小学教导处工作计划15篇

小学教导处工作计划通用15篇学校教育处工作方案1

一、指导思想

弘扬“厚积薄发，追求卓越;探究发觉，实践制造”的朱棣文精神，深化教学六仔细管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进讨论》为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量，努力提升同学的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干老师梯队;以“启智”论坛为抓手，实施新老师成长系列活动，实施青蓝工程;建满意差异的课程体系，促进同学共性进展、主动进展。

二、工作目标

1.以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进讨论》为抓手，提升老师的讨论力量，塑造以促进同学“学”为中心的“简约、开放”课堂。

2.以“简约开放”课堂教学改革为中心，进一步探究“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。

3.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，连续深化科技特色教育。

4.以教学六仔细检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

5.建设数字化校内，以电子白板教学及微课的连续推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。

三、工作重点

本学期工作连续围绕一个中心两个基本点绽开。以全面提高教学质量为中心;落实“简约开放”课堂的塑造及同学综合素养的提升这两个基本点。

(一)致力教学实践，塑造“简约开放”课堂。

“简约开放”教学主见形成至今已整整四年了。四年中，学校组织全体老师仔细学习、争论，乐观实践探究，形成了很多有价值的阅历和做法。本学期，将在原有基础上，连续探究、深化落实。

1.加强教学常规管理。

(1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导同学学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。其次，要有二备的痕迹，35周岁以下老师二备不少于总课时数的三分之一。老师要结合教案的实施状况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁老师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗老师每节课都要有教后反思。连续实行六仔细免检制度。进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的老师以充分的信任度，增加其工作责任心、荣誉感，赐予骨干老师更多的`空间进行制造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。

(2)作业。要严格落实减负，细心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定同学作业范围作为一个研讨项目，班级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的同学应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于同学巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习力量;语文要削减重复抄写的内容，增加同学的阅读量;要仔细准时批改作业，批改时留意同学作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由。

(3)补差。要连续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。连续建立学困生跟踪档案，并准时与家长联系，取得家长的理解和协作。老师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的力量提升。

2.抓住重点，提升课堂教学水平。

做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以《学科学习图式与学科教学行为双向建构的讨论》子课题讨论活动为重点，各备课组以集体备课为重点，乐观探讨“简约开放”教学模式，深化课堂教学讨论。

(1)提高随堂课的课堂效率。

开展辅导性听课。对象：新老师、各学科薄弱老师、期末调研中班级同学成果有明显下降的老师。措施：一个老师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深化地绽开。开学初教育处统一布置，第三周开头实施。

(2)提高公开课的授课质量

结合子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的讨论》开展教科研组课例讨论，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展现，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，组内老师全部参加抽签，以此提高老师参加研讨的主动性和乐观性。要求校级展现课最少一次试上，每一节校级公开课的成果包括：教案、课件和评价表，年轻老师必需有成文的教后反思。市级公开课必需在校内展现，提高市级课对本校老师的辐射力度。市级公开课的成果包括：教案、课件和反思。

3.以备课组建设为抓手，提升老师

依据太仓市教育局《关于加强学校备课组建设的指导看法》的文件要求，制定朱棣文学校朱棣文学校备课组建设实施方案，依据方案落实各项重点。备课组活动要重点围绕“课例”开展务必要求做到以下三点：

(1)“三个确定”。①定时间：数学组周一4：10-5：10;语文组：周二4：10-5：10;英语组：周四4：10-5：10;综合组：周四4：10-5：10(综合组学科活动依据实际状况而定)。期初，各学科教育统筹支配好教研组活动和备课组集体备课时间，确保人人参加。②定地点：集体备课场所，统一支配在图书馆小包间，以提高备课效率。③定内容：一是围绕各学科的课题开展，本学期全部备课组的课题均是《学科学习图式与学科教学行为双向建构的讨论》。二是期初要制订每周的集体备课方案，包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。

(2)“五个环节”。对详细课题的研讨，实行以下步骤。①个人初备：备课组每个成员在集体备课前仔细学习和讨论课程标准、教材、教参及相关材料，了解学情，确立核心教学目标，确定教学重难点，提出核心问题，设计出初步方案。主备人要按分工设计好框架，查找相关的学习资源和学习材料，依据教学需要制作相关的活动单和PPT。②集体研讨：主备人围绕课堂教学的“核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习题设计”等五个方面，陈述自己的教学设计(或活动单等)，其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表看法，要明确学习内容和学情的分析、学问点和力量点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。③完善设计：各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现共性化。④课后沟通：上课后老师要强化个人反思，准时沟通课堂教学状况，对存在的问题进行深化的分析，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案。⑤观课议课：为确保集体备课的质量，各备课选取组内1-2位老师按集体备课形成的教学设计，每学期各组进行课堂教学展现，并以观课议课形式重点跟踪，并准时研讨总结，不断改进。

(3)“多元整合”。一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料，如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析要点等，也要充分发挥个人所长开发多元化的教学资源，如课件、微课等，建议各组借助备课组集体才智编写校本教材，不断丰富校级和市级资源库。二是“请进来、走出去”。请进来：方案各学科聘请专家导师引领，同时邀请市级及以上学科带头人，来校上课沟通;走出去：开展集体备课观摩活动，回校后围绕课题写反思收获。三是充分发挥同学在备课组活动中的作用，可通过交谈或问卷等形式了解同学某一专题的学问基础、思想熟悉、存在问题等，以及同学的学习爱好、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展现观摩活动后，使教学更切合同学。

(二)丰富各类课程，培育全面进展的同学。

1.强化科技特色，培育“小小朱棣文”。

(1)连续天文特色的打造

进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。连续在四班级中进行天文学问教育，连续办好天文爱好者爱好小组，观看天象，培育同学对宇宙神秘的奇怪   心和探究欲。

(2)进行科技课程讨论

落实《朱棣文学校同学科学素养护照》，内容为对我校不同班级同学在相应的班级需要把握的科学学问、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参与的科技讲座和参观的科技场所，家庭试验室的试验状况等，分期中和期末两次对每个孩子的参加状况进行考核。连续开展家庭试验室活动，期末进行好家庭的评比。连续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比;连续组织同学观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小试验，营造科学氛围。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个班级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。

2.推动书香校内活动，培育读书种子。

突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：连续进行图书漂流活动，引导同学共读一本好书，沟通读书心得;进一步加强班级图书角建设，引导同学博览群书，班主任和语文老师要定期组织同学沟通;连续背诵经典诗文，鼓舞师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培育力度，提高同学文学素养与写作力量，并组织同学乐观向各类报刊杂志投稿。

3.加强体卫艺工作，培育身心两健的同学。

坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，乐观提倡“阳光体育活动”，确保同学每天都有一小时体育熬炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。进行大课间活动的改革，以激发同学欢乐运动、增进同学体能为目标，为不同班级的同学设计孩子们喜爱的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进同学健康成长。细心组织好学校冬季三项运动会，全市中学校生体育类各项竞赛要细心备战、及早训练。加强卫生学问及预防传染病学问教育，提高健康水平。以课外文体活动“2+1”工程为抓手(两项体育运动技能+一项艺术特长)，推动学校体艺工作的开展。

4.开发各类校本课程，培育共性鲜亮的同学。

本学期，将连续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及同学进展的多样性需要，在充分讨论的基础上，规划合理的课程结构，供应可供同学选择的多样化课程。通过对同学的需求、爱好的调查和老师申报活动课程的实行，形成可供同学选修的课程菜单，可分为校级和班级两个层面，让不同的同学参加不同的活动，对不同同学有不同的要求，保证同学人人参加，人人都有所进展。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进同学共性成长。

5.深化综合实践活动，培育复合型人才。

开展丰富多彩的综合实践活动，培育同学的实践力量和创新意识，促进同学主动进展。三班级连续开展红领巾种植园活动;四班级开展中华民族传统节日文化教育活动;五班级开展校内节能活动;六班级开展崇尚科学反对邪教活动。连续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是连续做好学期结束的同学成果展现活动。三至六班级各班要制定相应的综合实践活动方案，并能够根据方案有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导老师乐观拓展、补充新的主题和领域，引导同学开展活动。

学校教育处工作方案2

（1）深化学习xx年新版课程标准，重点学习体会与试验稿的区分。（学习体会记录在《读书笔记》上）

（2）连续做好“命好题”的培训工作。实行培训与自学相结合的方法，要求老师们边学边批注，开展各学科老师命题及试卷分析工作。

（3）做好老师信息技术培训，为今后教学中娴熟地使用白板做好预备。

（4）开展名师课堂实录研讨活动，广发开展老师读书活动。

（5）开展钟村学校导师团总结沟通活动。发挥导师的引领示范作用。（上示范课、开讲座、领衔课题等）

（6）结合科普特色，开展“科普讲坛”系列活动（结合XX全国科普周五月中旬开展）

（1）连续开展“主题探究式”校本教研。以课例讨论为载体，开展校本教研实践活动。将课例讨论纳入老师教学工作方案中，努力做到校本教研常态化。以课例为载体开展“主题探究式”公开课研讨活动。

（2）大力开展集体备课。力争通过集体备课，梳理各册教材的训练点。

（3）开展优质课评比、教学案例、教学设计等评比。

（1）加强老师课改的理论学习。实行“走出去”“请进来”的方法，提升老师的专业水平。

（2）连续开展“问题探究式”课堂教学模式改革讨论课活动，制定配套制度。

（1）加强4项课题的过程管理，仔细做好中期检查工作。

（2）做好2项市级课题的'结题工作，（语文、英语）1项市级课题的开题工作（美术）

（3）邀请大陇中心学校骨干参加我校教科研手拉手活动。

（1）连续开设完善原有的校本课程。

（2）围绕学校特色、老师特长开发“探究型的校本课程”“科普文化校本课程”。（如：种植体验校本课程）

（3）实行校内社团的形式落实选修校本课程（如气象社团、种植园社团、小创造社团、科幻画社团、萌芽文学社团等，每双周五下午上课）

（4）仔细开展大课间活动。将其纳入校本课程管理，形成常态。保证同学每天户外运动1小时。

4月下旬开展钟小其次届校内读书节活动。

不定时，随机抽测一个班级，以面试为主要考核方式。推动“体育艺术2+1项目”。

（1）5月开展钟小第三届校内科技节活动。重点开展：科普剧竞赛。

（2）乐观组织同学参与科技创新大赛及机器人竞赛，力争再上新台阶。

加强电子备课的过程管理，关注老师的旁注（教学设计的修改与调整），做好课前反思与课后反思检查评比。

学校教育处工作方案3

值此我市今年学校升学校严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应依据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。

本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。

一、教学常规的督促和检查。

备课检查分定期和抽查，教案注意老师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注意老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查同学作业老师的批改状况。教学方案和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。

保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不行随便占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不仔细备课批作业。班级自习课无老师不相宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密协作;老师要注意课堂40分钟的效率和学法的指导，防止同学做无用功。同时任课老师要依据学情对同学个别指导和辅导，多与同学面批或谈话以更好地保证同学的学习效果，学会与问题同学打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、关心他们;校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，准时表扬表现优秀的老师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教育处，上班后需到教育处销假，以便教育处对代课的管理。

二、对考试的管理。

本着本班级回避、保密的原则严格公正出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，依据各次考试成果设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成果的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据)，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风;同时为了激发同学的学习热忱也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视同学的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣扬)。各班级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成果是水到渠成的事。

“知己知彼，百战不殆”。各班级需有搞外联的.老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

三、其他工作。

老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成果突出的老师介绍阅历，教学成果领先的缘由在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。

对于我校的特色化教育每学期要给他们供应展现的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在连续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，由于究竟英语生中卧虎藏龙。

针对上级检查，我校应把握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平常应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。

每个人的才智都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教育处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批判和建议。教育处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实状况。

上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量

付出终会有收效一遭雪耻扬我威

一、学校整体教学工作

本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。

1、常规教学

日常教学中，常常深化班级听课，检验老师的备课状况，学问的传授，力量的培育及良好习惯的形成。并准时赐予指导和评价

2、各项教育教学活动

依据学校教学方案，力争准时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使老师、同学的个项力量均能得到熬炼和提高。

3、校本教研

适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔同学视野，激发同学爱好，拓宽同学思路，引导同学爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。

4、教学评价

期初、期中、期末

对全部学科的二次备课及课后反思，进行具体的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改状况准时验收记录。

5、政治、业务学习(万业宝.)

准时组织老师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。

二、品德与社会教学

本学期我仍旧担当3——6班级的品德与社会学科和1——6班级平安的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认仔细真、踏踏实实的去做。

1、学情分析

3——6班级上学期期末成果分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各班级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有同学对此学科不够重视，要强化熟悉。再次，同学的听课精力不够集中，用心程度还有待于提高。

2、教学

虽使用电子教案，但我仍要仔细进行二次备课，依据教材、自身和同学实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使同学健康成长。

上好每节课，在预设的基础上，力争合理、敏捷驾驭课堂，运用各种手段，激发同学爱好，结合生活实际、案例提高同学的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化熟悉，提高教学效果。

上好16班级的平安课，发挥应有作用。

本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会

一个满足的答案。最终愿自己的各项工作圆满胜利!

学校教育处工作方案4

一、指导思想

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深化讨论课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于老师业务水平的提高;抓好教研组建设，致力于骨干老师和青年老师的培育，努力提高老师的整体素养，提高教学质量;抓好创新与质量的关系，努力查找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教育处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。

1、坚持一个中心

提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。

2、抓住两个重点

一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下功夫。

二抓师资队伍建设。老师的进步才能换来同学更大的进步，一支优秀的老师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好老师的培训，我们要抓骨干与青年老师的培育。

3、做好三篇文章

一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导、考查等教学行为。要求每个老师规范上课，严格掌握同学的作业量，仔细急躁辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平常。

二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成果，以竞赛促进展。开展形式多样的竞赛，在竞赛中发觉问题，在竞赛中提升力量。

三做青年骨干老师的培育文章。青年老师是老师队伍的新奇血液，他们的成长，直接关系到学校的健康进展。所以，对青年老师，给任务、定目标，提高其理论、业务水平，关心他们过好“四关”(课程标准关，教材关，备课关，课堂教学关)，打造一批青年骨干老师。

三、详细措施

(一)加强教科研工作，提高教学质量。

1、严把教学关，向教学常规要质量

(1)常规听课

课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，关心年青老师提高上课技巧与课堂效率，同组老师要仔细进行听课与评课等工作。

(2)检查作业

为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的同学作业。做到有记录，有反馈，以督促同学仔细完成各科作业。任课老师要重视培育同学良好的作业习惯，做到批改准时、仔细、正确，反馈纠错准时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。采纳自评、组内互评等多种形式。

(3)随堂质量检测分析

每结束一个学问点的'学习，进行随堂质量检测。形式可以是口头练习，也可以使书面检测。教育处要组织好各任课老师、班主任等从各个层面和角度进行分析、讨论，找出教育中的优势和不足之处。在这基础上教育处要综合分析，准时反馈，以提高教学质量。

(4)收集业务资料

每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求老师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，老师相互观摩，达到资源共享。

2、严把研训关，向教学改革要质量

学校青年老师居多急需提升业务素养，我们依据本校教学实际，进行老师培训工作，以此来达到教学改革的目的。本学期以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在老师讨论、探究的基础上，引导老师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展现，教学论文、课件制作等评比，提高老师队伍的整体素养。

3、严把竞赛关，向爱好辅导要质量

各爱好小组每周有固定的训练时间，保证训练的质量，参与各级竞赛要求出成果。

(二)加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。

1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校内广播、校内监控、学校局域网等设备的建设、使用、管理工作。因加固教学楼，原先的全部设备都拆卸了，我们将抓紧有关线路的整修和建设，并且努力使之尽快完好投入使用。

2、加强老师现代教育技术培训工作，提高老师应用水平与力量。利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。

3、乐观开呈现代教育技术课题讨论，提升现代教育技术科研理论。加强全体老师的教科研意识，同时不断提高老师的科研素养，运用先进的科研思想指导老师做好信息技术与本学科的有机整合工作。

4、加强学校资源库的建设工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理。使我校的信息化校内建设更具特色。

(三)做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为同学健康成长供应良好的氛围。

严格执行课程方案和课程标准，不随便增减课程和课时;严格掌握同学作业总量;严格掌握同学在校时间和活动总量;严格规范教学用书和教辅用书的征订和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以“四个同心圆工程”关心弱势同学健康成长。“经济圆”着力解决弱势同学的物质保障问题;“心理圆”谋求从根本上关心弱势同学克服自卑心理，树立自强不息的精神;“学习圆”是对弱势同学的学习供应指导;“生活圆”则是对弱势同学生活的全程关爱。

(四)做好学籍管理工作

1、加强学习，提高熟悉。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡进展。

2、严格根据规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。

3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。

4、做好流淌人口子女入学的登记等有关工作。

5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。

学校教育处工作方案5

一、指导思想：

以区教育局各部门工作思路和学校三年进展规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，乐观推动校内文化建设,深化校内文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率。以骨干老师为引领，不断加强老师队伍建设。

二、工作目标：

⒈进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。

⒉育文化强德育，扎实推动以“走好每一步”为主题的校内文化建设，进一步完善校内环境建设，开展丰富多彩的校内活动。

⒊以区、校优质课评比为契机，乐观开展疑难问题讨论，探讨有效课堂，提高课堂教学效率。乐观构建“高效课堂”教学模式，仔细提炼“轻负高质”阅历。

⒋进一步推动教研组建设，加强教研策划，发扬团结合作精神，乐观开展主题式教研活动，全面提升老师素养。选拔好下学期区教坛新秀参赛老师。

⒌重视年青老师的培育，加强骨干老师、名优老师的培育，大力推动“名师工程”。

⒍有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。

⒎不断加强课题讨论，提高课题质量并能真正为教学服务。

⒏以北仑教育博客和校内网博客为平台，加强老师博客网的建设，乐观进行网络教研的`讨论。

⒐乐观预备，仔细迎接区体育、艺术、科技节等各类竞赛，促进同学和谐进展，力争取得好成果。

⒑提高教育资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务同学，进一步加强校内网站建设工作。

⒒加强课程建设，进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理。

⒓仔细迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估。

⒔连续深化开展创“平安校内”活动。

学校教育处工作方案6

一、指导思想：

以市教育局、教研室工作看法为指导，更新教育理念，提高教学技能。以2022春学校工作方案为依据，坚持以新课改讨论和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推动素养教育，强化教学常规管理，深化课题讨论，制造性地开展师生学习活动，促使师生素养更加全面和谐地进展，创优异的教学成果。

二、本期教学时间

本期自2022年2月22日开学至2022年7月5日同学离校，2022年7月6日老师离校，教学时间共计18周，新课时间方案16周左右。

三、方案目标和任务：

1、以学科教研组、备课组为单位，加强新课程改革讨论的力度。以新课程理念为先导，以备同学、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织老师进一步学习新课标理念，实践新课程。每一位老师把学校办学理念“给同学最欢乐的童年，给人生最坚实的起步”转变为自己的自觉行动，课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。

2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展备课组、教研组活动，有层次、稳固地提升老师教学理论水平和业务力量。

3、连续加强教学科研课题的讨论。将老师心理健康教育、教学中消失的问题及不惑作为主要内容来加以讨论和争论，真正将教育科研与提高课改和解决实际问题结合起来。

4、教育处和教学质量督查组连续坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随便调课现象，不定时深化课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等状况，全面提高课堂教学效果。

5、连续开展老师间相互学习的活动。促进师徒结对手拉手活动的深化开展，老师间相互听课每学期不少于15节，形成同行相习，共同提高、共同进展的良好风气。

6、狠抓毕业班工作，创优异教学成果，力争毕业班考核成果名列全镇前列。

四、详细工作

[教学教研]

〈一〉加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。

1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各备课组、教研组在学期初必需组织组内老师仔细学习新课程标准，仔细研讨本期教材的精要。细心进行学情分析，切实写好课时教学方案。

2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓舞同学在学习中提出和呈现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，老师要学会敏捷运用资源，并认真在每课时教案后写出教学反思，并乐观将自己的教学阅历文章和教学反思进行投稿，争取成为学者型老师。

3、正确看待自主、合作与探究学习。提倡自主、合作、探究的学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的学问，接受学习也是需要的，同时要熟悉到，只要是促进同学进展的学习，就是自主学习。为此，各备课组、教研组要充分利用组内活动的时机，常常学习和争论相关的话题。

4、教育处连续坚持巡课工作，要求老师提前1分钟到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随便现象。

5、成立教学质量督查组。教学质量督查组加大督查力度，不定时深化课堂抽查听课、作业批改等状况，全面提高课堂教学效益。

6、连续提倡老师间互听随堂课，坚持做到每周一节，全学期不少于15节，学校中层领导不少于20节，每位老师的每单元章节备课应有一节多媒体课或运用远程资源上一次课。

7、教学六仔细工作务实，检查严格过硬。

8、按省教厅素养教育八项规定的要求，切实减轻同学课业负担，严禁购买教科书以外的教辅资料，一经发觉，从严惩处，杜绝随便增加和超量布置家庭作业，乐观向课堂四非常钟要效益，抓好统考科目的单元检测与质量补救工作，全面提高教学质量。

（二）开展好常规的上课工作

1、上好示范课。

2、备课组内的听评课不流于形式，仔细预备，乐观参加，老师间共同学习和提高。

3、教研课与课题讨论课有机结合，教研与科研并轨。将教学教研中消失的`问题及困惑作为主要内容来讨论和争论，真正将科研与提高课改、解决实际问题相结合。

4、组织语文、数学组开展的优质课竞赛活动。

（三）狠抓备课组、教研组工作。

1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。

2、每位老师的每单元或章节备课必需有一节有用的多媒体课或者利用远程资源上一节课。学期末进行一次媒体应用测试。

3、教研组工作要深化、细致、扎实，突出效果。

①教研组期初组织老师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。

②仔细组织教研课，提高教研课质量。3月支配语文教研课；4月支配数学教研课；5月组织综合组的教研课；6月组织艺体组的教研课及艺体老师的汇报考核。

③开展好评课工作，评课不走过场，不流于形式，达到以评促教的目的，评课时采纳“3+2”的方式进行，切实提高老师的业务素养。

④各教研组要制造性地开展活动，精彩地完成各项教研工作。

语文组组织一次大型征文竞赛，艺体组组织好春季球类运动会和校内艺术节。

（四）重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。

1、成立毕业工作领导小组

2、要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作方案和嘉奖措施。

3、组织好毕业班的老师会、同学会、家长会。

4、毕业班老师要深化讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。

5、做好毕业班同学的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、抓好“潜能生”的转化工作，教育他们树立自信念，提高学习成果。

7、毕业班老师每月进行一次教学研讨会，高度重视毕业班的一次会考。

（五）乐观组织参与各级各类竞赛活动，促进同学共性进展，培育同学的创新精神和实践力量。

1、协作中心学校，组织同学参与各级各类竞赛，创优异的竞赛成果。

2、切实开展爱好小组。

3、开展好庆六一活动，做到早策划，早支配，仔细预备，展现各班艺术

教育成果，彰显我校艺术教育特色。

[老师教育]

（一）加强师资队伍建设，努力提高老师素养

1、坚持政治学习，提高老师政治素养、思想素养和师德修养。

2、重视理论讨论，提高老师业务素养。

为使老师娴熟把握所教学科基础学问现状体系，汲取先进的教育教学信息，更新学问结构。

（二）以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动

1、4月组织数学老师进行优质课竞赛。

活动组织本着既提高老师教学技能，又注意实效的目的，细心策划，仔细组织，赛出佳绩。

2、乐观组织老师参与上级组织的各种培训竞赛，观摩学习活动。

3、实行“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。

①分期分批组织老师到友好学校学习先进的教育管理阅历和教学模式，促进自身素养的提高。

②7月组织全体老师开展一次教学反思的沟通活动，促进老师教学教研力量提高，全面提高老师的理论素养。

③连续鼓舞和支持老师乐观参与学历提高的培训学习。

4、3月下旬组织一次运用远程资源学问的培训。

5、组织送教下村活动，帮扶联系，促进学校间的共同进展。

（三）开展学陶师陶活动，促进整体办学水平的提高

1、开展学陶师陶活动，乐观加强科研。

2、坚持狠抓课题讨论课，汇报课的上课质量。

3、收集、整理资料，预备学陶师陶课题讨论申请工作。

（四）连续做好图书、档案工作

1、作好一期来继教资料的整理收集和审查工作。

2、档案资料齐备，装订科学规范，乐观迎接检查。乐观做好对外的宣扬工作。

附：

2022—2022学年度年其次学期教学教研、师培工作行事历

时间工作内容

二月、

1、发放教科书、老师用书．

2、组织同学报到注册工作

3、开学典礼（3月1日）

4、各教研组、备课组、各学科制定方案，准时检查

三月分：

1、协作上级主管部门完成学科教研、师培活动

２、教学研讨周系列活动

3、第一次质量检测

4、三、四、五、六语文老师作文专题研讨会

5、开一次留守同学家长座谈会

6、开展“迎奥运、促和谐”演讲竞赛活动。

7、进行高班级作文竞赛。

四月

1、教学研讨周系列活动

2、组织数学老师优质课竞赛。

3、各组深化开展上课、评课的教研活动。

4、其次次质量检测。

5、毕业班班主任工作会

6、向“四非常种要质量”系列研讨会

五月

1、网络学问培训讲座

2、毕业班老师教学沟通会

3、广播体操竞赛。

4、举办庆“六一”活动

5、加强对课外熬炼、辅导的管理

6、做好期中测试与分析工作

7、教研组长、备课组长例会

8、业务月考核

六月至七月

1、召开毕业班工作会议

2、写出各科工作总结和学校工作总结。

3、组织各学科教学反思论文评比活动。

4、支配组织毕业班及其它班会考的工作。

5、教育处工作总结、考核

6、支配假期护校工作

学校教育处工作方案7

一、指导思想：

以区教育局各部门工作思路和学校新三年行动规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，乐观推动校内文化建设,深化校内文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设。同时以骨干老师、名师为引领，不断加强老师队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率，让学校的教育教学工作更上一个台阶。

二、工作目标：

⒈进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。

⒉育文化强德育，扎实推动以“走好每一步”为主题的校内文化建设，进一步完善校内环境建设，开展丰富多彩的校内活动。

⒊乐观探讨“轻负高质”的有效课堂，提高课堂教学效率。

⒋进一步推动教研组建设，加强教研策划，发扬团结合作精神，乐观开展主题式教研活动，全面提升老师素养。

⒌重视中青年老师的培育，加强骨干老师、名优老师的培育，大力推动“名师工程”。

⒍有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。

⒎不断加强课题讨论，提高课题质量并能真正为教学服务。

⒏以北仑教育博客和校内网博客为平台，加强老师博客网的建设，乐观进行网络教研的讨论。

⒐乐观预备，仔细迎接区体育、艺术、科技节等各类竞赛，促进同学和谐进展，力争取得好成果。

⒑提高教育资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务同学，进一步加强校内网站建设工作，同时乐观推动新一代交互式多媒体进教室。

⒒加强校本课程建设，进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理。

⒓连续深化开展创“平安校内”活动。

⒔连续帮扶育英学校，让育英学校在教育教学上更上一层楼。

三、工作要点：

德育工作：

㈠指导思想

深化学习贯彻全国少代会和宁波市第六次少代会精神，以“四个好少年”为引领，广泛宣扬，深化学习，坚持爱国主义教育为主线，以树魂树根为核心，加强社会主义核心价值体系教育，以社会公德为着力点，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育为基本途径，以加强细节教育、提高老师队伍的专业水平为手段，扎实推动“全队抓基层、全队抓落实”，进一步加强班级文化、社团文化和书香文化建设，乐观实践“让德育走进孩子心灵，让同学文明、欢乐地成长”的德育理念，努力把同学的思想道德教育和体验教育活动贯穿教育教学的始终。扎实推动“棋开得胜步步为赢”以棋育人模式的有效落实，力求在德育实效性方面有所突破，乐观构建布满教育理性和教育才智、体现理解和敬重、具有新小特点的德育。

㈡工作目标

⒈以树魂树根为核心，加强社会主义核心价值体系教育。引导和教育同学树立中国特色社会主义共同抱负，培育同学良好习惯、促进同学进展为重点。仅仅围绕“人人争做四个好少年”，结合我校实际，确定不同学龄段的德育内容和要求，努力培育同学良好的思想品德和行为习惯，并力求在日常行为习惯中塑造出品行。

⒉加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，引导同学树立科学的世界观和人生观。把发扬中华民族传统同乐观学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使同学受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，抱负、伦理道德教育以及文明习惯的养成教育，中国近现代史、基本国情、国内形状势教育和民主法制教育。

⒊加强心理健康教育。培育同学坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增加少年儿童适应社会生活的力量。加强校内精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于同学身心健康的活动及物品传入校内。

⒋加强民族团结教育，规范国防教育，提高同学的国家平安意识。结合各种节日、纪念日开展活动，教育同学爱国、爱党、爱民、爱队，乐观争做校内各类明星。全面推动学校“以棋育人”德育品牌，丰富和完善评价体系。

⒌深化家委会工作，发挥家委会作用，使家校教育更和谐化。

⒍加强校关工组工作建设，完善组织机构，加强与街道、区关工委联系，切实提高工作实效性。

⒎乐观深化学校共性文化，着力打造精品校内文化氛围。

㈢工作重点

深化推动校内文化建设，加强文化育人。

突加强班级管理，抓好同学养成教育。

乐观开展德育实践活动，增加道德体验。

改革评价模式，实现学校德育项目制，促进德育评价多元化。

㈣主要工作

⒈加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。加强班主任培训、学习、讨论，开好月例会，组织好“三育论坛”，努力提高班主任队伍素养和班级管理水平；乐观开展德育综合实践研讨活动，通过培训、研讨、沟通、设计德育综合实践活动方案、相互观摩、评比等手段提高德育综合实践活动的质量和实效，不断提升班主任队伍水平。

⒉养成教育，寓规范于细节之中。充分利用学科教学、德育综合实践活动课和

社会实践等有效载体，加强对同学思想道德教育，狠抓同学行为规范养成教育，努力提高同学道德修养，培育同学良好的行为习惯；乐观开展，深化落实“棋开得胜步步为赢”以棋育人德育模式和“五项竞赛”评比，促进评价多元化进展。充分发挥小干部的作用，切实履行行政值周（值日）、值周（值日）老师、红领巾文明监督岗的职责，加强检查，准时反馈，并把“五项”竞赛作为整治班容、班貌的重要抓手之一，努力形成健康向上的班风、学风，着力打造具有新小特色的德育品牌。

⒊仔细落实各项常规。

⑴深化爱国主义教育和文明礼仪教育，大力开展“美德在身边”榜眼引领活动和校内明星评比工作。

⑵坚持学科德育渗透原则，实施全员德育和全过程德育。建立学校各部门、班主任和全体任课老师共同参加的联动机制，大力推动德育导师制。

⑶营造“以棋育人”的校内环境，进一步深化校内文化建设。充分利用校内、班室内外展现园地，建设突出教育性、学问性、艺术性的校内文化和班级文化，建设“立德敬业立学竞先”的老师文化和“乐学善思博闻求新”的同学文化。乐观创建学校共性文化，并以班级文化建设为突破口，打造棋文化、社团文化、书香文化；仔细讨论和制定班级文化建设规划，开展以“棋开得胜步步为赢”为主题的班级文化建设活动，在班级文化建设中要突出同学的主体性，充分调动和激发同学参加班级文化建设的乐观性，敬重班级文化建设的共性化和多元化，不断提高班级文化建设的`水平，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。

⑷加强对同学的心理健康教育，以《中学校心理健康教育指导纲要》为依据，以“养成健全人格”为追求，亲密关注同学心理素养的进展，挖掘同学的潜能，关心同学形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭同学、学困同学和留守儿童的教育；连续抓好“心理询问室”建设，持有心理健康询问证书的老师要充分发挥作用，坚持为有心理困惑或的同学供应科学有效的心理询问和辅导，切实提高心理健康教育的水平。同时，着手开发学校心理健康教育校本课程，把对同学的心理健康教育纳入课程。

⑸强化法制教育、平安教育，增加责任意识。通过红领巾广播、校内广播、国旗下讲话、班队会、讲座等多种形式，使同学知法懂法，把握平安学问，增加自我爱护意识。

⑹注意学校、家庭、社会三结合教育。加强学校与家庭的联系，做好家访工作，召开家长会、家委会，规范家长学校，充分发挥家委会的作用。加强与社区、共建单位的互动，组织同学深化社区，开展社会服务活动，努力形成校内外教育合力，共同提高同学的思想道德素养。

⑺以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进同学共性进展。①抓好少先队阵地建设，努力打造少先队工作品牌；②进一步强化德育评价活动；③加强少先队社团建设，强化爱国意识、集体意识。

⑻加强德育资源建设。以校内网为平台，不断丰富德育资源，为家长做好传经送宝工作。同时，要擅长总结我校的德育工作，留意德育过程积累，随时形成德育资料。

学校教育处工作方案8

一、指导思想：

依据学校工作的总体规划，以落实素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学，加强教研组建设，加大老师培训力度，探究“有效教学”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。

二、工作重点：

1、规范管理。加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、提高质量。以“353高效课堂”改革为基础，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，降低各班级各学科的低分率，提高各班级各学科的合格率、优秀率和平均分。

3、打造特色。连续实施“135”工程，以“353高效课堂”为主阵地，开展三项全员活动(国学诵演、腰鼓队及太极拳)，抓实各班级的五类素养课程(①一种校本课程：一班级《我上学了》、二班级《红色故事》、三班级《红色诗文》、四班级《中华节日》、五班级《石头花开》。②一项阳光体育活动：一班级跳格子，二班级跳绳，三班级转呼啦圈，四班级打陀螺、五班级滚铁环。③一种益智棋类活动：一班级飞行棋，二班级弹子跳棋，三班级军棋，

四、五班级象棋。④一项手工制作活动：

一、二班级折纸、三班级手工剪纸、四班级废品再利用创作，五班级树叶、种子粘贴画。⑤一项书画才艺训展活动：

一、二班级铅笔字及简笔画，三班级硬笔字及素描画，

四、五班级毛笔字及水彩画。)

4、深化讨论。加强教科研工作，做好省级课题的讨论工作和新课题的申报工作;抓好老师“三课”活动，即：青年老师过关课，一线老师汇报课，骨干老师示范课;连续开展好各种校本教研活动，以促进老师专业成长。

三、详细措施：

(一)抓教学常规管理，确保实施素养教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素养教育的要求。教学要充分体现新课程理念，注意培育同学的思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。

2、严格执行课程方案。老师要自觉按课表上课，教育处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其它课程的现象发生，确保同学全面进展。

3、仔细落实教学常规“六仔细”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，形成严谨、仔细、细致的教风，强化为同学服务的意识。

(1)抓实备课。每一个老师要依据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学方案。精确     把握各教学内容的重点与难点，仔细备好每一节课，要有提前两天的备课量，杜绝不备课上课现象，教育处做好检查工作，并准时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，并加强对青年老师的备课、上课指导，每堂课都要有平安提示语。

(2)抓活课堂。将“353高效课堂”敏捷运用，“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，小组合作学习的务实高效，思维程度的深刻，同学参加的广泛，让每个同学都有收获。

(3)抓勤辅导。对于后进生，老师不得卑视，要制定合适的辅导方案并准时辅导，确保同学能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。

(4)抓精练习。各科作业量要适度，注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。

(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个同学、每种题型、每个学问点、每次考试后，做好质量分析，进行横向、纵向对比分析，重在揭示问题，查找主客观缘由，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。

(1)隔周一自查，由各村完小自主完成，并将检查结果准时向中心学校教育处汇报。

(2)每月一大查，由中心学校教学指导中心选定某一主题，组织相关人员到各村完小进行检查。对存在的问题准时指出并要求在规定时间内整改到位。检查实行扣分制，分数纳入老师年终业务考核分数中。

(3)推门听课，通过推门听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

教育处连续建立健全教学常规检查评价制度，检查活动结束，教育处立刻结合老师们的反馈，写出通报结果，通报结果做为老师学期绩效考核的依据。

5、质量监掌握度化，在质量监掌握度中，不仅注意监控期中、期末

检测。也要仔细地监控每一次单元测试。单元测试由中心学校教育处统一支配考试时间、成果上报时间，对各班级、各学科、各班级的考试状况统一评估、统一分析，并在工作群中统一公示。同时，不定期对单元测试状况进行随机检查，通过随机抽同学学号，检查老师对试卷的批改状况，也查阅老师试卷讲评、试卷分析状况。并对每次的督查监控进行通报、整改。监控状况与老师的绩效考核挂钩。通过质量监控，促进教学质量的稳步提升。

6、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的.教研方案，切实落实课程理念，真正解决在课堂改革中遇到的详细问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神。通过共同探讨，努力发挥每一位老师应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

(二)仔细做好教学检查和评价工作。

教育处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各班级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将准时通报。并将各种检查结果及通报做为老师学期绩效考核的依据。

(三)立足本校，面对名校，加强合作沟通，不断提高老师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合学科的老师，深化语文数学课堂观摩，相互促进、沟通与提高教学技能，组织老师到外校参与教学观摩活动等。在沟通与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

(四)加强教育处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。教育处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立即解决，解决不了的准时汇报，仔细细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

四、详细工作支配：

3月份

1.制定教育处工作方案，各学科老师制定教学方案。

2.仔细核算工作量，依据实际状况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历。

3.做好部分班级转同学的转出转入工作。

4.发放教学用书、备课用品等。

5.六班级教学工作研讨会。

6.六班级月考工作。

7.第一次教学常规检查4月份。

学校教育处工作方案9

一、规范过程管理，有效实施各类课程

1、仔细执行《上海市中学校20xx学年度课程方案及其说明》，规范执行学校课程方案，切实提高课程方案的执行力，建设“欢乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。

2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深化教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、同学学业状况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量。

3、确立“质量立校”意识，增加质量提升的责任感和紧迫感。连续落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹支配学科周活动。

5、依据区教研室工作要求，按规定时间节点组织老师乐观参与杨浦区学校第十一届“百花杯”教学评比。

6、加强教学常规的巡察与指导工作，关注老师完成教学工作的过程性。

二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效

1、注意理论学习，丰富教科研学问：明确研训要求，围绕讨论主题开展学科教科研的研讨与共享，不断提升培训有效性，乐观参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。

2、乐观建设宽容、包涵、公平的和谐课堂，培育同学学习习惯、思维品质、探究力量的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展现中加以体现。

3、各学科连续深化研读课程标准及《学校低年段、中高班级（语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求看法稿）》，进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深化开展教材文本研读和同学学情分析。

4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、音乐等学科老师乐观参加集团教研活动，完成相关沟通、学习任务。数学教研组连续发挥联组教研主持校的引领作用，有效教研并在集团内进行教研活动展现。

5、定期进行课题组例会，仔细做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的讨论报告和论文，依据学校习惯培育“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订同学“好习惯评价手册”。

三、加强队伍建设，引领老师专业化进展

1、乐观搭建有利于老师专业进展的培训、研修、沟通、讨论等平台，以“基于课程标准的教学与评价”为载体，与学校重点工作相联系，激励老师开展探究性的教育教学实践与反思，在详细讨论任务中不断思索、总结。

2、聚焦欢乐课堂，搭设平台，开展骨干老师教学展现活动，发挥其辐射引领作用，开展“幸福源”老师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定与实施的讨论，进行青年老师才艺展现，推选优秀见习老师参与上海市中学校见习老师规范化培训展现活动，使青年老师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。

3、聚焦学科教学，关注老师的专业实践，连续做好老师练兵活动。参加区域推动的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践讨论。做好老师信息技术应用力量提升工程，进一步提升老师信息技术与学科整合力量，促进课堂教学的.转型。

四、体卫艺科等相关工作

1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的打算》中指出“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好“三课两操二活动”的质量，确保同学每天一小时的体育活动时间，提高同学耐力、速度等身体素养，并养成良好的熬炼习惯。举办校趣味小运会，乐观组队参与区同学阳光体育大联赛，参加区体育传统项目学校的申报，切实提高同学的体质和健康水平。

2、进一步推动“同学健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的讨论，培育同学养成良好的卫生习惯，引领同学养成科学的生活方式。

3、连续加强学校艺术教育工作的管理，搭建同学艺术教育活动展现和沟通平台，坚持普及与提高相结合，不断提升同学的艺术人文素养，举办第15届校内艺术节和“六一”集邮展现活动，让广阔同学在艺术教育的阳光下欢乐健康成长。

4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”，分层推动科技教育创新活动，培育青少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新和实践力量。连续组织开展环境教育实践活动，为创建杨浦区绿色学校作预备。

学校教育处工作方案10

一、指导思想：

我校教育处工作将以创业的士气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导，以“有效教学课程改革”为重点，以学校教育教学工作方案为依据，在上级的正确领导和广阔老师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动课程改革，促进校本教研活动的顺当开展，加强中青年老师的培育力度，全面提高教育教学质量。

二、详细工作：

一.强化常规管理，规范教学行为

1、严格执行课程方案，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。

2、进一步完善和强化教学常规工作

(1)细心备课。提前备课，能够依据同学实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标，具体的教学过程，不得消失无教案进入课堂的教学现象。此外，准时记录教学随感和反思，内容应当是教学过程中的圆满感想、同学学情、老师教学状态的反馈，实在的得与失，促进今后教学，提高教学质量。备课包括预备电子教案、课件，批书等。

(2)全心上课。课堂是教学的主阵地，每位老师都应不断更新教学理念，为自己找到适合的教学的方法和手段，为四非常钟争效率，提高课堂效益。做到“以同学为本，努力构建生本课堂”，从同学动身，明确师生关系，调动学习心情，创设师生和谐的教学氛围。

(3)专心布置作业，仔细批改，准时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式，清晰作业的重要性、合理性、科学性，巩固学问、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合不同层次的同学，各学科都要留意作业的敏捷性和多样性，避开机械重复，减轻同学课业负担。

3、组织同学参与各级别活动，提升综合素养。本学期将开展同学读书汇报活动，为了全面提高同学素养水平，培育综合爱好。

4、乐观开展“有效教学”的课堂教学模式的讨论，做到“讨论有专题，活动有过程”，将“有效教学”的`理念引入课堂教学中。

5、严格执行减负方案，推动“轻负优质”工作扎实开展。

6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理，严格根据学籍管理规定执行。

二.创特色，建设校内文化

1、教育处本学期连续对同学开展大阅读活动，通过读书汇报会进行阅读成果展现，让同学在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。”

2、以名师骨干为队伍，发挥骨干老师的示范作用，教育处将对新老师、青年老师支配指导老师进行带、帮、传的工作。对青年老师、新老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，并且能够结合随堂听课、提出正确的指向性的看法，徒弟应乐观主动向师傅请教求助，提高自身教学水平。

3、请进来，走出去。让中青年老师参与各种学习培训以及教研活动，为老师供应更多的学习展现平台，以提高全校老师综合素养为原则，切实提高老师业务水平。本学期我校组建名师工作室，特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青年骨干老师研修班。

三.乐观开展各项教研活动

抓好常规性的教研和业务学习，优化、实化、细化各项教研活动。

1、各学科制定教学工作方案，各组针对教育教学中存在的问题进行争论讨论，组织学习

学校其次学期教育处工作方案

10、一班级新生报名

11、心理健康教育

(二)四月

1、随堂听课

2、四十岁以下青年老师展现课

3、教学常规检查

4、集备、教研

5、检查同学课业负担状况

6、心理健康教育

(三)五月

1、随堂听课

2、读书汇报会

3、六班级毕业信息核查

4、集备、教研

5、教学常规检查

6、心理健康教育

(四)六月

1、特长班展现

2、期末复习

3、单项竞赛

4、心理健康教育

(五)七月

1、期末考试

2、工作总结

3、期末考核

学校教育处工作方案11

一、指导思想：

新学期，教育处将以教育局20xx工作重点和学校工作方案为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以同学成长和老师进展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师进展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、同学进展等工作，推动学校教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下功夫，切实提高老师教学的规范性。

2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率。提高同学学业水平，促进同学全面进展，提高育人质量。

3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。

4、凸显成效。深化开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，乐观推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。

5、进展同学。组织开展同学各类活动，进一步丰富校内生活，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升同学综合素养。

三、工作重点：提高课堂质量提升同学素养

一)以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。

1、教案监控。督促老师仔细钻研教材，重点放在讨论同学，细心设计适合同学成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对老师的备课、作业等方面进行准时检查并准时反馈执行状况。

2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给同学思索和活动，要擅长用激励的语言，鼓舞同学“自主、互动、沟通”，培育同学的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设同学喜爱的启发式、活动式课堂氛围，低班级以“嬉戏+故事”培育学习爱好，随时订正同学不规范的读写坐姿态，中高班级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

教育处连续开展“推门课”，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学力量相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，要适时进行诊断性的听课和评价活动，关心他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。

2、根据“自治区常规教学基本要求”对老师的备、讲、批、辅等工作提出的`要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。

3、根据“义务学校管理标准”和处室考核方法，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。

二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业力量。

1、仔细学习《自治区常规教学基本要求》，仔细学习136团中学实施方案，规范教学行为。

2、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。老师完成不少于20xx字的读书笔记。

3、扎实校本教研。要深化开展真学课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的业务力量。各教研组要及早落实各老师学科活动日展现课的内容，仔细制定方案，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位老师要充分熟悉到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓