关于班主任学期工作总结范文汇总六篇

关于班主任学期工作总结范文汇总六篇

班主任学期工作总结篇1

一、班级初始状态与学生根本状况

本班共有学生49名，其中男生18名，女生31名。特别家庭3名。初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、详细治理措施

（一）抓常规治理标准学生的行为习惯

早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如早操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得教师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们班的班委会及各类组织负责人就是在这个标准下产生的。这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。尤以郑祥鹤、方超最突出。

（三）实行能级治理

我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合班级中思想根底和学习都比拟差的学生。

常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，像清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与组织的各项活动，如校运会、学问竞赛，这些活动让学生知道集体的力气的重大。

三、个别教育及与家长联系状况

本学期同学生谈话共计35次。同家长面谈18次，电话联系屡次。

四、班级治理工作中的收获和体会

教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。

不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。“会读书“是根底，读好书是抱负；“懂健身“是乐趣，身心壮是追求；“能办事“是目的，办成事是必需；“做好人“是一切之根本，做一个有利于社会的人。

班主任学期工作总结篇2

一学年的工作已经接近尾声，细细回忆，觉察自己又收获了很多，感悟了很多!

一、班级治理工作

当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁，更要有如针般的细心，才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。

班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展;既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上安康、全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作:

1、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。下期工作我照旧从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如校园运动会、班歌竞赛，卫生评比等。在各项活动中，孩子们时刻想为自己的班集体争光，最终都取得了优异的成绩。通过黑板报、涂鸦墙展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地帮忙孩子，并准时和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。

校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动，家长信任、支持与理解，让孩子越来越优秀!

4、加强班主任与科任教师之间的沟通

一班四十来人，不是自己一个就可以忙过来了，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，所以，我和科任教师亲密协作，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展与安康成长。

班主任工作简洁而又琐碎。在今后的工作中，我还要努力做到以下几点:

1、做事要有预见性。做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我们更要感谢它的发生，由于它使我自己精确清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己宽容心不够，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。

二、教学工作

教学工作照旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点:

1.思广益，发挥集体的优势。

兴华公学是一个始终提倡团结合作的团体。我们组在张教师的带着下，精诚合作，每讲一单元都先集体争论，画出单元重点，授课时，有针对性地去讲解。复习时，先争论复习方法，评卷后，找出每个班的优势与缺乏之处，以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道，争论后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长，很幸福!

2.培优补差，让鲜花和小草共同成长在阳光下。

班主任学期工作总结篇3

本学期中，42班全体师生仔细贯彻执行学校的教育工作规划以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，针对上学期存在的问题制定班主任工作规划，按时检查规划的落实。师生亲密协作，圆满完成各项工作。现总结如下：

1、仔细抓好德育工作

（1）通过家访了解学生生活环境和家庭学习状况，针对学生状况，做好思想工作。

（2）依据工作中消失的不怜悯况，准时进行相关的主题班会，共进行了六次主题班会：《由习惯谈起》、《班级以我为荣》、《中美撞机大事所想到的》、《懒》、《我看家访》、《校规与我们》。通过主题班会让学生看到自己的缺乏的方面，不断修正自己，提高各方面的力量，到达预期的效果。

（3）组织召开了十二次班委会，鼓舞和调动班委治理班级工作，培育了他们的社会工作力量。

（4）进行了两次家长座谈会，让家长了解学生在校的状况，家长和教师共同教育学生。

（5）进展《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为标准》的教育与训练。

（6）进展爱国主义和集体主义教育，加强班集体建立。通过集体活动（如卫生和劳动）创立一个团结、友爱、积极向上的班集体。

（7）加强法制观念和安全教育，安全方面特殊是交通安全和交通法规教育。

（8）加强团支部建立（被评为文明团支部）和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。

（9）关怀住校生的学习生活，准时解决他们存在的生活问题。

2、重视科学思维力量的培育，正确引导学生把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，把握高中各学科内在联系，开展制造性的学习活动，特殊是素养教育的实施，以适应今后的高中阶段学习任务。

〈1〉针对上学期反映学习问题，准时开展学习方法指导，同时请本年级和高年级的好学生谈学习体会《谈谈高中阶段初始年级的学习的特点及方法》。这种方法对中等的学生帮忙很大，在学习上进步飞速。

〈2〉召开家长座谈会，讨论如何帮忙子女适应高中学习生活，家长和教师共同抓好学习。

〈3〉寻求各科教师的协作，任教教师作好各科各阶段学习方法的指导。使学生在各阶段存在学习困难得到任教师的帮忙。

〈4〉对学习有困难的学生准时赐予帮忙，同时与这局部学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行措施，树立学习信念。

〈5〉每一次考试组织学生进展学习方法的沟通和学习心理询问活动。

〈6〉加强素养教育和创新教育，培育21世纪的有用人才。

3、存在问题和缺乏

〈1〉学风、班风没有到达预期目的，特殊是班风和自己的规划有很大的差距。

〈2〉卫生工作是我们班存在的老问题，卫生评分只能处在学校的中等水平。

〈3〉局部学生学习方法不适应高中学习方法，个别学生缺乏学习的动力，在这方面的引导工作差。

〈4〉局部学生集体主义观点淡薄，特殊是在卫生劳动中表现较差，个别学生随便不参与卫生劳动时，处理力度不强。

〈5〉违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时时存在，特殊是迟到方面，见效差，改良方法不好。

〈6〉上晚自习局部学生讲小话是本班存在的老问题之一。

总之班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。今后工作是努力克制存在的问题和缺乏，把班主任工作搞好，真正成为班级的导师作用。

班主任学期工作总结篇4

同样的学期，不同的感受；同样的疲乏，不同的感受；同样的劳碌，不同的感受。由于，这一学期，我带的是一年级一（1）班。以前有过期盼，但真正带上以后，才明白现实与期盼的距离。值此学期完毕之际，问心无愧地作此总结——

班级治理

一、班况介绍

我们班共有49名孩子，其中男生25个，女生24个。孩子们性格迥异，各有千秋，有的活泼开朗，有的沉稳宁静，有的古灵精怪，有的淳朴敦厚……他们都特殊和善，喜爱帮教师做事情，虽说力量各有不同，但态度特殊积极。综合来看，男生的表现力比女生要强，其中有将近十个男孩子淘气捣蛋，不守规章，在我坚持不懈的努力下已经改造了八个，但还有两个（赵子鑫和李思哲）软硬不吃，油盐不进，作为我持续努力的目标。

二、班干部的选定

学期伊始，我就仔细观看小家伙们，看看谁热心班级事务，谁有统帅之才，谁识字最多，谁嗓门最大，谁能最早适应铃声课堂，谁懂得与人和谐相处，谁能准时将班级状况回报给教师……以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪，他识字多，有小教师的风范，负责每天的晨读领读。选定了路队委焦柯然，他嗓门大，走起路来还有节奏感，负责整队。选定了门长张睿翰，他个头大，有安全意识，负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润，他有口才，具有肯定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮……一学期下来，班级最终步上了正轨。

三、自主治理

始终以来，自主治理就是我班级治理的不二法门。由于是一年级，孩子们还太小，他们没有自主治理意识。而且现在的`孩子都是“皇帝”，谁也不服谁。所以我就先编了小组，每小组两人，坐同桌。在课堂上，有意识地让他们互帮互助，小组间进展合理竞争，以此增加他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。

四、家校共管

期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的许多案例，供家长参考借鉴。平常还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑赐予力量范围内的准时的解答，对家长的正确建议也积极接受。

教学总结

不得不说，本学期的事务愈加繁忙，总是一件接一件，一件摞一件，应接不暇。一会儿不看手机，听到的任务就还得爬楼。黑板通知，通知栏通知，各种群通知，人员下发的通知，感觉头脑中始终在转：还有什么事还有哪件事还有啥任务……

一、课堂教学

基于以上情形，我调整了课堂节奏，以读为主，大声读，读正确，读娴熟，读出感情。首先是拼音教学，若到达人人都会，效率就会大打折扣，于是我就按进度走，对于有点吃力的孩子，学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读，有的孩子没有语感，会消失声母串跑，只要教他速拼，这个现象就会好许多。由于局部孩子识字较多，就进行识字联盟，生生教生生学。写字最慢，我没有要求速度，根本都是我范写并讲解，然后学生描红并练习。由于孩子最开头写字，必需要求质量，写得慢了，出错率也就不高了。

二、阅读教学

一年级孩子奇怪心强，识字量不多，理解力也较浅显，相对而言喜爱用耳朵听故事。为了让他们从一开头就领悟到语言的好玩，我特意为他们选择了一本适合孩子口味和利于养成习惯的《中华童谣》，里面内容浅显，琅琅上口，读起来不费劲气，孩子们还有兴趣。更重要的是童谣里面的字还都是常用字，孩子简单识字。内容也贴近孩子们的生活，他们经常是边读边笑，边笑边做动作，没读几遍就到达了熟读成诵。

三、抽考反思

学校为了了解不考试年级的教学效果，进行了每班抽考15名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生，其中总分值的有4个，不合格的有1个。造成年级差距的失分主要有两局部。一局部是二类字的认读，一局部是书写。二类字的认读有几个没有得总分值，缘由有我要求不高，也有家长不负责任。我个人认为二类字单独去记比拟枯燥，想随着孩子的阅读量随文识字，见的多了自然就认得了，所以没有下冷功夫逐个去强制。至于书写，好几个孩子的执笔姿态始终订正不过来，平常也写得不多。下个学期要在这两方面进展训练。

四、努力方向

由于是初带一年级，面对他们的唧唧喳喳还是不够急躁。还有教材，需要花大力气去开掘新意，需要动脑子去想如何吸引孩子们的留意力。今后还须多听课多钻研多取经，竭力提高自己的业务力量。

总之这一学期，我很累，但我很欢乐，由于孩子们喜爱我，我也爱他们。

班主任学期工作总结篇5

一、班级的根本状况：

本学期整个班级相对安定稳定，班级学生集体荣誉感强，活泼好动。从德育办的考核评比及日常治理中不难看出，班级学生的学习气氛深厚。学生的学习状态良好。但有三分之一学习困难的学生，学习习惯不良，根底薄弱，这给班级的工作带来了很大的难度，居于这种现状，我做了如下工作：

二、详细治理措施

（1）抓常规治理标准学生的学习、行为习惯：

严格抓六项评比,如早到校、做操、班级卫生、课堂纪律等各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人尤其是做为学生就要这样严谨、仔细、一丝不苟。使大局部学生改掉了一些原来不好的习惯，养成了良好的学习、行为习惯。从中得到了很大的进步。

（2）调整班级学生干部队伍加强班级治理：

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优；有较强的组织活动力量和治理力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期班级第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。

（3）实行分级治理

我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（4）引导学生参与自主教育的实践活动：

实践活动是力量形成和进展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应的力量水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼力量的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教育力量，更好地进展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，进展了学生的力量，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、完善了自我。

（5）实行师、生民主制：

通过一学期的师生相处、生生相处，（通过学校的各项文体活动）教师和学生通过座谈式进展师生、生生之间的开诚布公的交谈或以书面形式的沟通，使班主任得到了一学期以来很深刻的工作心得，也使学生更明确的熟悉了自己，更是加深了教师与学生之间的感情。

（6）所获荣誉：

每周都获六项评比“文明班级”的称号；获校运会入场式校“其次名”及团体总分初中年段“第一名”；元旦文艺汇演校“三等奖”等。

三、存在的缺乏：

1．由于学生的生源素养参差不齐，导致在班级治理过程中消失了肯定的难度，尤其是在对几个特别学生（双差生）做思想工作时，感觉到有点麻烦，常常会掌握不住自己的心情。

2、在班级治理制度的制订还不够严密，导致在治理上消失了一些漏洞。学生的自我治理力量要进一步培育，学生的自觉性还不够，学生还有溜号现象，因此班级成绩还不够抱负。

3．和家长联系（家访）的不够，对家长的指导还不够，造成教育孩子（特殊是双差生）有偏差，不利于孩子的进展。

班主任学期工作总结篇6

没有爱就没有教育，同样没有爱也就做不好班主任工作。要做好班主任工作，其前提条件有两个，一是要有爱心，二是要有责任心。固然，班主任工作是比拟繁琐的，有时尽管做了大量的工作，付出了大量的心血，但是班级还是大事没有小事不断，像碎片一样的事例和感受，有时竟不知道该怎样去梳理。现将本人如何做好班主任工作在此浅谈一下：

一、致力于班级气氛的营造。

首先，是要营造出一种良好的班级文化气氛；每到新学期，我要做的第一件事就是与同学们一起布置教室。如何使整个教室看起来既美观又大方而且有很好的教育意义，我都要和同学们一起争论解决。好的文化气氛能净化学生的心灵，使学生受到美的熏陶和教育。

其次，是要营造出一种良好的学习气氛；学生在教室里的主要任务是学习，因此，要想尽一切方法让学习成为学生的一种情愿、一种时尚、一种风气。让全部的学生想学习、肯学习、敢学习。

再次，是要营造出一种正确的舆论气氛；营造正确的舆论气氛，就是树立学生正确的人生观、价值观和世界观。当班上消失不正确的言论和行为时，有多数同学站出来指责、批判，让歪风邪气不能在班上站住脚跟。当班上消失正确的言论和行为时，能得到绝大多数同学的响应和支持，让正气、正义长留学生心间。

接着，要树立安康向上的优良班风。对于一个班级而言，树立安康向上的优良班风，是班集体建立的一项重要内容，只有能够激发学生去进展自我教育的教育才是真正的教育。

记得第一年当班主任的时候，刚接过新班后，就觉察班中有一男生，像是班里同学的“老大”，而且喜爱和教师唱反调，常常捣乱，对教师工作极不协作。班里的班风可算是他给带坏了，因而，我对该生高度重视。我觉得要治理好班级，必需先从这男生下手，只要转化了他，班里纪律确定也会好起来。我不对他“以硬碰硬”，而是常常找他单独谈心，与他拉家常，谈为人处世，引导他怎样处理好师生之间的关系，如何与同学交往。

我努力挖掘他身上的“闪光点”，对他多加表扬。我觉察他具有肯定的领导力量，而且喜爱劳动。我就安排他当纪律委员，不仅可以让他治理好自己的纪律，同时让他管里好班里的纪律，由于他像是班里同学的“老大”，个个都怕他。一举两得的方法，我打算尝试。他也欣然地承受了，觉得教师弄了个官给他当，特快乐，对工作也特别尽职。从那男生当上纪律治理员后，他能以身作则，不再违反纪律，我看在眼里喜在眉梢，准时地嘉奖他两本日记本。班里其他同学看在眼里，也能自律起来。班里的纪律好了，自然成绩也就渐渐地好起来了。慢慢地，师生间建立了良好的、相互信任的合作关系。经过我不懈的努力，那名男生最终一改以往蛮横的态度，待人文明礼貌，乐于助人，学习成绩也有明显的提高。

有一次，他在路上遇到我，万分感谢地对我说：“教师，感谢你十七年前对我无微不至关怀和教育！我这个蛮不讲理、父母双亡的穷人才不致于走上犯罪的道路。我现在虽然是一个鞋厂的工人，但我过得充实、欢乐！我诚心地祝愿教师你工作顺当、生活开心！”多么贴心的话语啊！所以说让学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他