北京东直门中学 2022-2023学年高二生物上学期摸底试题含解析

北京东直门中学2022-2023学年高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是A．大多数基因突变是对生物体有害的B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因参考答案：C2.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是

A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小

B.镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1／2，则算独立个体

C.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D.种群数量达到最大值后，会在该值上下波动参考答案：B3.植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。（1）对照实验，A、D可说明该植物属于________（填“长日照”或“短日照”）植物。（2）根据B、C实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端）测试项目结果分析感受光周期的部位（叶、顶端）①____________接受诱导产生开花激素的部分（叶、顶端）②____________开花激素作用的部位（叶、顶端）③____________

（3）依据以上所有实验得出的结论是____________________________________________。（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。第二步：_____________________________________________________________。预期结果：___________________________________________________________。对照实验：___________________________________________________________。预期结果：___________________________________________________________。参考答案：

(1).短日照

(2).叶

(3).叶

(4).顶端

(5).短日照可诱导植物的叶产生开花激素，进而影响开花

(6).将长日照条件下的植物枝条切口，再将经B植株处理过的琼脂块放在切口上

(7).植株开花

(8).将长日照条件下的另一株植物枝条切口，将没经过处理的琼脂块放在切口上

(9).植株不开花【分析】根据题意，光周期诱导植物开花激素的产生，开花激素调节植物开花。A植株接受长日照不开花，D植株受短日照开花，可说明该植物是短日照植物；B株下部的叶子接受短日照开花，C植株的顶端接受短日照不开花，这表明短日照和长日照对花芽的分化不产生直接的影响，只有通过叶子才能影响芽的分化，是叶子接受了短日照刺激后产生了开花激素，从叶运输到芽而使芽分化为花芽，导致B株开花。【详解】（1）A植株接受长日照不开花，D植株受短日照开花，说明该植物属于短日照植物。（2）B株下部的叶子接受短日照开花，C植株的顶端接受短日照不开花，这表明短日照和长日照对花芽的分化不产生直接的影响，只有通过叶子才能影响芽的分化，是叶子接受了短日照刺激后产生了开花激素，开花激素的作用部位是顶端花蕾，结果B株开了花，因此，①是叶，②是叶，③是顶端。（3）根据以上所有实验得出的结论：短日照诱导植物的叶产生开花激素促进其开花。（4）本实验的目的是要证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量为是否含有B植株产生的开花激素，要设计不含B植株产生的开花激素的空白对照。借鉴“生长素的发现”设计实验如下：①切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；②将长日照条件下的植物枝条切口，再将经B植株处理过的琼脂块放在切口上，预期结果：植株开花；对照组：将长日照条件下的另一株植物枝条切口，将没经过处理的琼脂块放在切口上，预期结果：植株不开花，说明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。【点睛】分析图中的实验条件的不同，可得出感受光周期和产生开花激素的部位是叶，开花激素的作用部位在花蕾。本题是一个迁移应用题，主要考查学生的科学思维能力和探究能力，借助教材中“生长素发现过程”的思路来研究植物开花激素的有关问题。4.人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能．你推测最可能的原因是（）A．突触小体中没有细胞核B．突触后膜缺乏相应的受体C．突触间隙不存在水解递质的酶D．突触小体能够释放相应的递质参考答案：B【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制．“沉默突触”只有突触结构没有信息传递功能，由此推断，没有信息传递功能可能是由于当突触小泡不能合成神经递质，或与者突触后膜缺乏相应受体都可能引起突触没有信息传递功能．【解答】解：A、上一个神经元的轴突末梢形成突触小体，而神经元的细胞核存在于胞体中，A错误；B、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，则突触后膜缺乏相应受体，则突触没有信息传递功能，B正确；C、突触间隙不存在水解递质的酶，不影响递质传递信息的功能，C错误；D、突触小体能够释放相应的递质，不影响突触信息传递的功能，D错误．故选：B．【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5.关于群落结构和群落演替的叙述，正确的是A.自然群落一般是向物种多样化的方向演替，而且种间关系越来越复杂B.群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度有关，与生物自身特点无关C.同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象D.只有人类活动才可以改变自然群落演替的方向和速度参考答案：A【分析】演替是一些物种取代另一些物种、一个群落类型取代另一个群落类型的过程，包括初生演替和次生演替，一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，但也不一定，这主要取决于生态环境的好坏；群落的结构分为垂直结构和水平结构，垂直结构是指具有明显的分层现象，水平结构是由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同导致的镶嵌性分布。【详解】A.自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，A正确；B.群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度有关，也与生物自身特点有关，B错误；C.长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构即分层现象，如草本层、灌木层等，C错误；D.人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，自然环境的变化等也可能会改变自然群落演替的方向和速度，D错误。6.1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达．长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹．这一研究成果表明（）①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同

②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码子；③烟草植物体内合成了萤光素

④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同．A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．①②③④参考答案：D【考点】Q3：基因工程的应用．【分析】（1）不同生物的基因之所以能拼接，基础是生物的基因都具有相同的结构，都是具有双螺旋结构的DNA．（2）导入受体细胞的基因之所以能成功表达，是因为地球上所有生物共用一套遗传密码子．【解答】解：美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞后，需整合到植物细胞的染色体上才能遗传复制并表达，说明萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同，①正确，萤光素基因转入烟草植物细胞后能成功表达，说明萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同，这两种生物共用一套遗传密码子，在烟草植物体内指导萤光素基因合成了萤光素，②③④正确．故选：D．

7.种群最基本的特征是A.种群密度

B.年龄组成

C.性别比例

D.出生率和死亡率参考答案：A8.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是A．植物体内生长素合成量的多少并不影响其它植物激素的合成B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C．生长素不会抑制植物的生长D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长参考答案：D9.科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（

）A．通过调查→分析调查结果→得出结论B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论D．初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论参考答案：C略10.储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗，下列最适宜的储藏条件是（

）A．高CO2浓度、低氧浓度和零下低温

B．低CO2浓度、高氧浓度和零下低温C．高CO2浓度、低氧浓度和零上低温

D．高CO2浓度、完全无氧和零上低温参考答案：C11.2005年11月19日北大谢灿课题组发现了位于细胞膜上的MagR（磁感应受体蛋白），或揭开“第六感之谜”．MsgR为一种铁硫蛋白，只在视神经细胞中大量表达．下列说法正确的是（）A．MagR的元素组成为C、H、O、NB．MagR溶液遇到斐林试剂会发生紫色反应C．MagR蛋白不参与生物膜系统的组成D．MagR基因在神经细胞中属于可选择性表达的基因参考答案：D【考点】1A：蛋白质的结构和功能的综合．【分析】1、蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等．2、蛋白质中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应．3、由内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．4、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达．【解答】解：A、构成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，结合题干“MsgR为一种铁硫蛋白”可推知，MagR的元素组成为C、H、O、N、S、Fe，A错误；B、MsgR为一种铁硫蛋白，其化学本质是蛋白质，MagR溶液遇到双缩脲试剂会发生紫色反应，B错误；C、MagR是一种位于细胞膜上的蛋白质，细胞膜属于生物膜系统的一种，C错误；D、“MsgR为一种铁硫蛋白，只在视神经细胞中大量表达”，说明MagR基因在神经细胞中属于可选择性表达的基因，D正确．故选：D．【点评】本题以2005年11月19日北大谢灿课题组发现的位于细胞膜上的MagR（磁感应受体蛋白）为题材，考查蛋白质的知识，考生识记蛋白质的结构和功能、明确细胞分化的实质和双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理是解题的关键．

12.若M→N表示由条件M必会推得N，则下列选项符合这学关系的是（

）A.M表示遵循基因的分离定律，N表示遵循基因的自由组合定律B.M表示生物发生了进化，N表示种群基因频率发生改变C.M表示基因突变，N表示性状的改变D.M表示母亲患某伴X染色体隐性遗传病，N表示女儿一定患该病参考答案：B【分析】1、伴X隐性遗传病的特点：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）母病父子病，男子母女正。2、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。3、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】基因的自由组合定律以基因的分离定律为基础，则应M表示遵循基因自由组合定律，N表示遵循基因分离定律，A错误；进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；由于密码子的简并性等原因，基因突变，不一定引起性状的改变，C错误；伴X隐性遗传的母亲患病，儿子一定患病，而其女儿一定得到一个隐性患病基因，这时女儿的性状取决于从父方得到的基因的显隐性，D错误。故选B。【点睛】本题考查基因的分离定律和自由组合定律、现代生物进化理论的主要内容、基因突变的特征、伴性遗传，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。13..将基因型为Aabb的玉米花粉授给基因型为aaBb的玉米雌蕊，所得到的籽粒，其胚和胚乳的基因型各有几种（

）

A．3种，4种

B．4种，4种

C．6种，8种

D．9种，2种参考答案：B14.下图为某哺乳动物生殖过程示意图（a为精子，b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中，不正确的是（）A．动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖B．动物个体②的产生方式表明，高度分化的动物细胞的细胞核也具有发育为完整个体的潜在能力C．按照动物个体②的产生方式，后代的性别比仍为1：1D．产生a、b、c三种细胞的方式中，仅c为有丝分裂参考答案：C【考点】61：细胞的减数分裂；69：受精作用．【分析】分析题图：图示哺乳动物生殖过程，其中a为精子，b为卵细胞，c为体细胞．动物个体1是通过体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于有性生殖；动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于无性生殖．【解答】解：A、动物个体1是由受精卵发育而来的，属于有性生殖，2是通过细胞核移植技术产生的，属于无性生殖，A正确；B、动物个体2是通过细胞核移植技术产生的，表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力，B正确；C、按照动物个体2的产生方式，后代的性别由供体的细胞核决定的，C错误；D、a、b通过减数分裂产生的，c细胞是通过有丝分裂产生，D正确．故选：C．【点评】本题结合图解，考查受精作用、核移植等知识，要求考生识记核移植的原理、过程，明确核移植属于克隆技术；识记受精作用过程，能结合图解准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．15.吞噬细胞不参与的是A．非特异性免疫

B．体液免疫

C．细胞免疫

D．合成并分泌抗体参考答案：D16.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞

B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞参考答案：C17.一对夫妇基因型均为AaBb(两对基因独立遗传)。下图为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图。下列有关叙述正确的是

A．基因A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在过程Y中

B．甲胎儿基因型为AaBb的概率为l／4

C．两个精子中染色体组成一定相同

D．该女士在此次生殖过程中，只有1个卵原细胞进行减数分裂参考答案：B18.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是①染色②水解③冲洗涂片④取口腔上皮细胞制片⑤观察A.④①②③⑤

B.④②①③⑤

C.④②③①⑤

D.④⑤①③②参考答案：C19.甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程，下列叙述正确的是（）A．甲图所示的过程中，该基因的两条单链都可以作为模板链B．甲图所示的过程完成以后，产物中G的个数等于C的个数C．乙图中，①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点D．乙图中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动参考答案：C【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点．【分析】分析甲图：甲图表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程．分析乙图：乙图表示翻译过程，其中①为核糖体，②为mRNA，一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这样可以提高翻译的效率．【解答】解：A、甲图所示为转录过程，该基因中只有一条单链可以作为模板链，A错误；B、甲图为转录过程，其形成的产物是单链RNA，其中G的个数不一定等于C的个数，B错误；C、乙图中，①为核糖体，②为mRNA，核糖体与mRNA的结合位点有2个，因此①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点，C正确；D、乙图中的②可以结合多个核糖体，根据多肽链的长度可知，该过程中核糖体由右向左移动，D错误．故选：C．20.下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述错误的是A．葡萄糖和麦芽糖都是还原糖B．植物细胞的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞的多糖主要是葡萄糖和糖元C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂D．油脂是细胞重要的储能物质，在保护内部组织和维持体温方面有重要作用参考答案：B21.采用ABCD中的哪一套方法,可以依次解决①—④的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否纯种

②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种子一代的基因型A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交参考答案：B22.将天竺葵与香茅草进行植物体细胞杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是(

)A.需要用酶解法去除细胞壁后获得原生质层B.新细胞壁的生成标志着细跑杂交成功C.克服了远缘杂交不亲和的障碍D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程参考答案：A【分析】植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）。【详解】植物体细胞杂交时，需要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁以制备原生质体，A错误；植物体细胞杂交成功的标志是新细胞壁的形成，B正确；植物体细胞杂交技术最大的优点了克服了远缘杂交不亲和的障碍，C正确；杂种细胞培育成为杂种植株的过程利用了植物组织培养技术，该过程中发生了有丝分裂和细胞分化过程，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交技术的过程和原理，注意区分原生质体和原生质层，明确杂种细胞需要通过植物组织培养技术培养成杂种植株。

23.某人因身体不适，全身浮肿，去医院做尿液检查，化验师做了如下操作：①取稀释尿液2mL；②加0.1g/mLNaOH溶液2mL，摇匀；③加0.01g/mLCuSO4溶液3～4滴，摇匀；④观察结果：有紫色出现。此病人可能患A．糖尿病

B．肾小球肾炎

C．脂肪肝

D．过敏性皮炎参考答案：B24.在可以调节温度的温室里栽培番茄(自然光下)，研究昼夜温差对番茄茎生长的影响。图1是根据日温均为26℃，夜温在不同温度下测定的数据绘制的曲线图，图2是根据昼夜恒温条件下测定的数据绘制的曲线图。据此下列说法正确的是A.昼夜恒温要比昼夜具有一定的温差更有利于番茄茎的生长B.夜温为20℃比夜温为10℃时生长的快，可说明呼吸作用对茎的生长有重要作用C.从图中可以看出，昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利D.据图可知，夜温低有利于番茄积累有机物参考答案：B由图可知，昼夜恒温要比昼夜具有一定的温差更不利于番茄茎的生长，A项错误；由图可知，夜温为20℃比夜温为10℃时生长的快，而夜温20℃时呼吸作用比10℃强，这说明呼吸作用对茎的生长有重要作用，B项正确；由图1可知，昼夜温差越小，对番茄茎的生长越有利，C项错误；据图可知，夜温适宜有利于番茄积累有机物，D项错误。

25.下列关于基因文库的说法，错误的是（）A．可分为基因组文库和部分基因文库B．cDNA文库属于部分基因文库C．基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流D．同种生物的cDNA文库基因数量较基因组文库基因数量少参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库．2、以mRNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cDNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织细胞的cDNA文库．3、基因组文库与cDNA文库比较：【解答】解：A、基因文库可分为基因组文库和部分基因文库，A正确；B、cDNA文库属于部分基因文库，其中包含某物种的部分基因，B正确；C、从基因组文库中获取的基因只有部分可在物种间进行交流，C错误；D、基因组文库包含该物种全部的基因，而cDNA文库只包含该物种不部分基因，因此基因组文库包含的基因多，cDNA文库包含的基因少，D正确．故选：C．26.取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)如图，a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；b是放置在传出神经上的电流计，用于记录神经兴奋电位；c为神经与肌细胞形成的突触。正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩，下列判断分析不正确的是（

）

A.刺激c、a点中间任何一点，都可检测电位变化

B.如果用a刺激神经，在b处不能记录到电位，表明传出神经受损

C.如果用a刺激神经，在b处记录到电位，骨骼肌不收缩，表明部位c受损

D.如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损参考答案：C27.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是()A．1/88

B．1/22

C.7/2200

D．3/800参考答案：A28.在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两小桶里的乒乓球模拟的是

（

）

A．亲本配子

B．亲本基因型 C．F1配子

D．F1基因型参考答案：C29.同一细胞有丝分裂前期和后期的染色体和DNA分子数之比为

A．1:2和1:2

B．1:1和1:1

C．1:2和1:1

D．1:1和1:2

参考答案：C30.组成DNA结构的基本成分是①核糖

②脱氧核糖

③磷酸

④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶

⑤胸腺嘧啶

⑥尿嘧啶A．①③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑥参考答案：C31.如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法正确的是（）A．碳元素在食物链中的传递途径是A→BB．完成A过程的生物细胞中都含有叶绿体C．图示碳循环过程中伴随着能量流动D．进行B过程的生物只有消费者、分解者参考答案：C【考点】生态系统的功能．【专题】模式图；物质循环和能量流动．【分析】1、根据题意和图示分析可知：A过程是利用二氧化碳合成（CH2O），该过程可表示生产者的光合作用；B过程表示（CH2O）分解产生二氧化碳，该过程可表示生物的呼吸作用，既可以表示有氧呼吸，也能表示无氧呼吸，进行该活动的生物包括：生产者、消费者、分解者．2、能量流动与物质循环之间的异同：不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动．联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返．【解答】解：A、碳元素在食物链中以有机物形式传递，所以的其递途径不可能是A→B，A错误；B、图中A过程表示将无机物合成有机物，所以进行A过程的生物是一定是自养型生物，蓝藻、硝化细菌也能完成该循环，其属于原核生物，细胞中不含叶绿体，B错误；C、物质是能量的载体，因此物质循环伴随着能量的流动，C正确；D、进行B过程的生物有生产者、消费者和分解者，D错误．故选：C．【点评】本题考查了生态系统结构和功能等方面的知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解能力，难度适中．解答时，考生要能够根据物质变化判断AB过程表示的生理作用；并能够识记进行光合作用的生物不一定具有叶绿体，如蓝藻；有氧呼吸和部分生物无氧呼吸都能产生二所化碳．32.下列有关群落的叙述,错误的是()A.研究种群是研究群落的基础B.鉴别不同群落类型的重要依据是物种的组成C.群落水平上研究的问题就是物种丰富度D.一个群落中的生物不是随机地聚集在一起的参考答案：C解析:群落水平上研究的问题很多,物种丰富度仅仅是其中之一。33.家兔体内是否产生黄脂或白脂，受遗传因素的影响。王老师选择健康的黄脂家兔和白脂

家兔从事研究。他将两种兔子都分成两组，分别喂饲不同饲料：一组饲料中含黄色素的

食物；另一组的饲料中则不含黄色素的食物，结果王老师所实验的家兔体内产生脂质的

颜色如下图所示。（

）

试问王老师的实验结果可获得下列何种结论？

A．家兔的脂质颜色是一种不完全显性遗传B．黄脂基因会因食物而产生突变

C．白脂基因会因食物而产生突变

D．白脂基因使家兔脂质颜色不受食物影响参考答案：D34.胰岛素是在胰岛β细胞中合成的，刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，同时形成二硫键，成为胰岛素原。最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素

和一个C肽（如右图）。则由前胰岛素原生成胰岛素需要消耗几个水分子

（

）

A．2个

B．3个

C．5个

D．6个参考答案：B35.关于细胞中细胞器的叙述，错误的是

A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网参考答案：C36.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞如图所示，此动物的初级卵母细胞核中四分体个数、染色体数及DNA分子数分别是多少（）A．3，3，6 B．3，6，6 C．3，6，12 D．6，6，12参考答案：C【考点】66：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】分析题图：图示是从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，该细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期．据此答题．【解答】解：该细胞所含染色体数目为体细胞的一半，因此该生物体细胞含有6条染色体（3对同源染色体）．（1）四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此此动物的初级卵母细胞核中含有3个四分体；（2）初级卵母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，即6条；（3）初级卵母细胞中每条染色体含有2个DNA分子，即6×2=12个．故选：C．37.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是

(

)

A．乙烯

B．脱落酸

C．赤霉素

D．生长素参考答案：A38.艾滋病患者需要得到全社会的关爱。下列行为中，不会传染艾滋病的是（

）A．与静脉吸毒者共用一个针管

B．与艾滋病患者握手和拥抱C．与艾滋病患者共用剃须刀

D．发生不安全的性行为参考答案：B39.下列有关生态系统的叙述，正确的是（）A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的参考答案：D【考点】G3：生态系统的结构；G2：生态系统的功能．【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）．2、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递．3、生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状（不受损害）的能力，叫做抵抗力稳定性．另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性．生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性往往就越弱．【解答】解：A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，A错误；B、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递三个方面，B错误；C、恢复力稳定性要看环境条件，环境条件恶劣，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低，C错误；D、生态系统的能量流动是单向不循环、逐级递减的，而信息传递可以是双向的，D正确．故选：D．40.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起

A．酶促反应速度加快

B．渗透压下降

C．细胞代谢紊乱

D．糖尿病参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.根据人体免疫细胞的相关概念图回答问题：（1）选择并填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图：[a]__________，[b]______，[c]_______A．淋巴细胞

B．B细胞

C．浆细胞（2）当相同的抗原再次侵人人体后，________________（记忆细胞/B细胞/效应T细胞）可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。（3）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是________________细胞，c和d细胞的形成需要________的刺激。[c]能产生________（抗体/淋巴因子），[d]________________能使靶细胞裂解，使抗原释放出来。参考答案：（1）ABC（2）记忆细胞（3）吞噬细胞

抗原

抗体

效应T细胞试题分析：（1）免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B淋巴细胞和T淋巴细胞，B淋巴细胞可以增殖分化为记忆细胞和浆细胞。（2）记忆细胞可以在抗原消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（3）吞噬细胞在非特异性免疫中参与第二道防线，在特异性免疫中做为抗原递呈细胞，可以处理抗原。B淋巴细胞受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下能增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞能合成并分泌抗体。T淋巴细胞受抗原刺激后，能增殖分化为记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞裂解，释放抗原。考点：免疫调节42.阅读如下资料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。资料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性。科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。资料丙：兔甲和兔乙是同