2022年山西省晋中市潭村中学高二生物测试题含解析

2022年山西省晋中市潭村中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为（

）A.11.5

B.4

C.10.5

D.1.5参考答案：D试题分析：表格分析可知A与B植物的呼吸作用强度分别为5.5和15，所以它们在当光照强度为3千勒克司时，固定的CO2量分别为11+5.5=16.5、15，所以两者的差值为16.5-15=1.5，故D正确。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位，选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最少?

A．目镜10×物镜10×

B．目镜10×物镜20×C．目镜10×物镜4× D．目镜10×物镜40×参考答案：D3.有些糖尿病病人的治疗需要经常注射某种药物，该药物最可能含有的是（）A．胰岛素 B．胰高血糖素 C．抗利尿激素 D．生长激素参考答案：A．糖尿病的病因是胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，血糖进入细胞及在细胞内的氧化分解发生障碍，血糖合成糖原减少，结果会使得血糖升高，当血糖高于正常值时，一部分糖会随着尿排出来，形成糖尿，对于患糖尿病的患者，可以通过注射胰岛素来治疗，A正确．4.下列各种类型的细胞中，分化程度最低的是（

）A.植物体细胞

D.生殖细胞

C.受精卵

D.动物体细胞参考答案：C5.古诗云：“春蚕到死丝方尽，…。”下列有关“蚕丝”的叙述中，正确的是

Ａ．组成蚕丝的基本单位是核苷酸

Ｂ．蚕丝形成过程一定有水产生Ｃ．蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗Ｄ．蚕丝中一定含有化学元素ＣＨＯＮＰＭg参考答案：B6.植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体

（

）A．具有合成蛋白质的能力

B．具有合成脂肪的能力C．具有合成多糖的能力

D．具有合成核酸的能力参考答案：C7.下丘脑是高等动物内分泌活动的枢纽，也是生命活动调节的神经中枢，对维持动物体的正常生命活动有着重要的意义。下列不属于下丘脑功能的A．具有体温调节中枢，通过中枢的分析、综合调控相关的结构活动以维持体温的相对稳定B．能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多种激素C．下丘脑的一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素D．具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化参考答案：B8.下列情况中与染色体变异无关的是（

）

A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B．第21号染色体多一条的唐氏综合症C．同源染色体之间交换了对应部分的结构

D．用花药培养出了单倍体植株

参考答案：C9.对下列几种生物的叙述中，正确的是A.发菜有以核膜为界限的细胞核B.噬菌体、肺炎双球菌、酵母菌共有的细胞结构是核糖体C.烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸D.颤藻无叶绿体，但可进行光合作用；硝化细菌虽不进行光合作用，但也是生产者参考答案：D略10.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆也处于如图位置）

（

）

参考答案：D11.某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是(

)A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外参考答案：D12.植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用能说明生长素调节具有“两重性”（

）A.窗台植物的向光性

B.茎的背地性

C.顶端优势

D.培育无子番茄参考答案：C【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】窗台植物的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高，促进作用大于向光一侧，只体现了生长素的促进作用，不能体现生长素作用的两重性，A错误；茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，促进作用大于远地一侧，只体现了生长素的促进作用，不能体现生长素作用的两重性，B错误；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素生理作用两重性，C正确；无子番茄的培育说明生长素能促进果实的发育，未体现两重性，D错误。13.下图是某多肽化合物的示意图，下列有关的叙述中，不正确的是

A．氨基酸的不同种类主要是由②、④、⑥、⑧决定的

B．③、⑤、⑦的形成只能在内质网上的核糖体上完成的

C．该化合物含有三个肽键，是四肽化合物

D．该化合物有两个氨基，3个羧基参考答案：B14.细胞具有全能性的原因是（

）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的参考答案：C15.右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指(

)

A．B细胞

B．T细胞

C．效应B细胞

D．效应T细胞参考答案：D16.人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。在禁食和安静条件下，三种物质含量变化如右下图。下列叙述中正确的是（

）A．禁食初期，血糖和肝糖原含量基本保持不变B．随着禁食时间延长，血糖含量下降，血液中游离脂肪酸的含量逐渐增加C．血糖在ab段主要来源于肌糖原的转化D．肝糖原的分解导致血液中游离脂肪酸含量增加参考答案：B17.不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康。研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是A.雄性激素

B.雌性激素C.生长激素

D.甲状腺激素参考答案：B试题分析：塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状．由此可推测，塑化剂对人体的生理作用与雌性激素相似，故该激素是雌性激素。所以B项正确。考点：本题考查激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。18.下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是()A.微生物培养前，需对培养基进行消毒B.测定土壤样品中的细胞数目，常用菌落计数法C.分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度D.分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源参考答案：A19.下列有关微生物的实验室培养相关叙述，正确的是A．对实验操作空间、操作者衣着和手，进行灭菌B．培养基配制好应先灭菌，然后立即倒平板C．接种操作应在酒精灯火焰附近进行D．培养细菌时，需将pH调至酸性参考答案：C20.科学家在某种细菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。下列有关叙述正确的是

A.质粒是最常用的载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性的作用

B．将抗枯萎病基因导入受精卵是此技术关键，否则不能达到该基因在各组织细胞

都表达的目的

C．该种抗枯萎病基因之所以能在金茶花细胞中表达，是因为两者的DNA结构

相同

D．通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因参考答案：D21.“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现存抗生素均不能有效将其杀灭。下图是超级细菌进化的基本过程。下列分析正确的是()A.图中a表示细菌的变异，可能是基因突变或基因重组B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌进化的必要条件C.图中b所表示的是个定向变化过程。D.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加参考答案：C细菌不进行有性生殖，不发生基因重组，A项错误；基因频率的变化是超级细菌进化的必要条件，B项错误；抗生素的选择作用使细菌发生定向进化，C项正确；NDM基因的出现是由于基因突变，抗生素的滥用只会使该基因频率增加，D项错误。22.下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中参考答案：B23.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的有几处()

比较内容植物细胞工程动物细胞工程特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备培养基区别葡萄糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．0处

B．1处 C．2处

D．3处参考答案：D24.一个DNA分子复制完成后，新形成的DNA分子单链通常是

A．DNA母链的一个片段

B．和DNA母链之一完全相同

C．和母链DNA相同，但T被U取代

D．和DNA母链稍有不同参考答案：B25.下列有关变异和自然选择的论述正确的是（

）A.变异是定向的，自然选择是不定向的

B.变异是定向的，自然选择是定向的C.变异是不定向的，自然选择是定向的

D变异是不定向的，自然选择是不定向的参考答案：C26.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是A．寒冷时出现寒颤B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加参考答案：B27.为了鉴定下图中男孩8与本家族的亲缘关系，以下方案最科学的是

A.比较8与1的常染色体DNA序列

B.比较8与2的X染色体DNA序列

C.比较8与5的Y染色体DNA序列

D.比较8与2的X染色体DNA序列参考答案：C28.动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑥卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半A.②④⑤

B.①③⑤

C.②③⑥

D.①④⑥参考答案：A次级精母细胞和次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目都会加倍，①错误；一个卵原细胞只形成一个卵细胞，而一个精原细胞最终形成4个精细胞，②正确；一个卵原细胞和精原细胞经过染色体复制后，形成一个初级卵母细胞和初级精母细胞，③错误；卵细胞不经过变形，而精细胞需要变形才形成精子，④正确；一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等，而一个初级精母细胞分裂形成的两个细胞大小一样，⑤正确；卵细胞和精细胞中的染色体数目都是初级性母细胞的一半，⑥错误。29.菊花组织的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项

()A．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成B．呼吸作用、光合作用、相关激素的调控C．DNA的复制、转录、蛋白质的合成D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合参考答案：D30.右图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是A.在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间，膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D.甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号参考答案：B31.下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是A．群落中的植物具有垂直分层现象B．群落中的动物具有垂直分层现象C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构参考答案：D32.在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98%的甲虫死了，约2%的甲虫生存了下来，生存下来的原因是（

）

A、有基因突变产生的抗药性个体存在

B、以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力

C、约有2%的甲虫未吃到粘有农药的叶子

D、生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体参考答案：A33.作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质、依次是下列哪项生物技术的应用（

）①基因工程

②细胞工程

③蛋白质工程

④胚胎工程A.①②②③④

B.②①①③②

C.②①②③②

D.②①②④③参考答案：B34.人体毛细淋巴管壁细胞生活的的内环境是（

）A.细胞外液

B.血浆和组织液

C.淋巴和组织液

D.血浆和淋巴参考答案：C35.下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是

A.氧气进入细胞的方式是图①所示

B.葡萄糖进入红细胞的方式是图②所示

C.甘油进入小肠上皮细胞的方式是图③所示

D.①和②两种运输方式都属于被动转运参考答案：D36.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是(

)

A.a

B.b

C.c

D.d参考答案：D37.下列关于遗传的有关说法中，正确的是()A．细菌的遗传物质为DNA，其性状的遗传遵循孟德尔遗传定律B．细胞质中的遗传物质是RNA，其遗传不遵循孟德尔遗传定律C．细菌的遗传物质为DNA或RNA，其性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律D．豌豆的遗传物质是DNA，其高秆和矮秆的性状遗传遵循孟德尔分离定律参考答案：D38.果蝇体细胞有8条染色体，经过四次有丝分裂后形成的子细胞有染色体A.8条

B.4条

C.2条

D.1条参考答案：A39.若用35S标记的噬菌体侵染用3H、15N、32P标记的大肠杆菌，对产生的子代噬菌体进行检测，不能得到的结果是（）A．可在外壳中检测到15N、3HB．可在外壳中检测到32P和35SC．可在DNA分子中检测到3H、15N、32PD．在DNA分子中检测不到35S参考答案：B40.下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（

）①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好

②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力

③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物

④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中

⑤取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放A.①②③

B.①②④

C.③⑤

D.②③④参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：（1）①表示提取洋葱叶片色素时的研磨步骤，研钵中加___________作为溶剂。②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是___________________。（2）③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是_________________；制作临时装片的流程为：____________________。④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目，应将装片向_________方移动。（3）若要探究植物细胞的吸水和失水，最好选择用洋葱紫色鳞片叶___（内/外）表皮为材料，使盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在蔗糖溶液中，用高倍镜观察时能看到中央液泡体积__________（动态变化），细胞发生_____________现象，发生此现象的内因是____________________。（4）能否用洋葱鳞片叶内表皮细胞做材料观察DNA和RNA在细胞中的分布？_________参考答案：

(1).无水乙醇

(2).层析液没过了滤液细线

(3).使细胞分散开

(4).解离→漂洗→染色→制片

(5).右上

(6).外

(7).逐渐变小

(8).质壁分离

(9).原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性

(10).能试题分析：分析图示：①是提取绿叶中色素，需要加入无水乙醇、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏；②是画滤液细线；③④是观察植物细胞有丝分裂实验。（1）①提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇的作用是提取色素。②纸层析后应该得到四条色素带，若滤纸条上一条色素带都没有，最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线，细线上的色素溶于层析液中了。（2）③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，压片的目的是使细胞分散开来；制作洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片流程为：解离→漂洗→染色→制片；④显微镜成的像是倒像，物象的方向与移动装片的方向相同。要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目，应该选择位于右上方的中期的细胞，因此应该将装片向右上方移动。（3）洋葱紫色鳞片叶外表皮细胞有紫色的大液泡，可以作为观察植物细胞质壁分离和复原的好材料；蔗糖溶液中细胞失水，液泡体积逐渐变小，由于原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，发生质壁分离现象。（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，适于作为观察RNA和DNA在细胞中的分布实验的材料。【点睛】解答本题的关键是掌握观察植物细胞有丝分裂实验、叶绿体色素提取和分离实验的过程，确定图中各个数字代表的实验过程，并根据实验的易错点分析答题。42.植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将__________分解成_________。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成______色复合物。如果观察到产生______的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行________的实验．纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的______进行定量的测定．（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：

酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水

培养基甲++++-++

培养基乙+++-+++

据表判断，培养基甲______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是__________________；培养基乙______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是__________________。参考答案：

(1).纤维二糖

(2).葡萄糖

(3).红

(4).透明圈

(5).发酵产纤维素酶

(6).葡萄糖

(7).不能

(8).液体培养基不能用于分离单菌落

(9).不能

(10).培养基中没有纤维素，不能形成红色复合物，即使出现单菌落，也不能确定其为纤维素分解菌【分析】纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质；微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶，内切酶作用于无定型的纤维素区域，使纤维素断裂成片段；外切酶又叫纤维二糖水解酶，它可以作用于纤维素的结晶区或小片段纤维素，从糖链末端开始切掉两个葡萄糖分子，产生纤维二糖；葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖。刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，而不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。【详解】（1）纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶，其中葡萄糖苷酶可以将纤维二糖分解成葡萄糖。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物；若培养基上出现了产生透明圈的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。（3）分析表格可知，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基，而培养基甲为液体培养基，因此不能用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙没有纤维素，不能形成红色复合物，即使出现单菌落，也不能确定其为纤维素分解菌，因此也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。【点睛】解答本题的关键是了解糖类的分类、纤维素酶的含义和作用、刚果红的鉴定机理，明确多糖都可以与刚果红