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文档简介

幼儿园小班教案《小妞妞来看戏》（通用）幼儿园小班教学方案《小妞妞来看戏》

小班教学方案《小妞妞来看戏》适用于小班嬉戏主题教学活动，让孩子们以各种方式玩手指嬉戏，感受玩手指嬉戏的乐趣，关心孩子理解儿童歌曲的内容，想象使用不同手指的新奇性表达不同的想法，情愿大胆尝试，并与同龄人共享您的想法，看看幼儿园003010课程方案。

活动目标

1.关心幼儿理解儿童歌曲的内容，并想象用不同的手指表达不同事物的新奇性。

2.鼓舞幼儿以各种方式玩手指嬉戏，并感受到玩手指嬉戏的乐趣。

3.情愿大胆尝试并与同行共享您的想法。

4.在活动中呈现孩子可爱的一面。

活动预备

儿童歌曲图标；一些卡通木偶。

活动程序

首先，对话导致问题。

1.伸出一只小手，引起幼儿的爱好。

（1）拍手嬉戏引出主题。

（2）引入小手。

老师神奇地说道“我们都有一双能干的手！我们的手能做什么？手真的很有用。

``手指仍旧可以玩嬉戏。

“

老师你能一一伸出我们的手指吗？

青年实践（鼓舞老师）

其次，学习和理解儿童歌曲。

1.老师再次朗读嬉戏歌曲。

老师用指法演奏

题

（1）儿童歌曲的标题是什么？

（2）五个手指变成了什么？当孩子说出来时，老师会再次伸出手指并再次演奏。

2，学习嬉戏中的儿童歌曲。

问题您最喜爱哪几首歌？老师依据孩子的答案显示孩子的歌曲图标。

3.学习播放儿童歌曲。

（1）要求孩子阅读孩子的歌曲并与老师一起玩手指嬉戏。

（2）依据幼儿的状况，老师可以适当地删除图标，以关心孩子记住歌曲。

三，亲子嬉戏

1，老师介绍嬉戏玩法

老师我们也可以在这个嬉戏中和孩子们一起玩。

我想请一个孩子和我一起玩。

（1）老师和孩子再次进行手指嬉戏

问题当我们阅读孩子们的歌曲时，我们的嬉戏方式有所不同。

（2）老师再次示范，鼓舞孩子们练习

2，（亲子互动嬉戏）手指伸出，让我们和爸爸妈妈一起玩这个好玩的手指嬉戏。

让孩子改善与父母的感情。

第四，儿童歌曲的表演。

请带几对家庭来演奏这首嬉戏歌曲。

附儿童歌曲小牛妞看节目

竖起大拇指，三姐妹E，四个弟弟；（一指一指）

小牛，来参与表演（（握住孩子的小手，指着他的手指说）

爬上山。

（手指从手腕逐步爬到肩膀）

耳朵听（捏耳朵）

看眼睛（点睛）

鼻子闻到（小鼻子）

尝口（小口）

吱吱作响（暂停）突然伸到孩子的脖子上。

我会很惊异，等待这一刻。

哈哈！（查找，结束嬉戏）

小百科全书手指是指人手正面

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