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文档简介

幼儿园小班教案《五彩圈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《五彩圈》带反思

小班教学方案《五彩圈》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以听和看信号，音乐结束后可以快速找到相应的颜色场所，可以跟随音乐进行运动，并感觉到音乐布满节奏感。

心情感动，快来看看003010幼儿园班上对课程方案的思索。

活动目标

1，可以跟随音乐做更多的动作。

2，可以听，看信号，结束音乐后快速找到相应的颜色场所。

3.感受音乐的情感和节奏的节奏。

4.乐于参与音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。

主要难点

重点您可以根据音乐进行更多操作。

难点音乐结束后，可以听，看信号，快速找到相应的颜色场所。

活动预备

1.在站点上绘制红色，黄色，蓝色，绿色和其他大圆圈。

2.预备红色，黄色和蓝色图标。

3，支持音乐CD或磁带。

老师行为

1.老师演奏音乐，孩子喜爱音乐。

2.熟识音乐和学习节奏。

（1）拍手听音乐。

（2）听音乐，迈出小步并拍手。

（3）转变动作听音乐，做一些小步骤，然后拍手和踢。

（4）跟随老师的完整节奏，专注于最终一句话，并在头部拍两次。

活动反思

老师的感情对幼儿有剧烈的吸引力。

因此，在活动开头时，我使用身体运动和友好的自然表情来关心幼儿在尽可能短的时间内献身于音乐活动。

我鼓舞幼儿在音乐演奏中与老师做一些动作，为活动制造一个轻松自由的环境。

整个活动特别有序，孩子们必需做一些小步骤，行和其他动作。

看起来很喧闹。

活动的其次部分使用语言鼓舞幼儿仿照鼓掌动作。

此时，一些孩子可能无法跟上音乐的节奏，但对于这些年幼的孩子来说，听音乐仿照节奏也很有意义。

活动的最终一部分是嬉戏。

在强调嬉戏规章之后，我开头玩嬉戏。

当我发出指示时，我说“红色”，但是很多孩子站在同一地方，有几个孩子正在查找它。

圈子站在圈子中，我认为这是孩子生活经受的缘由。

当孩子刚上幼儿园时，嬉戏做得并不多。

经过几场竞赛，孩子们变得越来越好玩。

我们还拍摄了孩子们的活动，并将他们放到互联网上。

当孩子们看到它时，他们笑着说“下一次我们将玩这个嬉戏。

”

小百科全书多彩多姿，黄色，蓝色，白色，红色和黑色，指的是多种颜色。

此颜色来自阴阳五要素理论，代表木材，

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