幼儿园交通安全活动方案

第第页幼儿园交通安全活动方案

幼儿园交通安全活动方案1

活动目标：

1、了解常见交通标识的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。

2、了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。

3、遵守交规做文明公民的良好品质。

活动预备：

1、《交通事故》《交通公益广告》VCD。

2、常见交通标识〔红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等〕

3、旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

活动过程：

一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。

老师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

二、争论活动：我们应遵守哪些交通规章？

1、引出争论话题。

老师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应当懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规章呢？

2、幼儿争论：我们应当遵守的交通规章。

老师引导幼儿分别争论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

3、认识交通标识：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

三、实践活动：小小交通宣扬员。

1、争论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢？

2、观看交通广告宣扬片：《讲文明、树新风》

提问：短片在向人们宣扬什么？其中演了些什么，说了些什么？

3、争论：我们可以用哪些形式向大家宣扬遵守交规迎呢？

4、小组活动：创作宣扬方案。

四、共享活动：

请各组幼儿将自己组创作的宣扬方案展示给大家。

幼儿园交通安全活动方案2

活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标识。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标识〔照片或图片〕。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

〔一〕开展联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观测。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。

〔出示字卡“交通安全”〕

〔二〕在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，马上向自己的对面出发。其他孩子认真观测，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

〔3〕〔老师拿出信号灯标识〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标识贴在黑板上〕幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标识的作用

〔出示交通标识〕在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识，这些交通标识都有什么用呢？

〔四〕现场指挥

1、刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿游戏状况，结束。

儿童安全小知识：

1、加强红绿灯意识。

红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行。按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路，自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。

不要让儿童单独上街，他们如在街道或马路上行走，需要有成年人带领。

3、不要在车辆接近时突然横过公路。

人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最末停下来有一个过程。汽车也是这样，紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。

4、不要扒车。

一些小孩出于新奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤，甚至造成生命危急。

幼儿园交通安全活动方案3

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照游戏的欢乐。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小伙伴，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知它这是什么东西吗？〔导入红绿灯〕

二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。

2、师说：“今日我们就要来认识一下公路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？〔一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色〕

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛，又是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？〔小伙伴过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急〕”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在公路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起援助小汽车想一个方法，好吗？〔幼儿自由说说〕”

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以援助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？〔老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述〕

四、出示信号牌，学念儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。

老师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伙伴和老师一起来援助小汽车认识红绿灯，好吗？”

——师说：“现在我先和小伙伴一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”〔边念儿歌边做动作〕

幼儿操作

——师说：“接下来请小伙伴来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以援助幼儿记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1、师说：“现在我们小伙伴也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小伙伴跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小伙伴们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园交通安全活动方案4

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“安全文化进学校”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵守法律、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和技能，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护技能，特制定本方案。

二、活动时间：

3月30日上午9：30

三、活动地点：

园内

四、活动人员：

全体大班幼儿

五、活动预备：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、带幼儿观看交通安全知识图片。

3、认识交通标记：

〔1〕向幼儿介绍一些常见的交通标识，知道交通标识与我们生活的关系。

〔2〕学会看交通标识，遵守交通规章。

〔3〕鼓舞幼儿画交通标识。

4、与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5、大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

〔1〕通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

〔2〕学习安全过公路

学习看红绿灯过公路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

六、组织实施

1、各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2、请幼儿观看交通安全知识短片。

3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标识图。

4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5、参观交通安全知识图片展。

6、组织幼儿进行交通安全游戏。

7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通安全。

幼儿园交通安全活动方案5

指导思想

为贯彻落实“安全文化进学校”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一”

活动预备：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、带幼儿观看交通安全知识图片。

3、认识交通标记：

活动过程

向幼儿介绍一些常见的交通标识，知道交通标识与我们生活的关系。

学会看交通标识，遵守交通规章。

鼓舞幼儿画交通标识。

4、与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5、小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

学习安全过公路

学习看红绿灯过公路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

组织实施

1、有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2、请幼儿观看交通安全知识短片。

3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标识图。

4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5、参观交通安全知识图片展。

6、组织幼儿进行交通安全游戏。

7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；

老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通安全。

幼儿园交通安全活动方案6

交通安全是孩子们日常生活中的一件头等大事。可是我们的孩子是否都能严格遵守交通法规呢面对青少年严峻的交通安全问题，所以我认为有须要就交通法规教育进行探究，援助幼儿提高交通法规的认知水平。

一、指导思想

〔一〕使幼儿坚固树立珍爱生命，安全第一，遵守法律，和谐共处的意识，具备自救自护的素养和技能。

〔二〕通过开展交通安全教育，培育幼儿的'社会安全责任感，使幼儿逐步形成安全意识，掌控须要的安全行为的知识和技能。

〔三〕交通安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，着重实践性、有用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培育习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地援助他人相结合。

二、活动预备小调查

〔1〕你身边的违反交通规章的行为有哪些

〔2〕你知道的交通标识符号有哪些

三、活动过程

1、首先播放一些违章的视频节目。

2、让幼儿自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。

生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：〔1〕、闯红灯；〔2〕、并行骑车谈天；〔3〕、骑车带人；

〔4〕、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。

幼儿：‘红灯停，绿灯行。’这个多么简约的道理，假如每个人幼儿，都自觉遵守交通法规，那么还会涌现这样的事情呢

3、介绍幼儿应当留意的一些安全常识：每位幼儿需要牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原那么下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人需要遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、幼儿畅谈体会。

四、老师总结发言

通过今日的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻认识到交通安全的重要性，我们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，肯定要留意交通安全，做一个遵