的核心，在师生中有效高的威信和人格魅力，形成以班主任为核心的骨干老师团队，该团体的各科老师有共同的教育思想，并且不断地为实现每一阶段性工作目的而兢兢业业工作，有一个富有自治才能的、富有民主精神的，擅长自主开展工作的班委会学生干____伍，形成良好的学习环境和互相鼓励的风气，既有强烈的班集体观念，又有令行制止的组织纪律，既团结紧张又严肃活泼。可以与家庭社会之间良好沟通，有一个较好的家长委员会组织，该组织可以对班级建立提供尽可能的帮助，积极配合班级教学工作，师生都热爱班集体荣誉，对内富有协作精神，对外充满竞争力，在学习与生活上个性得到了张扬，尊重，表达出人性化的和谐气氛。班主任是老师队伍排头兵，老师的名字叫典范，师德的名字叫奉献，班主任工作最表达老师职业道德本质的，大量思想工作，学校协调，质量监视，活动个性关心、家访、意见沟通、上传下达、文化建立、事故处理、生活照顾等，是任课老师教学之外的工作，班主任大量工作是教学之外工作的，既是一种负担，也是一种磨练，既是一种职责，更是一种德修。班主任学习心得体会篇512月27、28日我们有幸到烟台参加了全国优秀班主任讲坛的活动。在讲坛中，专家们大量生动感人的事例全面表达了班主任工作的一些经历和搞好班级的详细做法。通过这次培训活动，使我对自己的班主任工作有了新的考虑和认识，下面就简单谈一谈自己的心得体会。“脸上没有微笑，是因为心里没有阳光。心里没有阳光，是因为心胸不够宽广，心胸不够宽广，是因为心里防卫过当。”段老师以一段格言式的开场白，展开了洋洋洒洒的演讲。段老师用幽默生动的语言鼓励我们投身研究，他说，老师一研究，生命就快乐，老师一研究，学生就快乐，他说，快乐是一种物质，研究有助段长寿。他指出，“聪明的人投资研究，明白的人投身研究，一般的人无视研究，糊涂的人蔑视研究。”他号召我们“用快乐去传染快乐”。对照我们的教育教学，我深深地感到了惭愧。我们平时在教学中总是抱怨太累，如今想来，我虽然没有糊涂到蔑视研究，但确实是无视了研究呀。这就是我和段老师的境界差异吧。确实，在平时的教学中，我的脸上的微笑太少了，以后还是多对学生微笑吧。理想课堂文化的追求。段老师认为，理想的课堂能焕发师生的生命活力，可以进步课堂教学效率。在这里，段老师重点解读了“爱”、“自信”、“合作”、“表达”和“智慧”五个【关键词】：^p，以阐述他对理想课堂的理解。讲到“爱”，他说“面对生命，不能无情”，微笑首要是表达自己的一种快乐，所有的大成就者，你都能看到他的佛光。微笑便是佛，快乐便是佛，幸福也是佛。那么，作为老师，在课堂上面带微笑，去传播快乐，岂不是学生心中的“佛”吗？说“自信”，他认为有自信才会有成功，有成功才会有快乐。他认为教学就要教学生能说会道，向学生灌输自信。他认为课堂教学首先要教学生“能”和“会”，再让学生“说”和“道”，当学生到达“说”的时候便是“能”的平方，“道”的时候便是“会”的平方。这种说法其实就是学生知识，培养学生才能的教学理念。段老师还指出，黑板是重要的资，对黑板的无视就是对学生的无视。确实，在现代传媒技术高度开展的今天，有多少老师、多少课堂依赖段多媒体教学手段，而无视了简单实用的黑板呢？如今的年轻老师还有几个人能只凭一块黑板，一根粉笔洋洋洒洒得讲半天呢？这就是知识与才能的差异所在吧。他还说，我们的教学不能停留在正确上，所有的正确都要找到道理。这就是说，我们不仅仅要学生正确的知识，还要学生正确的方法。听了段老师的演讲，我想到了很多。在过去的几年里，我和许多同事一直感到教学很累。如今想来，何不像段老师那样，换个角度，换种思维，把教学研究作为一种快乐，把课堂教学当作传播快乐，我们的生存状态不就改变了吗？班主任学习心得体会篇6上周六，学校组织我们初中部所有老师参加班主任老师培训。主讲人是董培任老师。这一次的学习使我受益匪浅。通过聆听董老师的讲话，我认识到班主任老师的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中创造出一个个奇迹。其中，董老师讲的一个问题：关注背后的问题，令我印象深化，受益非浅。董老师给我们讲了一个学生迟到的例子。通常，我们总会习惯性的以为学生迟到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，总往消极方面想，却总是忽略了其背后的真正故事。这一事例，让我懂得了教育其实就是用心灵换心灵，我们应该走进学生的心灵来理解他们。因为我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任老师应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，理解他们的内心世界，采取热情关心的态度，亲切温和的语气，创造尊重理解的气氛，让他们感觉到大家不是在讨厌他、排斥他，而是在关心他、保护他，也就更容易承受老师的指导和教育。通过这次班主任老师培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任老师就做到以下同点：一、进步自身素质班主任老师的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任老师应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。二、走进学生的心灵作为班主任老师是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任老师要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理间隔，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进展因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。班主任学习心得体会篇7前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任修改，可如今却是评委多多，实在是有些惶恐不安，说的不妥之处，望能见谅。下面我就略谈一下这次学习的感受：先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为学生终身开展奠定根底”的大气所震撼。而后又至仲元中学，70多年的积淀，“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老老实实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经历介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受：这三种力量分别是：控制力，批评力，执行力。一、控制力控制力简而言之就是对于学生动态的把握，欲图到达一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭，而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。缺乏对班级的有效控制，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。方案赶不上变化，这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作，采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进展，充分地理解学生，关注学生日常生活，关注学生的学习细节。由表象深化内心，洞察学生的内心世界，从而把握学生的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进展心理教育学培训，这是在理论的高度提升班主任的工作才能。我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就学生心理这一块，我多说一句，面临