英语学习的心得18篇

第页共页英语学习的心得18篇英语学习的心得18篇英语学习的心得1大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的进步，个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。怎么样坚持？就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，假如单词量缺乏的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目的，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语？我都只能摇头，没有方法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的方法。俗话说兴趣就是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的纯熟和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比方，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的时机，因此我是以阅读为主来进步自己的英语兴趣和程度的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要就是要根据自己的'程度选择合适的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然可以领会文章的意思，这就是我们必须训练出来的才能。当你发现英语也成为你通向丰富知识的途径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。兴趣是学习的关键，你只有产生浓重的兴趣了，才能学习好英语。以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法可以再带给大家一点帮助。学校所开设的公选课满足了广阔学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面开展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。英语学习的心得2一、听听力很久以来是大家学习英语的过程当中非常难完美解决的一项技能.良好的听力才能取决于接收的声音符号系统与脑中已有的声音模具契合的完美程度与声音符号系统在脑中的转化的完美程度.对于词来讲,你必须对词的发音,如重音,省略,,唇间音,齿间音,唇齿音等发音特点有良好的记忆,如同一个模具,外界的声音信号被你接收后只不过是按图索骥,所以一旦当你的发音非常差,即声音符号模具很差,就会不可防止的让你的听力变的也很差,究其根本就在与外界的声音符号与脑中已有的声音符号模具契合的并不完美,因此转化并缺乏够直接,也就是说转化的不够快,所以在脑中有了一段反响的时间,这个反响的时间其实很短,但是对于一篇听力,或者平时与人对话来讲,这积少成多的反响时间足以让你的耳朵变的愚钝异常.对于一个句子来讲,无非就是词与词的串联,你所要习惯的不在应该再是单词的发音,而是语言的韵律,每个词的重音,弱读,省略等串联起来便构成了语言的韵律.当你熟悉了英语的韵律后,听力会变的轻松许多.因此假如你想进步听力首先必须把自己的发音搞正确.当然,假如你连词汇量都不太够的话那我建议还是先背单词.我提供应大家一个我打破英语听力瓶颈的方法:托福听力.众所周知托福考试旨在检验学生是否具备在英文环境中求学的才能,所以其听力材料在内容上取材广泛,对专业背景没有要求.方法请大家务必按以下流程操作1.准备工作:历年托福听力音频,及其文本.2.第一遍听:听到你无法再识别出一个词为止3.对照文本:再听一遍,标出没听出的地方,总结原因(生词/短语,语音语调等).4.第二遍听:对照文本再听一遍,将所有听不清的地方听清为止5.第三遍听:脱离文本听.目的:必须每个词都听的清清楚楚.(假如你按照前面4步就没问题)此方法的详细工作原理我不过多解释了,假如你能按此方法进展一个月的训练,那你的听力会进步到你自己都想像不到的地步注:2-3天内完成一套听力的5步走,不要贪多,一周最多做3套就OK了.第二三遍,尤其是第三遍听的时候要跟读,不用必须出声音,但是嘴一定要动,这样做是为了熟悉英语发音的口腔运动形式,习惯了以后再说英语会有脱口而出的感觉而不是还要想发音.至于遍数,尤其是第三遍这个边听边跟读的过程,最好进展2-3遍,根底打的越牢当然越好了二、说中国不会有一个省市的人敢说自己的英语语音天生就很好,要是这样那英语就是你的母语了,呵呵.所以只会有相对有优势,和相对有优势.我认为一个人的口语,尤其是发音,是一个人英语的门面,虽然这种应用性学科目的在于使用,但良好的发音会让人感觉你受过良好的教育.三、读读也属于语言的输入,但是读什么呢?一定要挑有难度的读么?什么难度才是适宜的难度?读的时候一定要很快么?怎么才能做到意群阅读?遇到生词是查还是不查?大家一定都会有上述疑问,就我个人看法,我的建议是:读物应以原版书为主,大量接触英文思维,使自己尽量用英语考虑,读物难度应以一页内生词不超过5个为准,过大的难度只会使自己打退堂鼓,读的时候由慢至快,这个过程会持续很长一段时间,当你的输入量到达一定程度的.时候你会自然的按照词组或短语为单位进展阅读,阅读时应培养躲避生词的才能,假如不影响理解就暂时不要查,通篇读完之后想查再查一查,看与自己所猜词义是否一致,这样理解才深化.至于跳读,当你的阅读程度比拟高的时候可以尝试将注意力更多的放在一句话里的主语,谓语和宾语上面,换句话说就是提取句子主干.当然我建议不要这样阅读,因为会损失很多阅读带来的乐趣.中国的英语教学使得学生一看到英文文章就不由自主的肾上腺素分泌增多,导致文章越读越快,越快漏的信息就越多,漏的越多就越不懂,越不懂就越紧张,越紧张就总往回找,时间全浪费在这上面了.所以大家在平时读东西的时候千万要把速度慢下来,有些文章是需要细细品味的你在读中文的时候难道总是很快么?四、写写作程度的上下完全取决于你的语言输入的质与量的上下.除了大量阅读,听,看之外最重要的就是要多练,多写.不管你是准备GRE作文,TOEFL作文还是就是自己平时练笔,所谓的模板是不存在的,是假的,是纯为了应付考试的被认为制造出来的垃圾东西,不要问怎么才能写出好文章,多看多写是王道.英语学习里有这么一句话:Usethiswordthreetimes,andit'syours.一个词,一种表达,只有自己用过才能知道什么时候用,用在哪儿适宜.有些东西是只可意会的以上就是我作为英语专业学生四年来对于英语学习的心得,也许有些不正确的地方,还请大家指正.最后一句话:英语学习没有捷径可走,唯有努力,永远别问我有什么速成的或者短时间内迅速进步的方法,我不知道,也不会有任何一个英语培训机构知道,与其将梦想寄托在等培训机构身上不如自己勤奋努力来的实在.英语学习的心得3教育开展中心于9月21日下午2:30在xx中学阶梯室由x____师为我xx区初一、初二的英语老师进展《英语课程标准》的培训。通过两小时的听课，我有以下一些体会：新版英语课程标准对老师提出了新要求。《标准》倡导体验、参与、理论、交流与合作的学习方式，以描绘学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中开展语言才能、思维才能和交流与合作才能。新课程标准的施行对老师提出了新要求，老师在教学中应充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活之中;应更加关注如何为学生提供最有利于语言学习的.环境和尽量真实的语境;同时必须关注学校的整体课程设置与施行在行为养成上做了什么，是怎么做的。新版英语课程标准更加需要创新型老师。在日常的教学和工作中，我会经常自我反思，不断学习，力求以新课标的要求来要求自己，因为只有学习和创新才会有进步。英语学习的心得4早就听说下店小学的英语成绩非常棒，在县里名英语教学听课学习心得列前茅，今天终于有时机去学习，非常开心，下店的一些教学方法与理念也确实名不虚传。首先，课程设计非常符合农村学生的实际，非常实在。在没有多媒体，充分利用教学资，课上的非常生动。老师的根本功非常好，唱歌，简笔画，样样精通，所以我要加强自己的业务才能学习。其次，老师讲课条理明晰，过渡自然，可以调动全班学生参与其中。一节课每个学生可以答复十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫。再次，我觉得两位老师对教材掌握非常透彻，在教材的处理上有自己的.独特见解，所以我在教学时，应把三到六年级教材全都看一遍，多钻研，多分析^p，才能做到教学时更好的从整体上掌握重，难点。另外老师在讲课时目的非常明确，能非常好的打破重难点。在课外辅导上老师非常用心，非常努力，这也是我们需要反思，需要学习的，小学生自制力差，农村家长非常多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习需要在学校必须弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂承受慢的学生来说非常重要。在教学方法上，老师能让学生互相出题，互相判卷子，是非常好的方法，我也要借鉴。在学生管理上，老师注重和学生交流，融入学生其中，深受学生爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注重培养学生学习兴趣，这也是非常值得学习的。总之老师的业务程度，管理学生程度，以及敬业程度是我非常佩服，我要以他们为典范，使自己的教学才能快速进步。英语学习的心得511月12日，我有幸参加了赵名师工作室送课下乡及英语学科主题研讨会，本次会议在——一中一楼阶梯教室召开，会议室内座无虚席，王老师精彩主持，一中的田校长做了重要讲话，热烈欢送赵锦红工作室所有成员的到来。在这次研讨会上，我倾听了一中于老师和吉大附中刘思彤老师的两节关于stonehenge同课异构课；解放大路中学王老师又给在场的英语老师们做了关于英语阅读策略的讲座；然后由赵老师对两节课进展点评；最后一环节是赵老师工作室的老师解答老师现场提出的关于阅读教学中存在的困惑和问题。我身临其境的体验到了名师的风采，感受到“同课异构”的教育理念，让我对于英语阅读教学有了更深化的认识，同时也深深认识到自身专业知识和前沿教育理论的匮乏，老师的终身学习的必要性让我深有体会。首先，一中于小平老师和——附中的刘老师给我们上了两节精彩的同课异构课，针对于同一节课，从不同的切入点入手，于老师的课根基扎的很稳，重难点突出，突出并重点展示和练习连词的使用，于老师层层深化，一讲一练，一节课下来，学生对于连词的使用已经相当纯熟，到达了教学目的。刘老师的教姿教态特别优美，始终保持微笑，彰显势不可挡的亲和力，刘老师的课让学生有发挥想象的空间，培养和锻炼学生的自主探究才能。这都是值得我借鉴的'。同课异构能发挥老师的创造潜力，从不同角度开发教材，挖掘知识的内在联络，让学生更受益。其次，听了王老师的关于阅读策略的讲座，让我受益匪浅，阅读课一直是我的困惑，阅读课不能讲成语法课，枯燥无味，我会借鉴王老师的方法，让我的阅读课精彩而简单起来。还有就是听了赵老师的评课让我非常惊叹赵老师的渊博学识和认真态度，作为一名教诲主任我的工作中也会有较多的听课评课会课诊课等活动，但是经历缺乏，理论支撑不够都是我在评课方面存在的缺乏，日后，我会在这方面多加努力，进步自己的业务才能。英语学习的心得6作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的。记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开场的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如：床〔bed〕、伞〔umbrella〕、鞋〔shoots〕、铅笔〔pencil〕之类，都是一些很根底的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。就是喜欢读，喜欢模拟磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的'我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开场的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开场努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开场，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成绩的一天天进步。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近总分值的中考英语成绩。这种对英语的喜欢也一直延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell〔复述〕课文的大概内容。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好似全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些急躁。不久我就得到了