在品味情感中成长+课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册+

思考：看完视频你有怎样的情感？

5.2在品味情感中成长第五课

品出情感的韵味政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感教学难点：负面情感体验对我们的影响核心素养目标请同学们自主学习教材P46—50自主学习1.美好情感的作用？2.怎样获得美好的情感？3.怎样创造正面的情感体验？4.如何正确对待负面的情感体验？5.如何传递情感正能量？o1体味美好情感5.2在品味情感中成长视频中哪一个情景让你印象最深刻？带给你怎样的感受？敬佩，温暖，欢乐，感动……结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？课堂笔记1、美好情感的意义是什么？①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。------------------有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？思考：#师生情谊#友情那这些美好情感怎么产生的？相处、互动中产生的相处、互动中自然产生的01东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

他们是通过什么方式获得美好情感的呢？02亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。03开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。阅读参加活动与人交往5.2在品味情感中成长②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.怎样获得美好的情感？P47（途径）知识笔记知识拓展-P48“创造正面情感体验的方法”完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品正面情感做错事而羞愧羞愧感挫败感竞选班干部失利焦虑感这些情感是正面的吗？这样的情感体验有没有意义？不是，是负面的情感阅读感悟童话大王的故事

“童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。思考

假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？

如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？

郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。阅读感悟羞耻感笔记3：负面情感的意义？

（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。（2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满、丰盈。（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。01体验美好情感★传递情感正能量02情景二：老人跌倒，路人热心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境。面对这样的外部环境，有的人可能会放弃行善、有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。思考：我们的情感体验会受外部环境的影响，那我们能不能反过来影响外部环境呢？老人摔倒，扶还是不扶？5.2在品味情感中成长

①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。5.2在品味情感中成长视频：央视新闻盘点《看见微笑的力量》②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。传递情感正能量02思考：你从以上事例中获得哪些感悟？

#长沙医生夜跑途中开展心肺复苏成功救人#2022年五月22日晚上，邱跃文在中南大学铁道学院操场跑步健身时，突然看到前方躺着一个人，旁边有几个人在围观，出于职业的敏感，他加快脚步，跑上前去查看，倒地的是一名男生呼之不应。邱跃文俯身查看男生心跳呼吸停止，瞳孔散大。经过跪地十分钟的抢救，男生慢慢恢复了自主呼吸和心跳，此时120急救车赶到现场，邱跃文协助急救人员将仍然昏迷的男生抬上救护车，介绍了现场情况和施救过程后默默的离开。③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。认识负面感受认识美好情感传递美好情感创造美好体验主动影响环境体味美好情感传递情感正能量在品味情感中成长作用获得方式对成长也有意义转变为成长动力课堂小结青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。做能给别人带来美好情感的人吧！随堂练1、中学生小鹏通过某杂志了解到张富清、袁隆平等功勋模范人物的事迹，感到特别自豪、激动。小鹏获得美好情感的方式是（

）A.阅读课外杂志B.欣赏艺术作品C.积极与人交往D.参与社会活动A随堂练2、你是否遇到过这些事情：本来很有把握的考试考砸了；因为某件事情受到老师的批评；自己所在的班级在学校比赛中惨遭淘汰……当遇到这些事情时，我们常常会产生挫败感、羞耻感等负面的情感体验。对此，下列理解正确的是()①在生活中都会经历，我们只能顺其自然②这些情感体验必定能够让我们战胜前进中的一切困难③尽管不太美好，但对我们的成长也有意义④我们要善于将负面情感转变为成长的助力A.①②

B.①③

C.③④

D.②③C3.阳春三月，某校六年级学生在老师的带领下，组织开展了爬山游学活动。山上处处充满新鲜的空气，路边鲜艳芬芳的花朵，远处繁茂挺拔的树木，使同学们感到心旷神怡，更让他们对生活充满了美好的情感。（1）请你回顾自己的成长经历，你亲身体验美好的情感有哪些？

2）我们如何获得美好情感？

（1）我对亲人的情感：我永远感恩父母对我的养育之恩，感谢父母对我无私的爱，孝敬父母长辈，为父母做力所能及的事情，永远爱我的父母和家人。我对老师的情感：尊重、敬佩、爱戴我的老师，与老师保持联系和师生情谊。对祖国的情感：热爱我的祖国，为祖国