《心理健康与发展》考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1《心理健康与发展》考试复习题库（含答案）一、单选题1.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是()A、冯特B、艾宾克斯C、弗洛依德D、费希纳答案：B2.地方方言影响学习普通话，这是一种()。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、具体迁移答案：B3.记忆过程的基本环节是()A、识忆、保持、回忆、遗忘B、再现、再认、回忆、遗忘C、识忆、保持、再现、回忆D、保持、再认、遗忘、回忆答案：C4.人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其于他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()A、能力B、气质C、性格D、需要答案：C5.学校心理健康教育应面向那些学生：()A、有心理障碍的学生B、有心理问题的学生C、全体学生D、有心理疾病的学生答案：C6.按照典型的气质分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于()A、胆汁质和黏液质B、胆汁质和抑郁质C、多血质和抑郁质D、多血质和黏液质答案：C7.气质类型在社会评价上()A、有好有坏B、都是好的C、都是坏的D、无好坏之分答案：D8.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是()A、奥尔波特B、卡特尔C、艾森克D、埃里克森答案：A9.影响中小学生心理健康的因素包括有()A、生物遗传，社会环境，心理因素。家庭因素。社会因素和文化因素B、生物遗传、体质方面，社会环境，家庭、学校、社会文化的因素C、单单一方面的因素D、生物遗传体制方面，社会环境因素三种结合答案：B10.对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是()的思维过程A、再造想象B、记忆表象C、创造想象D、幻想答案：C11.下列不属于角色体验式的选项是()A、哑剧表演B、游戏法C、空椅子表演D、双重扮演答案：B12.“江山易改，本性难移”说明人格具有()A、独特性B、稳定性C、整合性D、功能性答案：B13.孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：D14.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()A、人格B、性格C、自我D、品德答案：A15.提出最新发展区理论的心理学家是()A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克答案：A16.()是人脑对客观事物有概括的和间接的反映A、思维B、推理C、问题解决D、决策答案：A17.“最近发展区”概念的提出者是()A、维果茨基B、皮亚杰C、列昂节夫D、弗洛伊德答案：A18.成语“杯弓蛇影”是心理学中的()现象A、功能固着B、幻觉C、思维定势D、错觉答案：D19.“入芝兰之室，久而不闻其香”这是()的作用。A、感觉适应B、感觉对C、感觉相互作用D、联觉答案：A20.情绪与情感的基本形式不包括()A、快乐B、恐惧C、犹豫D、愤怒答案：C21.在头脑中产生想象的基本材料是()A、感觉B、知觉C、表象D、记忆答案：C22.关于自卑感以下哪种说法是错误的()A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之答案：A23.教学学习中审题技能的掌握可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的应用，这是一种()。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、水平迁移E、答案：A24.小明原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小明身上发生了()学习。A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息答案：C25.人的意志过程和认识过程、情绪情感过程同属()A、个性心理过程B、心理过程C、情绪情感过程D、认识过程答案：B26.上完语文课很快转移到数学课中，这体现了()注意品质。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度答案：C27.小明在去过几次朋友家以后，就能在本子上画出从自己的家到朋友家的路线图，小明在画出路线图时所用到的思维是()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、发散思维答案：B28.有的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而外露，喜怒哀乐皆形于色，活泼好动、乐观、灵活是他们的优点。思维灵活，行动敏捷，对各种环境的适应能力强，弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。这种人的气质属于以下哪种类型？()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：B29.梦是()的极端形式A、无意想象B、有意想象C、幻想D、空想答案：A30.能力和知识、技能的关系表现在()A、能力就是知识和技能B、能力包括知识和技能C、能力是掌握知识和技能的前提D、知识和技能水平一样的人能力也一样答案：C31.智商（IQ）等于()。A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、心理年龄与生理年龄之比乘以100答案：A32.“以小人之心度君子之腹”是()防御机制.A、压抑B、隔离C、逃避D、投射答案：D33.()性包含顽强斗争的品质。A、自觉B、果断C、坚韧D、自制答案：C34.弗洛伊德的理论中，下面哪一个是起平衡作用()A、真我B、自我C、超我D、本我答案：B35.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为()A、意志B、能力C、素质D、性格答案：B36.某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动。他属于哪种气质类型？()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：A37.当今构建主义学习理论的基本观点不包括()A、知识观B、学习观C、学生观D、教师规答案：D38.意志行动的的心理结构可分为两个阶段：采取决定阶段和()阶段。A、克服困难B、制定计划C、执行决定D、动机斗争答案：C39.个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为()A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力答案：A40.小红最近非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小红存在的心理问题是()。A、焦虑症B、神经衰弱症C、强迫症D、抑郁症答案：A41.马斯洛将人的基本需要归结为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是()。A、安全需要B、归属需要C、求知需要D、尊重需要答案：C42.根据学习目标，加强意志努力的注意是()A、不随意注意B、无意注意C、有意注意D、意义注意答案：C43.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误的过程中，形成了稳定的()。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激-反映联结答案：D44.请问下列哪项动机属于社会性动机？()A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参与交往答案：D45.用行为疗法技巧矫正学生的不良行为的常用方法不包括()。A、放松训练法B、斥责法C、厌恶法D、弱化法答案：D46.班级心理辅导三种基本的活动途径是包括()A、认知式、表达式、心理式B、认知式、情境式、心理式C、认知式、情境式、行为训练式D、行为训练式、情境式、心理式答案：C47.负强化是指()A、呈现一个刺激以增加一个反应的发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应的发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应的发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应的发生的概率E、答案：C48.关于情绪的叙述，正确的是()A、人类的情绪都可后天习得B、具有两极性C、体验是情绪的基本特点D、以上都正确E、以上都不正确答案：D49.每次看到“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，既得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性。()A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性答案：B50.下来不属于人类四种基本情绪的是()。A、快乐B、厌恶C、悲哀D、愤怒答案：B51.绝大多数人都可以回忆起自己第一次约会时的场景，这种记忆叫做()A、程序记忆B、语义记忆C、陈述记忆D、情景记忆答案：D52.一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是()A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的静态特征答案：B53.学习概念有广义和狭义之分()A、正确B、错误答案：A54.入兰芝之室，久而不闻其香”这是()的作用A、感觉适应B、感觉后象C、感觉对比D、联觉答案：A55.气质概念的最早提出者是()A、亚里斯多德B、希波克拉底C、柏拉图D、科瑞奇米尔答案：B56.短时记忆的容量为()组块A、5±2B、6±2C、7±2D、8±2答案：C57.能力发展的个体差异主要表现在()上A、能力发展水平、类型和发展早晚B、遗传、后天教育影响的程度C、素质的高低和智力发展水平D、认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低答案：A58.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：B59.气质是稳定的，但在特殊条件下也可能有一定的变化。气质改变的生理基础是()A、神经系统的可塑性B、神经系统的网络性C、神经系统的传导性D、神经系统的复杂性答案：A60.我们几乎意识不到的记忆是()A、语义记忆；B、短时记忆；C、情节记忆；D、感觉记忆答案：D61.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是().A、自然环境B、人的大脑C、个体活动D、社会实践活动答案：D62.有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是()A、实验法B、访谈法C、观察法D、临床法答案：C63.在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者答案：A64.在面对问题时经常举棋不定，是哪种意志品质弱的表现()A、果敢性B、自觉性C、坚韧性D、自制力答案：A65.对缺乏毅力的学生应特别注意他的()A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制力答案：C66.弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()A、生理发展B、人格特征C、“里必多”投放身体的部位D、主导活动答案：C67.小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境下，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有以下哪个特点？()A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性答案：B68.心理健康教育方法的第一层次是：()A、心理健康教育方式总和的方法B、心理健康教育方式C、心理咨询方法D、作为指导思想的方法答案：D69.某生近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是().A、焦虑B、强迫C、抑郁D、恐怖答案：C70.情绪与情感对认知的影响不包括()A、适应功能B、信号功能C、驱动功能D、调配功能答案：B71.下列特征不属于神经衰弱者的表现()A、容易疲劳B、自我压迫C、睡眠障碍D、缺乏生活兴趣答案：D72.陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异受校长亲自嘉奖后，考试也加倍努力争取得到更好，这种强化属于()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、内部强化答案：B73.意志行动的过程主要分为哪两个阶段？()A、预备决定阶段和执行决定阶段B、预备执行阶段和决定执行阶段C、采取决定阶段和执行决定阶段D、预备决定阶段和采取决定阶段答案：C74.《水浒传》中鲁智深的气质类型属于()A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：B75.有预定目的，不需要意志努力的注意属于()A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、随意注意答案：D76.思维是我们人类认识活动的核心，在孩童时期，我们总是借助手指或者小木棍来进行运算，这种思维属于()。A、直观动作思维B、创造性思维C、具体形象思维D、发散思维答案：A77.人格中遗传占主导部分的是()A、气质B、兴趣C、性格D、能力答案：A78.学习过程就是尝试错误的过程这一观点属于哪种学习理论()。.A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义答案：A79.每次看到闪电就知道要打雷，体现了思维的哪个特征？()A、直接性B、间接性C、概括性D、预见性答案：C80.心理治疗的方法不包括()A、精神动力学治疗B、行为治疗C、认知治疗D、免疫治疗答案：D81.听表走动的滴答声时而有时而无的这种周期性变化现象是()A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的分配D、注意的起伏答案：D82.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()A、另一种学习的影响B、活动的影响C、记忆的促进D、智力的影响答案：A83.小学生情感发展的特点不包括以下哪种:()A、表现形式不断变化B、内容不断丰富C、深刻性逐步增加D、稳定性减弱答案：D84.下列关于中学生情绪智力的培养方法错误的是()A、学会处理人际关系B、学会自我调节情绪C、学会自我知觉情绪D、学会识别他人情绪答案：B85.下列概念中，不是皮亚杰最先提出的是()A、同化B、顺应C、图示D、反射答案：D86.下列现象属于学习迁移的是()A、温故而知新B、学而时习之C、近朱者赤近墨者黑D、书山有路勤为径答案：A87.俗话说：“江山易改，秉性难移。”是指人格具有()A、独特性B、稳定性C、整体性D、功能性答案：B88.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是()A、学前期B、青年期C、学龄期D、成年早期答案：C89.通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。这叫作()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：C90.学会写“木、石、口”，有助于写“森、磊、品”，这是一种()。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、具体迁移答案：D91.根据信息加工的观点，感觉属于()。A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取答案：A92.进退维谷是一种()式的动机斗争A、双趋B、双避C、趋避D、多重趋避答案：B93.在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是()A、分析B、比较C、抽象D、概括答案：C94.人的意志总是与行动紧密地联系在一起，因此通常又把意志称为()A、随意动作B、意志行动C、动作斗争D、目的确立答案：B95.孩子任性、幼稚、自私,最有可能的家庭救养方式是()A、权威型B、忽视型C、放纵型D、民主型答案：C96.由先前活动所组成的并影响后续活动趋势的一种心理准备状态，这是()A、定势B、迁移作用C、问题情境D、变式答案：A97.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力答案：A98.王悦接到高考录取通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于()。A、激情B、心境C、应激D、热情答案：B99.有的人安静稳重，沉默寡言，情绪不易外露，情绪体验深刻，他们的自制力很强，不怕困难，忍耐力高，表现出内刚外柔。他们是思维灵活性略差，但考虑问题细致而周到，行为主动性比较差。这种人的气质属于以下哪种类型？()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：C100.初中以()为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。A、活动B、体验C、讲座D、活动和体验答案：D101.皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为()。A、泛化B、顺应C、同化D、分化答案：C102.与情绪相联系的需要主要是()A、生理需要B、追求真理的需要C、追求美感的需要D、安全的需要E、以上都是答案：A103.中小学生心理发展的特点不包括()A、良好的处事能力B、自我意识增强C、智力发展显著D、性意识的觉醒和发展答案：D104.根据迁移方向的不同进行划分，迁移分为()。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移答案：B105.如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是()。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、互动学习答案：B106.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于()A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避式冲突答案：C107.气急败坏表现了哪种情绪状态？()A、表情B、激情C、心境D、应激答案：B108.一个人善于控制和支配自己的情感，约束自己的言行的意志品质是()A、果断性B、自制性C、坚韧性D、自觉性答案：B109.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是()A、快乐B、悲哀C、愤怒D、恐惧答案：D110.对人人与亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的()A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性答案：A111.“意思表示真实”就是说行为人()。A、表现于外部的表示B、表现于外部的真实意志C、内在的真实意志相一致D、表现于外部的表示与其内在的真实意志相一致答案：D112.正在上课时，一位迟到的同学突然推门而入，这时引起大家注意的是()A、无意注意B、集中注意C、有意后注意D、有意注意答案：A113.以下错误消除学生性冲动用诱因：().A、树立良好社会道德风尚B、理智与道德力量去认识自己调节自己情绪C、积极的去宣扬淫秽看热情片子D、积极的去参加课外活动把精力实现美好理想方面答案：C114.创造性思维的特征不包括()？A、变通性B、独创性C、新颖性D、流畅性答案：C115.个体在解决问题的过程中，只看到某种事物的通常功能，而看不到其他地方，可能有的功能，这是()A、原型B、定势C、迁移D、功能答案：D116.将一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度迁移到另一种学习中去的是()。A、同化性迁移B、正迁移C、一般迁移D、具体迁移答案：C117.智力的发展()A、4岁达到高峰B、从出生到死亡等速增长C、20—34岁达到高峰D、中年期开始逐渐衰退答案：C118.()研究结果表明了早期环境对个体能力发展的重要性，A、亨特B、罗杰斯C、马斯洛D、米德答案：A119.个性心理的核心是()A、性格B、能力C、气质D、兴趣答案：A120.教师一边讲课，一边观察学生的反应，体现了()的注意品质A、注意分配B、注意广度C、注意转移答案：A解析：C注意稳定性121.心身疾病的发展过程是由于()最终影响身体的生理变化，出现了心身变化的转换，导致心身疾病。A、身体变化B、心理状态的不平衡C、生活变化D、行为变化答案：B122.性格不包括以下哪个特征()A、态度特征B、意志特征C、理智特征D、心理特征答案：D123.自我效能感的概念最早是由心理学家()提出的。A、班杜拉B、奥苏伯尔C、马斯洛D、罗杰斯答案：A124.食物的颜色和温度影响基本味觉的原因是()A、适应B、感觉相互作用C、联觉D、感受性的发展与补偿答案：B125.()是人有意识地支配与调节行为？A、意志B、意念C、信念D、信仰答案：A126.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经控折,万般无奈，终于被道上梁山。他的气质类型属于()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：C127.桑代克提出的学习迁移理论是()A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说答案：C128.沿着不同的方向探索问题答案的思维叫做()A、形象思维B、抽象思维C、辐合思维D、发散思维答案：D129.在人生的道路上，人生的挫折()A、是必然的，也是普遍存在的B、虽是不可避免，但不是普遍存在的C、虽是普遍存在，但不是必然的答案：A130.桑代克用猫做实验，发现解决问题是个()的过程A、顿悟B、尝试错误C、假设考验D、策略运用答案：A131.以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突是()A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：A132.桑代克学习理论是什么学习()A、试错学习B、尝试学习C、试误学习D、试对学习答案：C133.个体在实践中形成的，对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式是()A、意志B、性格C、气质D、能力答案：B134.在人本主义理论中，主导治疗过程的人是()A、来访者B、治疗师C、家长或亲属D、了解当事人的其他人员答案：A135.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()。A、能力B、性格C、气质D、情绪答案：B136.下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作：()A、班主任管理模式B、独立模式C、德育管理模式D、全面渗透模式答案：D137.韩老师常常说小明勤奋努力，小华细致严谨，小芳诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()A、能力B、性格C、气质D、情绪答案：B138.与意志品质的自觉性品质相反的不良品质是()A、优柔寡断B、盲从C、怯懦D、顽固答案：B139.某人，易冲动、急躁、待人热情、直率、精力旺盛，言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解。他的气质属于()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：A140.气质差异主要是()A、先天形成B、实践获得C、理论习得D、理论与实践形成统一答案：A141.以下哪种生活风格是与社会目标相违背的?()A、疯狂的B、神经质的C、病态的D、支配答案：C142.整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略答案：A143.我们平时所讲的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是经典条件作用()规律的体现。A、消退B、分化C、高级条件作用律D、泛化答案：D144.下列不属于中小学生身心健康的八大标准是()A、吃得快B、说得快C、走得快D、跑得快答案：D145.有些学生说，如果父母少唠叨一点，学校少一点讨厌的考试，他们会更乐意学习，这一现象的心理实质是()A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：B146.教师获取学生信息能力是教师心理健康教育能力的：()A、行为基础B、知识基础C、组织基础D、认知基础答案：D147.小华是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生这主要反映了小华的哪种性格结构特征?()A、情绪特征B、理智特征C、态度特征D、意志特征，答案：C148.考试焦虑主要属于()方面的问题。A、情绪B、气质C、性格D、行为答案：A149.()的心理冲突是人类痛苦的根源A、难以取舍B、焦虑依恋C、双趋选择D、持久未决答案：D150.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D、发散思维答案：D151.遇到挫折和失败，有的人会以“天将降大任”等格言自勉，愈挫愈勇；有的人则会自暴自弃，一蹶不振。这体现了人格的哪个特征？()A、功能性B、稳定性C、独特性D、统合性答案：A152.以下哪个不属于情感的种类()A、道德感B、理智感C、美感D、责任感答案：D153.学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为()。A、升华B、补偿C、幽默D、宣泄答案：C154.“表里如一、精力旺盛、反应敏捷、容易感情用事”这属于哪种气质类型的特点()A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质答案：A155.焦虑症属于()A、行为异常B、人格发展异常C、青春期异常D、情绪异常答案：D156.实现目的的心理过程()A、情绪B、意志C、思维D、知觉答案：B157.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常的学习，他的主要心理问题是()。A、强迫观念B、强迫行为C、恐惧观念D、恐惧行为答案：A158.人在快乐或悲哀气氛的情境中，会产生快乐或悲哀感，这表明情绪和情感的特征具有()。A、感染性B、情境性C、两极性D、移情性答案：A159.下面描述中错误的是：()A、在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津。B、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行。C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。D、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。答案：A160.传统的健康观是()。A、身体好B、无病C、心情好D、人际关系好答案：B161.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于()A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚答案：B162.注意概念具有的两个基本特征，它们是()A、相向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性答案：C163.行为主义学习理论又叫()A、学习的联结理论B、认知学习理论C、建构学习理论D、人本主义学习理论答案：A164.决定个体的外显行为和内隐行为并使其于他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()A、人格B、性格C、气质D、倾向性答案：A165.()在广度上研究各个社会领域内的心理。A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学答案：B166.听表走动这种周期性变化现象是()A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的分配D、注意的起伏答案：D167.()是指情绪与情感的事件的理解和解释A、主观体验B、认知解释C、外部表现D、生理唤醒答案：B168.“诸葛亮斩马谡”的典故说明()。A、意志过程会受到情绪情感的影响。B、意志过程会调节情感过程。C、意志过程与情感过程是相互独立的。D、以上说明都正确。答案：B169.小磊诚实、内向、谦虚、勤劳，具有亲和力，这些描述的是他人格中的哪个特征？()A、性格特征B、能力特征C、气质特征D、认知特征答案：A170.美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论A、关系转换说B、相同要素说C、形式训练说D、认知结构说答案：B171.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是()A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的分配D、注意的起伏答案：D172.神经系统的基本单位是().A、神经元B、树突C、轴突D、突触答案：A173.智力发展的最好时期()A、学前期B、小学C、初中D、高中答案：B174.人格的核心成分是()A、情感B、意志C、兴趣D、性格答案：D175.人本主义心理学将动机视为人性成长发展的原动力，其代表心理学家()就提出了著名的需要层次理论，从人类内在需要的角度解释动机。A、罗杰斯B、马斯洛C、华生D、罗咯·梅答案：B176.工作记忆具有()双重功能A、提取与存储B、加工与存储C、提取与加工D、编码与加工答案：B177.不属于心理健康教育针对性原则的是：()A、针对学生的年级特点B、针对学生的年龄特点C、针对学生的性别特点D、针对学生的个性特点答案：A178.同样是考试不及格，有的学生懊悔不已，有的学生则不以为然，这就是因为他们对考试不及格这一挫折情境的()不同造成的。A、认知B、反应C、应对D、感想答案：A179.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是()A、无意注意B、集中注意C、有意后注意D、有意注意答案：A180.智力发展上的差异包括()。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异答案：D181.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是()。A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性答案：D182.一个学生考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以至十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己十分熟悉的问题，这种现象是由于()。A、线索不足导致遗忘B、动机强度过低造成的C、动机强度过高造成的D、狭隘的动机造成的答案：C183.以下哪种不属于胆汁质类型()A、遇到可气的事情就怒不可揭，想把心里话全说出来才痛快B、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅C、遇到事情总是举棋不定，优柔寡断D、做事情总是精力旺盛答案：C184.“江山易改，本性难移”讲的是人格的什么特征()A、独特性B、稳定性C、整体性D、功能性答案：B185.下面对气质的描述错误的是()A、气质是一种稳定的心理特征B、人的气质差异是通过后天培养形成的C、气质不具有好坏之分D、气质不能决定一个人未来的成就大小答案：B186.已获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习()A、迁移B、动机C、策略D、技巧答案：A187.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果，最好的领导方式是()A、控制式的B、自由式的C、专制式的D、民主式的答案：D188.以下关于心理学与伪心理学的认识，正确的是()。A、科学心理学的知识很系统，而伪心理学的知识不系统。B、与伪心理学相比，心理学的研究方法严谨可靠，实验设计严密。C、与伪心理学相比，心理学的结论都经过科学论证，是绝对正确的。D、心理学的历史悠久且不断发展创新，而伪心理学历史虽长但固步自封。答案：D189.人格成分中不包括()A、情绪过程B、气质C、性格D、能力答案：A190.在这一次心理健康培训班的教学测验中关于学校心理辅导的一般目标学员们的答案不一，共有四种。其中正确的是()。A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会答案：A191.中小学生不属于心理健康标准()A、学习方面的心理健康B、人际关系方面的心理健康C、自我发展方面的，心理健康D、社会发展方面的心理健康答案：D192.斯金纳的程序教学属于下列哪种学习理论()A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论答案：A193.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是()。A、感觉对比B、感觉适应C、联觉D、感觉补偿答案：D194.毕业生择业时，面对多重选择，是哪种冲突的表现？()A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避式冲突答案：D195.气质的主要生理基础是什么？()A、血型B、激素C、高级神经活动类型D、体液答案：C196.心理学的基础领域不包括()。A、管理心理学B、实验心理学C、变态心理学D、人格心理学答案：A197.哪种心理是中学生较常见的一种心理失调症()A、焦虑心理B、抑郁心理C、恐惧心理D、易怒心理答案：B198.“三岁看大，七岁看老”反映的是()因素对人的影响.A、社会文化B、家庭环境C、自然环境D、早期经验答案：D199.从一般原理到特殊事例的推理称为()A、判断B、决策C、归纳推理D、演绎推理答案：D200.看小说时，头脑中形成的形象是()A、幻想B、再造想象C、创造想象D、记忆表象答案：B多选题1.问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对()的认识A、初始状态B、目标状态C、中间状态D、算子答案：ABC2.思维的基本特征有()A、间接性B、目的性C、概括性D、形象性答案：AC3.在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有()A、家长B、校园环境C、教学设备D、学校风气E、教师的心理素质答案：BDE4.有关性格的论述，正确的有()A、性格有态度、意志、情绪、认知四个特征B、性格有好坏之分C、性格是后天形成的，与遗传没有关系D、性格是可以通过自身的实践和行动来塑造的答案：ABD5.要培养人们创造思维的能力通常则通过训练()A、灵敏性B、变通性C、独特性D、流畅性答案：BCD6.奥苏贝尔学习理论认为，有意义学习的内部条件主要包括两方面()A、学习者必须具有意义学习的心向B、新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上有联系C、学习材料本身必须具有逻辑意义D、学习者认知结构中必须具有适当的能与新知识进行联系的知识答案：AB7.心理学可分为()A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学答案：AD8.桑代克学习理论都遵循哪三条学习定律。()A、练习律B、分化律C、习得律D、准备律E、效果律答案：ACE9.心理健康教育课程的教学原则主要有()A、激励性原则B、平等原则C、尊重与理解原则D、愉悦性原则E、志愿性原则答案：ABCDE10.家庭教育大体有以下哪些不当类型()A、溺爱型B、放任型C、专制型D、过度教育型答案：ABCD11.思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能()。A、认识事物之间的本质联系B、认识事物内部的本质联系C、认识不能直接感知的事物D、对没有发生的事情做出预测答案：CD12.注意的特性是()A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移答案：ABCD13.1916年美国斯坦福大学教授特曼将比奈—西蒙量表引进美国并修订，后发展为目前世界上广泛流传的智力标准测验()，有学者在测量智力是使用了离差，这就是（）。A、《斯坦福—比奈智力测量表》B、《比奈—西蒙量表》C、《韦克斯勒智力量表》D、《比奈—推孟量表》答案：AC14.下列属于理论心理学的研究内容的有()A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学答案：ABDE15.下列关于动机的说法正确的是()A、动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B、学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制C、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机D、强烈的学习动机可以是学习行动具有稳定性和持久性答案：ABCD16.数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于()A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移答案：BC17.记忆的系统有()A、感觉记忆；B、形象记忆；C、短时记忆；D、长时记忆答案：ACD18.在科技活动中进行心理健康教育要遵循()A、启发性原则B、师生协同原则C、批判性原则D、激励性原则E、开放性原则答案：ABCDE19.问题解决的特点()A、目的性B、认知性C、序列性D、直接性答案：AB20.影响一个人作出某种决定的因素主要有()。A、预测到的某种行为的有效性B、当时的期望C、外界的期望D、追求的目标答案：ABCD21.狭义的学习专指学生的学习，学习内容包含()A、知识，技能和学习策略的掌握B、问题解决能力和创造力的发展C、道德品质和健康心理的培养D、行为或行为潜能的改变答案：ABC22.学校心理健康教育要贯彻主体性原则，必须做到()A、要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要B、平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会C、以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严D、尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情答案：AD23.关于想象，正确的说法包括()A、想象的素材来自于表象B、想象属于形象思维C、想象属于记忆的范畴D、想象往往具有创造性答案：ABD24.激发学习动机的策略有()A、激发学习兴趣B、制定学习目标C、自我谈话D、需求外部支持答案：ABCD25.在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合()A、教师与学生相结合B、教学目标与育人目标相结合C、课堂内与课堂外相结合D、集体辅导和个别教育相结合E、常规教育与随机应变相结合答案：BDE26.注意的种类有哪些()A、不随意注意B、随意注意C、随意后注意D、随意前注意答案：ABC27.中小学生想象力的培养的意义()A、丰富学生表象与语言B、提高学生思维水平C、激发灵感D、教给学生想象加工方式答案：ABCD28.情绪的外部表现可分三个方面：()A、面部表情B、身段表情C、言语表情D、精神状态答案：ABC29.属于情绪的外部表现的是()。A、心潮澎湃B、眉开眼笑C、坐立不安D、轻声呻吟E、心跳加速答案：BCD30.感觉的规律有()A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉答案：ABCD31.心理健康教育方法有()A、谈话法、咨询面谈B、建立心理档案C、角色扮演D、班级、小组讨论答案：ABCD32.广义学习必须使个体使自身心理方面的哪几个方面变化。()A、发育成熟B、本能表现C、认知结构D、好恶倾向答案：BC33.创造性思维的过程有哪些()。A、准备阶段B、酝酿阶段C、豁朗阶段D、验证阶段答案：ABCD34.下面哪些方面是关于心理学的学说？()。A、学习的本质B、学习的过程C、学习的动机D、学习的条件答案：ABCD35.1990年世界卫生组织在有关健康和社会适应良好的总称中对健康的定义包括：()A、躯体健康B、心理健康C、社会适应良好D、道德健康答案：ABCD36.小学生注意的特点有()A、不稳定B、范围小C、容易转移D、分配能力强E、分配能力不强答案：ABCE37.心理健康教育的具体目标是：()学生的心理健康。A、形成B、维护C、促进D、发展E、改善答案：ABC38.思维的智力操作过程是()A、求同与求异B、分析和综合C、比较与分类D、分散与集中答案：BC39.心理健康教育课程的主要形式有()A、社会服务形式B、活动形式C、训练形式D、实践形式E、渗透形式答案：BCD40.心理咨询的模式主要有()A、互动模式B、指导模式C、发展模式D、社会影响模式E、治疗模式答案：BCDE41.情绪的两极性表现在以下几个方面:()A、快感度B、紧张度C、强度D、激动性答案：ABCD42.人际关系问题有()A、与同学的关系问题B、与父母的关系问题C、与教师的关系问题D、与异性的关系问题答案：ACD43.()的基本原理是心理学研究的根本指导思想。A、唯物辩证主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义答案：AC44.有意想象的种类()A、再造想象B、创造想象C、幻想D、联想答案：ABC45.研究表明()是影响问题解决的因素A、定势B、动机C、原型启发D、个性答案：ABCD46.在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合()A、教师与学生相结合B、教学目标与育人目标相结合C、课堂内与课堂外相结合D、集体辅导和个别教育相结合答案：BD47.感受的特性包括()A、感觉适应B、感觉前象C、感觉对比D、联觉和感觉补偿答案：ACD48.下列属于应用心理学的有()A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学答案：BCDE49.情绪与情感是影响人身心活动的强大精神力量，对人的现实生活和精神生活各方面都有重要作用。其功能表现在：()A、信号功能B、感染功能C、驱动功能答案：ABC50.心理健康教育课程的主要形式有()。A、社会服务形式B、活动形式C、训练形式D、实践形式答案：BCD51.属于行为主义的学习理论有()A、尝试错误说B、经典条件反射论C、操作性条件反射论D、社会学习理论答案：ABC52.学生不良品德的转化包括以下阶()。A、改过自新的意向B、醒悟C、巩固和稳定D、转变答案：BCD53.()是思维的智力操作过程A、求同与求异B、分析和综合C、比较与分类D、分散与集中答案：BC54.下列属于认知派学习理论的是()A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论答案：BCE55.性格结构包括的特征有()A、性格的态度特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格的意志特征答案：ABCD56.能力发展的个体差异主要表现在()。A、能力发展水平的差异B、能力发展的时间差异C、能力结构的差异D、能力性别的差异答案：ABCD57.学习策略可以从以下几个方面进行描述()A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知答案：ABCD58.遗忘是指()A、从大脑中提取知识经验的过程；B、对识记过的材料不能回忆的现象；C、对识记过的材料不能再认的现象；D、过去的经验在头脑中的反映答案：BC59.社会生活的客观实在性表现在()A、人的意识不会改变社会发展的总趋势B、物质资料生产活动不以人的意志为转移C、社会生活的各个方面都受客观规律的支配D、意识的力量在社会生活中总的来说是无能的答案：ABC60.主要的学习迁移理论有()A、关系转化说B、迁移的三维模式说C、概括话说D、形式训练说E、共同要素说答案：ABCDE61.记忆的系统有()A、感觉记忆；B、形象记忆；C、短时记忆；D、长时记忆答案：ACD62.影响中小学生心理健康的因素有()A、生物遗传因素B、社会环境因素C、学校因素D、人际关系的因素答案：ABC63.关于动机与意志，正确的说法是()A、意识是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的内在心理过程。意志具有引发行为的动机作用，它是自觉的、有目的的行为。B、意志是和克服困难相联系的，只有在克服困难的过程中，才能体现意志的力量。C、动机就是意志。D、动机与意志毫不相关。答案：AB64.经典性条件作用的规律包括()A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化答案：ABCE65.小学情感发展的特点表现在：()A、表现形式不断变化B、内容不断丰富C、深刻性逐步增加D、稳定性增强答案：ABCD66.意志行动主要表现在()。A、人类意志行动的目的性和计划性B、人类意志行动的主动性C、人类意志行动的创造性D、人类意志行动的前进性E、意志行动必须符合客观规律答案：ABCDE67.学习策略通常分为()A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、监视策略答案：ABC68.狭义的习是一种()的学习。A、有目的B、有组织C、有倾向D、有计划答案：ABD69.在情绪调节申存在个体差异，这种差异表现在。()A、情绪智力B、情绪的激活阀限C、情绪的易感性D、情绪的持续性E、情绪的生理唤醒答案：ABCE70.感觉的规律有()A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉答案：ABCD71.影响学习迁移的因素()A、心理准备状态B、分析概括能力C、认知结构变量D、学习材料的性质答案：ABCD72.随着情绪、情感的发生，有机体会产生一系列的生理变化，这主要表现在:()A、呼吸系统B、循环系统C、消化系统D、泌尿系统答案：ABC73.中学生情感发展的特点表现在:()A、爆发性和冲动性B、不稳定性和两极性C、外露性和内隐性D、心境化和持久性答案：ABCD74.记忆的品质包括()A、记忆的敏捷性B、记忆的持久性C、记忆的准确性D、记忆的准备性答案：ABCD75.下列哪些学习理论属于奥苏贝尔学习理论。()A、研究学习B、接受学习C、被动学习D、发现学习答案：BD76.影响人的心理发展因素有()。A、遗传素质B、不平衡性C、差异性D、个人因素答案：ABCD77.性格主要包括()A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征答案：ABCD78.情绪智力的因素主要有：()A、认识自身情绪B、妥善管理情绪C、自我激励D、认识他人情绪E、人际关系管理答案：ABCDE79.学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为()A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、选择性迁移答案：ABC80.遗传对能力的影响主要体现在()的交互作用。A、心理素质B、生理素质C、基因D、基因与环境答案：BD81.认知策略分为()A、复述策略B、计划策略C、监视策略D、组织策略答案：AD82.心理健康教育的功能有()A、发展性功能B、提高性功能C、预防性功能D、维护性功能E、矫治性功能答案：ABD83.下列属于巴甫洛夫学习理论揭示的刺激与反应联系形成的一系列规律的是()A、泛化律B、消退率C、强化率D、效果率E、高级条件作用率答案：ABE84.心理健康教育课程的教学方法主要有()A、角色扮演法B、认知法C、榜样引导法D、讨论法E、行为强化法答案：ABCDE85.教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括()A、树立现代教学观B、树立新型的师生关系C、掌握必备的心理教育技能答案：ABC86.中学生情感发展的特点表现在:()A、自尊心强烈而敏感B、情感的社会性增强C、理智感、美感和道德感丰富和深化D、责任感进一步发展答案：ABC87.性教育主要包括()A、性生理B、性心理C、性卫生与保健D、性道德答案：ABCD88.在共青团活动中进行心理健康教育要遵循()A、需求原则B、可行原则C、普遍原则D、批判性原则E、趣味原则答案：ABCE89.注意的功能包括哪几项()A、选择功能B、保持功能C、调节功能D、监督功能E、检查功能答案：ABCD90.在心理学研究中必须坚持的基本原则是()。A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理答案：ABCD91.情绪和情感具有()。A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能答案：ABCD92.学习策略分为()A、学习认知策略B、元认知策略C、资源管理策略答案：ABC93.中小学生主要心理矛盾有()A、闭锁性与强烈交往需要的矛盾B、独立性与依赖性的矛盾C、情感与理智的矛盾D、理想与现实的矛盾答案：ABCD94.注意的特性是()A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移答案：ABCD95.认知学习理论主要包括()多选题A、马斯洛的需求层次理论B、布鲁纳的认知结构学习理论C、奥苏贝尔的认知同化学习理论D、信息加工学习理论答案：BCD96.人的主要意志品质有()A、自觉性B、坚定性C、果断性D、自制力答案：ABCD97.气质类型包括()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质答案：ABCD98.中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()A、帮助学生提高心理素质B、健全人格C、增强承受挫折的能力D、增强适应环境的能力答案：ABCD99.下列属于马斯洛人本主义学习理论中的成长需要的是()A、审美需要B、自我实现需要C、生理需要D、认知需要E、归属于爱的需要答案：ABD100.学生不良品德的转化包括以下阶段()A、改过自新的意向B、醒悟C、反复D、转变E、巩固和稳定答案：BDE判断题1.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。()A、正确B、错误答案：B2.奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。()A、正确B、错误答案：B3.受人的生物组织制约的气质不太容易改变，而受社会生活条件所决定的性格，比较容易改变。()A、正确B、错误答案：A4.性格因其社会倾向性而具有鲜明的道德评价意义。()A、正确B、错误答案：A5.长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习()A、正确B、错误答案：A6.意识活动的中心环节是动机斗争阶段。()A、正确B、错误答案：B7.能引起感觉的最大刺激量是绝对感受阈值()A、正确B、错误答案：B解析：最小刺激才是绝对感受阈值8.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。()A、正确B、错误答案：A9.性格是在后天环境中逐渐形成的，完全不受先天遗传因素的影响。()A、正确B、错误答案：B10.120%的过度学习是提高记忆效果的最经济有效的选择()

一般而言，过度学习的程度达到150%时，记忆效果最好。A、正确B、错误答案：B11.意志表现出人对客观世界的主观能动性。()A、正确B、错误答案：A12.挫折的产生是必然的。()A、正确B、错误答案：A13.气质主要是由后天素质决定的，性格则主要由先天环境决定的。()A、正确B、错误答案：B14.人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。()A、正确B、错误答案：B15.人类的情感有道德感、理智感和美感三种形式。()A、正确B、错误答案：A16.创造学习是指学生学会创造，即指学生在教育活动中形成创造品质，获得创造能力的学习。()A、正确B、错误答案：A17.想象以现实为加工对象。()A、正确B、错误答案：B18.由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。()A、正确B、错误答案：B19.气质与性格都属于人格。()A、正确B、错误答案：A20.青春期发展的关键是繁殖感对停滞。()A、正确B、错误答案：B21.人与与人之间的某些心理或行为特征，在某种程度上也会有共同性，表现为不同地区民族国家的共有人格特征()A、正确B、错误答案：A22.知觉的理解性主要受知识经验、言语的指导作用和等因素影响的。()A、正确B、错误答案：A23.心理学家林崇德认为，凡对一切有益于心理健康的事件或活动作出积极反应的人，其心理就是健康的。()A、正确B、错误答案：A24.语言是思维的唯一工具。()A、正确B、错误答案：B25.儿童道德情感发展过程中表现出来了量变与质变、连续性和阶段性的统一。()A、正确B、错误答案：A26.通常来说，人格是性格和气质的结合。气质是后天的性格，性格是先天的气质。()A、正确B、错误答案：B27.动物也有意志行动。()A、正确B、错误答案：B28.注意的稳定性越好，注意的转移能力越强，有意注意的保持就越难。()A、正确B、错误答案：B29.亚里士多德的《灵魂论》是最早系统论述心理现象的著作。()A、正确B、错误答案：A30.个人所获得的知识以及获得知识的能力，卡特尔称为晶体智力。()A、正确B、错误答案：A31.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是消退。()（应该是逃避条件作用）A、正确B、错误答案：B32.注意的转移就是指注意的分散，是注意的分心现象。()A、正确B、错误答案：B33.狭义稳定性是指注意维持在同一活动上的时间()A、正确B、错误答案：B解析：狭义稳定性是指注意维持在同一对象上的时间34.抑郁发作以心境低落为主，轻度患者伴有幻觉、妄想等精神病症状。()A、正确B、错误答案：B35.理解和尊重学生的差异是现代辅导理念和传统教育观念最大的区别所在。()A、正确B、错误答案：A36.面对不同的思维对象、不同学科、不同教材的时候，小学生的思维能力发展呈现较大的不平衡性。()A、正确B、错误答案：A37.中学生的情绪容易动感情，但也容易被激怒的特点()A、正确B、错误答案：A38.情绪问题分为抑郁心理、焦虑心理、恐惧心理、易怒心理。()A、正确B、错误答案：B39.培养青少年良好的意志品质，首先应对其加强科学世界观教育()A、正确B、错误答案：A40.培养青少年良好的意志品质，首先应对其加强科学世界观教育()A、正确B、错误答案：A41.梦是无意想象的一种，是无意想象的极端形式。()A、正确B、错误答案：A42.异性意识的发展的过程包括准备期、疏远期、亲近期、初恋期，其中异性亲近期为13、1417、18岁。()A、正确B、错误答案：B43.老师可以用静止的眼光看待学生。()A、正确B、错误答案：B44.弗洛伊德的人格发展阶段理论包括5个阶段：口唇期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖期。()A、正确B、错误答案：A45.与坚持性相反的意志品质是盲从性。()A、正确B、错误答案：B46.教师在教学时，将学生的学习动机激起的程度越高越好。()A、正确B、错误答案：B47.再造想象是指在人脑中独立的创造出新形象的过程。()

注意：创造想象是...A、正确B、错误答案：B48.想象是一种超现实的自由精神的创造。()A、正确B、错误答案：B49.性欲望与性冲动这两者是正常生理因素作用的结果。()A、正确B、错误答案：B50.儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的形式运算模式。()

注意：是具体运算阶段A、正确B、错误答案：B51.法国心理学家比奈和医生西蒙首次使用了离差智商。()A、正确B、错误答案：B52.无意识记就是没有意义的识记。()A、正确B、错误答案：B53.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。()A、正确B、错误答案：B54.能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。()A、正确B、错误答案：A55.奖励比惩罚更能激发学习动机。()A、正确B、错误答案：A56.小学生的情绪容易发生,但具有来得快、去得也快的特点，中学生对自己的情绪控制能力增强,情绪发生的频率降低,情绪发生的延后时间增长，情绪具有来得快、去得慢的特点。()A、正确B、错误答案：A57.个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格，称为性格。()（称为认知风格）A、正确B、错误答案：B58.特殊迁移的范围往往比一般迁移广。()A、正确B、错误答案：B59.小学生智力水平较低，记忆方式属于机械记忆。()A、正确B、错误答案：B60.物体知觉是对物的知觉，分为空间知觉，时间知觉和运动知觉()A、正确B、错误答案：B61.美国的心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论。()A、正确B、错误答案：A62.意志能调节外部动作，不能调节人自身的心理状态。()A、正确B、错误答案：B63.应用于某个单一被试上的追踪研究，属于个案研究()A、正确B、错误答案：A64.比率智商是一个相对数，它表示儿童智力年龄与实足年龄之间的关系。()A、正确B、错误答案：A65.根据迁移的内容不同，迁移分为一般迁移和具体迁移。()A、正确B、错误答案：A66.构建主义强调，知识的特点具有主观性。()A、正确B、错误答案：A67.操作性条件作用论的提出者是苛勒。()A、正确B、错误答案：B解析：书本222页中斯金纳学习理论中第一句话提到。68.小学生的道德情感得到了快速的发展,当他们在违反自己所接受的行为准则时,就会引起痛苦的过失感。()A、正确B、错误答案：B69.气质类型本身没有好坏之分。()A、正确B、错误答案：A70.能引起感觉的最大刺激量是绝对感受阈值()A、正确B、错误答案：B解析：最小刺激才是绝对感受阈值71.生理变化是心理变化的物质基础。()A、正确B、错误答案：A72.观察的目的是获取尽可能完整，细致，生动的映像()A、正确B、错误答案：A73.对黑猩猩做“顿悟实验”的是巴甫洛夫。()

（是苛勒）A、正确B、错误答案：B74.复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。()A、正确B、错误答案：A75.性格是在社会生活中逐渐形成的。()A、正确B、错误答案：A76.中学生的道德情感得到了快速的发展，当他们在违反自己所接受的行为准则时，就会引起痛苦的过失感。()A、正确B、错误答案：A77.百折不挠是意志坚韧的表现。()A、正确B、错误答案：A78.一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。()A、正确B、错误答案：A79.依照知觉对象的性质不同，可以将知觉分为对他人知觉和对物知觉。()A、正确B、错误答案：B80.无意注意也叫不随意注意，钢琴课上沉浸在音乐的心流状态中属于无意注意()A、正确B、错误答案：B解析：案例是属于有意后注意，因为进入心流状态是需要经过练习之后才能达到的81.人类的情感有道德感、理智感和价值感三种形式。()

注意：价值感换成美感就对了A、正确B、错误答案：B82.一个人具有冲动的人物性格特征，他以前遇到的事很容易冲动，现在越是这样，将来也很可能是这样。这体现了人格的整体性。()（应该是稳定性）A、正确B、错误答案：B83.关系转换说由心理学家贾德所提出的，该学说认为迁移的关键在于对各种情景的顿悟。()A、正确B、错误答案：B84.心理健康的标准是相对的。()A、正确B、错误答案：A85.幻想是指与个人愿望相联系，并指向未来的想象。()A、正确B、错误答案：A86.人格在长期的生活历程中逐渐形成，具有在时间上的前后一贯性和空间上的普遍性()A、正确B、错误答案：A87.人类的情感有道德感、理智感和好感三种形式。()

注意：应该是道德感、理智感和美感A、正确B、错误答案：B88.多种感官参与学习能有效增强记忆()A、正确B、错误答案：A89.迁移仅存在于某种经验内部。()A、正确B、错误答案：B90.心理学中的“人格”的的概念基本等同于“个性”的概念，个性即为“个体的特征”，是“人格”的另一种称谓。()A、正确B、错误答案：A91.首先打出行为心理学的旗帜的是华生。()A、正确B、错误答案：A92.同一个研究课题，选取不同文化背景儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律这种研究方式是跨文化研究()A、正确B、错误答案：A93.理解是记忆的基础，只有被理解的知识才能长久的保持在记忆中()A、正确B、错误答案：A94.在理性情绪疗法中，用ABC理论解释人的行为，其中B是指个人对事实或行为的看法和观念。()A、正确B、错误答案：A95.意志力通常表现在对于困难的克服。()A、正确B、错误答案：A96.意志是人类所特有的心理现象，是人的意识能动性的集中体现。()A、正确B、错误答案：A97.认知策略主要包括复述策略，精加工策略，组织策略和计划策略。()A、正确B、错误答案：B98.小学生的情绪情感在总体上是平静而愉快的。()A、正确B、错误答案：A99.思维的品质是衡量个体思维水平高低的主要标志。()A、正确B、错误答案：A100.当一个人在短时间内人格发生巨变或失去内在的一致性时，往往意味着这个人的心理和精神健康受到了严重的损害()A、正确B、错误答案：A101.一个人的思想与信念是引起心理问题的主要根源。()A、正确B、错误答案：A102.每个人的人格都是独一无二的，是一个人区别于他人的重要心理特征()A、正确B、错误答案：A103.思维的基本特点是概括性和间接性.()A、正确B、错误答案：A104.只有当挫