幼儿园大班教案《稻草鱼》含反思（通用）

幼儿园大班教案《稻草鱼》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《稻草鱼》与反思

大班课程《稻草鱼》包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们喜爱参与艺术活动，并能大胆表达自己的情感和经受，培育孩子的技巧和艺术气质，引导孩子把自己放在大事绘画材料的分类是为了养成良好的习惯。

快来看看幼儿园班级《稻草鱼》，并对课程方案进行思索。

活动目标

培育幼儿的技能和艺术气质。

我喜爱参与艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经受。

引导孩子们在活动结束后对他们的绘画材料进行分类，养成良好的习惯。

活动程序

吸管用于引导受试者。

老师我今日带了一根小棍子。

我们来看看使用了什么材料？（稻草）

你能把这根稻草棒变成鱼吗？它是如何转变的？

3.请向个别孩子展现。

评论大班的孩子很奇怪   和活跃，他们的留意力不简单集中。

我抛出这个问题，以便他们每个人都可以利用他们的大脑在瞬间集中孩子们的留意力。

让孩子成为一名小老师，展现稻草如何转变鱼类，同时也激发孩子参加活动的爱好，过渡是自然的。

其次个电缆生产过程，把握固定方法。

1.尝试使用弯曲，折叠和挤压的方法将吸管棒变成不同外形的小鱼。

2.通过尝试和沟通把握用金线固定鱼尾的方法。

评论老师举例，引导孩子观看，简要介绍材料，让孩子们探究自己的生产方法，这不仅解决了将草棍弯曲成不同外形的小鱼的困难，而且还使孩子更详细，生动。

当地人对当地艺术创作价值的认知，加深了对幼儿的印象。

三制造情境，设计，装饰鱼纹。

老师现在，我想为我们的稻草鱼举办选美竞赛。

每条鱼都必需参与。

你情愿帮忙吗？

1，实例观看，让孩子找到颜色，外形，装饰场所等都有所不同。

2，介绍材料，让孩子谈论长纸，大纸，黑纸等。

在哪里装饰鱼，如何装饰。

3，孩子动手操作，老师巡回指导。

提示孩子们快速行动，并在音乐结束时开头选美竞赛。

评论由于班上孩子的年龄特点，我无法展现全部的制作过程，但应当让孩子们发觉鱼有什么漂亮的图案，如何更美丽地装饰它们，让孩子们探究自己的发觉，这种教学方法适合大班儿童，更有效。

在制作儿童的过程中，在播放音乐的同时，使课堂宁静也可以提示孩子加快制作。

第四，注意观赏，审查工作

好的，现在让我们选一个，哪条鱼最美？将皇冠贴在三条最漂亮的鱼身上。

评论在艺术评价部分，老师采纳相互观赏的作品形式，引导儿童比较，发觉，反思，总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，找到自己的不足之处。

同时，它符合《幼儿园教育指导纲要》的精神儿童是活动评估的主题。

案例分析和反思

在本次活动中，我亲密选择了讨论课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用讨论》，它适合大班儿童的年龄特征，有利于幼儿敏捷改善和进展小手。

围绕讨论项目《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用讨论》开展活动。

然而，丰富的艺术材料可以激发幼儿的爱好，激励幼儿参加活动，激发孩子的思维，发挥幼儿的想象力。

一般来说，孩子们特别奇怪   ，并且对具有不同颜色和外形的新的和多样化的材料感爱好。

《幼儿园教育指导纲要》提议#039挖掘当地自然资源，社区资源，为儿童活动制造良好的学习环境#039。

在实践中，老师可以贯彻《纲要》的精神。

同时，他们可以把握幼儿的年龄特征，满意儿童的心理需求，探究和利用当地资源，充分发挥当地优势，为儿童供应关心。

丰富的艺术材料，如稻草，剪刀和彩色纸。

勾线笔，金线等，为儿童的艺术创作供应丰富的素材，避开儿童参加活动的乐观性，由于单调，乏味和缺乏艺术材料的变化，增加了儿童的乐趣和效果。

活动。

活动目标的进展适合儿童的年龄特征。

从孩子在活动过程中的表现来看，孩子对活动感爱好从制造性，孩童般和孩子般的作品，让您阅读孩子的心灵，看到孩子的盼望，展现孩子们在活动中自由表达和制造的欢乐，同时，在艺术创作活动中看到当地资源的价值。

但是，缺乏个别儿童活动的主动权。

从上面的表可以证明，在农村幼儿园的活动材料缺少已不再是问题，老师们可以充分挖掘我们身边的一些