大班健康教案八篇

第第页大班健康教案八篇

大班健康教案篇1

活动目标：

1.学习单脚跳。

2.在游戏中爱护自己。

3.能遵守游戏规章，喜爱传统游戏。

活动预备：

1.户外空旷场地。

2.音乐《斗鸡》。

活动过程：

一、开始部分

音乐导入热身活动。

——小伙伴们，听一听，这是什么音乐？

——我们来一起跳一跳吧。

二、基本部分

1.说一说

——今日我们在户外来玩斗鸡游戏，谁知道在玩斗鸡游戏要留意哪些方面？

2.老师讲解游戏规章

幼儿每两人为一组，面对面站立。游戏开始，两人各自用左〔右〕手攥住自己的右〔左〕脚，成单腿独立，用脚的'膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输，游戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。

3.幼儿分组游戏，老师巡回指导。

三、结束部分

放松运动

活动延伸

拓展游戏“斗鸡运沙包”

大班健康教案篇2

【活动设计】

孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的进展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如很多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小伙伴们过了一个假期改变都很大，有时我会兴奋地对以前偏瘦的小伙伴说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发觉存在很多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平常除了在幼儿园有些户外的运动，平常也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过沟通争论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。

【活动目标】

1、通过测量、争论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

2、激发幼儿探究掌握体重、保持健康生活方式的爱好。

【活动预备】称四个、纸笔假设干、相关图片、黑板。

【活动过程】

一、测测体重。

1、师：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

2、师：那现在的体重你们知道吗？

3、师：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么改变呢？

那是不是你们的体重就这样一贯长下去，重下去的啊？

小结：体重会随人的长大增加，但到肯定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、师：那你们想不想知道你们现在的体重究竟是多少呢？

吴老师给你们预备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、沟通争论。

1、师：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁情愿告知我你的'体重是多少呢？

2、师：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清晰你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作。

4、检查并沟通。师：看看，有没有不同看法的呀？

5、你对自己的体重满足吗？

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？

7、老师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告知我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？

8、师：什么缘由会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？

9、师：那有什么好方法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？

三、游戏巩固。

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。

2、幼儿游戏。

3、集体沟通检查。

4、老师用图片总结。

大班健康教案篇3

活动目标

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。

2、初步学会用正确的方式排解不快乐的心情。

3、培育开朗的性格和乐观的心情。

活动预备

半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套〔喜、怒、哀、愁〕，心形颜色卡及小表情卡人手一套。

活动过程

1、跟随音乐表演《表情歌》。

导语：珍宝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗？

2、引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因。

导语：珍宝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，认真观测他们究竟遇到了什么事情，心情怎么样。

〔1〕观看多媒体课件1，了解不同的心情。

〔毛毛〕喜：妈妈告知毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

〔妮妮〕怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。

〔琪琪〕哀：在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了，她特别难过。

〔安安〕愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。

小结：每个人在遇到各式各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。

〔2〕玩“击鼓传心包”游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。

①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事项。

②幼儿游戏，鼓舞幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的'心情经受，并用语言或动作表达心情特征，老师依据幼儿的讲解并描述在磁性黑板上分类排列。

〔3〕操作活动：给心情配色。

导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗？

①请幼儿思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？〔引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。〕

②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的缘由。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

2、知道感冒了身体不舒畅，了解简约的预防疾病的知识。

3、知道关爱生病的`小伙伴。

活动预备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。

活动过程：1、引言：

2、由儿歌引入新课。

你说一，我对一，春天到了有意义；

你说二，我对二，我们都是好幼儿；

你说三，我对三，健健康康过春天；

你说四，我对四，我们一起来学习。

3、小伙伴们，今日我们一起学习：健康过春天。

A、提问：今日我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？

B、哦，是由于感冒了。

C、为什么会感冒呢？

争论：

4、老师小结：春天是简单感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很简单着凉，；春天来了，天气慢慢暖活起来，细菌很简单生长，小伙伴们感染了细菌就很简单生病，那么小伙伴们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒畅？

5、让小伙伴们充分回答。

6、老师小结。

7、感冒了很不舒畅，小伙伴们知道怎样预防感冒吗？

8、小伙伴们争论后回答。

9、看图片后找对错。

10、总结全文，用儿歌结束新课。

春天到，春天到，春天到了别感冒；

春天来，春天来，春天来了晒太阳；

春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；

春天好，春天好，祝福小伙伴身体好。

大班健康教案篇5

活动目标：

1、体会鼻子的重要性，养成爱护鼻子的良好习惯。

2、通过争论、观看视频和观测图片的方式知道并学习爱护鼻子的方法，学习简约的鼻子止血方法。

3、通过游戏、谈话、试验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。

活动预备：

1、资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。

2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子〔和幼儿人数相等〕、四个篮子、各种鼻子道具、

活动过程：

一、以实物导入活动

出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。

二、发觉感受鼻子的非常功能，并体会其功能的重要性。

1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。

〔1〕出示各种不同气味的杯子〔和幼儿人数相同〕，幼儿自由选择一个杯子闻一闻。

〔2〕香、臭、辣、酸气味的东西分类。

提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？〔闻到香味的幼儿打开杯子〕酸酸的又是些什么呢？喜爱吃辣椒吗？

老师小结:我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以援助我们辨别各种不同的气味，本事可大了。

2、感受鼻子的呼吸功能：

〔1〕感受呼吸，有什么感觉？

小结：呼吸对我们很重要，假如不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒畅，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危急。

〔2〕让幼儿观测鼻毛，了解鼻毛的.作用小结：鼻毛可以帮我们拦住灰尘，让我们吸进去的空气更洁净，使我们的身体长得更健康。

三、了解并学习爱护鼻子的方法。

1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。

提问：噜噜这样做对不对？为什么？

2、看ppt图片，幼儿依据图片内容判断爱护鼻子的方法。

小结：我们学到了许多爱护鼻子的方法，知道鼻子对我们特别重要，谁都离不开它，所以我们要好好的爱护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用洁净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的援助我们呼吸和嗅气味了。

3、幼儿参加争论止鼻血的方法。

四、活动延伸：《化妆舞会》

1、看ppt图片，观赏各式各样的鼻子。

2、幼儿选择自己喜爱的鼻子道具戴上。

3、随着音乐欢快的舞蹈。提示幼儿玩的时候要留意爱护好自己的鼻子

大班健康教案篇6

(一)活动目标

1.认识牙齿,了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

3.清除对换牙的恐惊感。

(二)活动预备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

(三)活动过程

1.观测牙齿。

两人一对,相互数数对方有多少颗牙齿;认真观测对方牙齿的颜色、大小、形态,发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的'不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。

4.引导幼儿争论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙――恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小伙伴不要可怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小伙伴都要经常留意自己的牙齿有没有松动,假如有,就是要长新牙了。

大班健康教案篇7

活动目标：

1．在创编新跳法的基础上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有肯定高度的基础上跳。

2．与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的欢乐。

活动预备：

各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板

活动过程：

一、出示图谱，引出活动

1．t：“今日我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”〔播放两只老虎的音乐〕

2．t：“看！黑板上的小伙伴在做什么呢？”

3．t：“他们是怎么做的呢？”〔两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换〕

4．t：“观测的真认真，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。”

5．t：“我们今日也来听着歌曲边唱边跳把！”〔跳完一遍换人跳〕

二、分散自由跳皮筋。

1．t：“孩子们我们跳了这么久肯定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”〔小组长负责收皮筋〕

2．集中介绍自己的玩法。

3．t：‘谁来介绍一下你是这么玩的.呢？“〔幼儿介绍一种老师用小脚丫在黑板上记录下来〕

t：“还有没有别的不一样的玩法呢？”

4．听音乐有节奏的挑自己喜爱的方式跳一跳。

t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜爱的，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”〔放音乐〕

音乐结束，请幼儿轮换玩游戏。

5．t：“谁情愿上来台展示一下呢？“

t：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“〔跟着音乐节奏跳一跳〕

6．t：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“

t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐)

三、变换队形，增加难度

1．t：你们跳得可真棒啊！假如我们六组小伙伴变成一个大圆圈一起跳肯定更有意思。“

2．找点子改变队形

t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。”

t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！预备好了吗？”〔音乐播放，提示幼儿留意轮换〕

t：“轮换一下吧。”

3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

t：“看我请谁来帮忙了啊！”

t：“那现在请两个拉绳的小伙伴用石头剪子布的方式决断谁在中间跳。”

4.客人老师帮忙拉绳子。

t：“我想大家都在里面跳肯定很有意思的？那我们去请客人老师帮忙我们拉皮筋好吗？”

5.增加难度请客人老师拉高，孩子们跳。

t：“孩子们你们可真棒啊！本事学的一点也不模糊。现在我可要给你们增加难度了，你们有没有信心接招啊！“

t：“现在我会请客人老师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚才一样听着音乐有节奏的跳一跳。“

四、放松运动

t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！”

大班健康教案篇8

教学目标：

1、通过自身探究，了解身体能动的部位，萌发对人体的探究爱好。

2、学会正确爱护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。

重难点：

正确爱护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。

教学预备：

知识预备：丰富孩子有关自己身体的认识。

物质预备：木头人图片；人体简化图每人一图等。欢快的音乐

教学过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。

1、出示木头人，