大班语言活动-城里最漂亮的巨人教案

大班语言活动——城里最漂亮的巨人教案城里最美丽的巨人教案

大班语言活动城里最美丽的巨人教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观看画面，合理猜想巨人关心小动物的故事情节，乐观运用获得的阅历大胆发表见解，感知与理解故事，知道关心别人是一件欢乐的事情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是城里最美丽的巨人教案。

活动目标

1、观看画面，合理猜想巨人关心小动物的故事情节，乐观运用获得的阅历大胆发表见解。

2、感知与理解故事，知道关心别人是一件欢乐的事情。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

、字卡（邋遢）、金冠人手一个。

活动过程

一、引出话题，引起爱好。

1、说说四周最美丽的人。

师小伴侣早上好，我们来看看教室里谁最美丽？为什么觉得她美丽？还有哪些人你也觉得她美丽呢？

2、说说故事中巨人的外表。

师听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他美丽吗？（出示邋遢）

师乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么方法让自己变美呢？

二、观看理解画面、猜想故事情节

1、观看,(巨人转变形状)

师真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观看乔治转变之后的形象）

2、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子····。

转变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（美丽、我是城里最美丽的巨人）

3、连续观看（巨人遇到长颈鹿后，关心长颈鹿）

师巨人得意的往前走，他遇到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何关心长颈鹿呢？（启发孩子依据画面，合理猜想巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？

4、连续观看，（巨人遇到山羊后，关心山羊）

师巨人兴奋的往前走，听听这次他又遇到了谁？山羊怎么了？巨人如何关心它呢？（引导幼儿说巨人用····给···做什么···）

5、连续观看，（巨人遇到老鼠）

师引导幼儿自由叙述。

幼巨人兴奋的往前走，听听这次他又遇到了谁？遇到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。

6、连续观看，（巨人遇到狐狸）

师巨人兴奋的往前走，听听这次他又遇到了谁？

幼小兔子、小鸭子。

师原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来关心呢？巨人用···给···做什么··。

7、连续观看巨人遇到小狗）

师巨人兴奋的往前走，听听这次他又遇到了谁？请幼儿自由叙述。

8、师看看巨人送给了动物们这么多关心，现在巨人怎么样？（冷）他会去干什么？（回商店）

师真的像你们说的一样，他回到商店，可是已经关门了，他身上剩下了什么？那他还是城里最美丽的巨人吗？他会怎么做？

三、情感沟通部分。

师我们一起来看看巨人把自己的领带给谁，做了什么？把衣服给谁？

做了什么？把鞋子给谁？做了什么？····

师然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看。

师小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？

小结原来呀，做一个和善的，愿意关心别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。

四、活动延长。

师老师这也有很多金冠，你们想戴吗？说说你在什么时候关心过别人？别人什么时候关心过你？让我们一起戴着金冠告知大家，关心别人很欢乐。

活动反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞