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文档简介

幼儿园大班教案《我很特别》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《我很特殊》带反思

大班教学方案《我很特殊》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们大胆夸张地介绍自己的特点，感到每个人都不同，并培育孩子清楚，大胆地表现的力量。

过来看看幼儿园。

大班《我很特殊》包含对课程方案的反思。

活动目标

1.感到每个人都不一样。

2.大胆地介绍自己的特征。

3.培育幼儿清楚表达和大胆表现的力量。

4.情愿探究，沟通和共享。

活动预备

1.两张本班孩子们的照片。

2.活动材料书。

活动程序

1.我们一样吗？

你看起来和孩子一样吗？有何不同？

老师展现了他的照片。

这是谁？你怎么看？

谁是这堂课的照片？你怎么看？

2，特别的伴侣

看着《儿童活动手册》第一本手册第7页的照片，我的三个伴侣说它们很特殊。

你看到了吗？听到他们说了什么？

老师依据页面上的文字以夸张的语言描述角色。

这三个孩子中有多少有肖像，您能找到它们吗？将照片连接到书上的漫画。

3，画个特殊的我

为自己找到一个特别的地方。

认真观看，比较和发觉您的头部特征；

在漫画中绘制自己的肖像并夸大自己的特征。

4，自我描述

与您的伴侣交谈并谈论您的特别地方。

Y出示免费的肖像，用“我很特殊，由于我.”这句话来表达自己。

活动反思

在这项活动中，观看的重点是从粗略到微妙，这不仅是儿童进一步观看的力量的要求，而且还要求儿童感受个体的多样性。

通过这项活动，孩子们对自己和同伴有了更多的了解，他们在孩子身上发觉了更多的亮点。

教学活动使孩子们收获并让我收获更多。

不足之处

绘画时，应强调自己的特点的夸张，指导力量较弱的孩子要一起提高。

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