关于幼儿大班工作计划3篇幼儿园大班工作计划内容

关于幼儿大班工作计划3篇幼儿园大班工作计划内容一、班级状况分析

班里有男孩25名，女孩15名，本学期新插班生2名，经过大班一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步：每天都能快乐地来园，主动和教师、小朋友打招呼，幼儿大班班级规划。生活上自理力量也提高了：会自己的事情自己做，并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。在日常生活中，多数幼儿能爱惜公物，知道把物品用过后放回原处，摆放整齐。学习上能主动学习，积极的参与各项活动，并能用语言表达自己的愿望和恳求，有肯定的创新意识和创新精神。每个孩子都有肯定的常规意识，知道自己是梧桐班的一员，懂得约束自我行为，不任性放纵。进入大班后，孩子们开头关注四周的变化，遇到新奇事物总是喜爱探究其中的神秘。因此我们教师会在这方面特意地引导和鼓励孩子。

固然，还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要连续加强培育，幼儿的身体安康还需要教师更多的关注。教室小，孩子多，且大班孩子活动量增加，常规教育不行松懈。我班孩子相互之间关系比拟融洽，有肯定的谦让互助精神，这些优良的品质值得发扬。多数孩子性非常向、发言大胆，语言表达力量比拟强。但个别孩子内向、胆小，不敢再集风光前表现自我，甚至还有些孩子在用餐、午睡方面表现较为欠缺。针对这些状况，制定了本学期班务规划，详细如下：

二、班级进展总目标：

1.进一步标准常规，加强幼儿自我治理力量和良好学习习惯的培育。有初步的责任感及自我爱护的力量。

2.注意孩子活动中大胆表达的力量，提高语言表达力量及自信念。

3．能积极主动的参加各项活动，提高幼儿的合作力量以及解决问题的力量，具有不怕困难的精神。

4．有肯定的责任意识，懂得为自己的行为负责。有一颗和善的心，能怜悯弱者帮忙他人。

三、详细措施

（一）仔细做好保育工作，标准幼儿午睡午餐等常规。

合理安排幼儿一日生活，提高保育质量。

1．在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识，帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3．提高生活自理力量，形成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动，为幼儿供应熬炼时机，提高其生活自理力量。

4．对幼儿进展安全教育，培育安全意识。

5．加强午餐的治理工作，培育良好的进餐习惯，做到开心进餐，吃完分内饭菜、点心。

6．做好午睡的治理工作，留意培育孩子的正确睡姿，保持室内空气的流通。

（二）仔细做好教育工作。

1．丰富自主性嬉戏区，并在嬉戏区中投放各种操作材料，赐予幼儿充分的操作探究时机。充分发挥区域活动的功能，促进幼儿全面进展。

2.创设宽松、愉悦的教学环境，引导孩子学习仔细倾听、鼓舞大胆发言，养成良好的学习习惯。

2．培育孩子的审美力量，与幼儿一起布置主题墙，充分发挥孩子的积极性、参加性，使其在与环境的积极互动中获得进展。

3．针对节日开展丰富的嬉戏活动，培育幼儿健全的人格。

5．结合绘本课题，开展有关美术、音乐方面的绘本教学。

（三）家长工作

１．准时更新家长园地，让家长准时了解幼儿园的教育教学状况，便利家长准时和教师沟通沟通。

2．充分利用好与家长联系的多层桥梁，如家访、家校路路通、电话沟通、亲子运动会、宝宝成长记录册等，做好与家长之间的沟通工作。

3．充分挖掘家长资源，，鼓舞家长赐予教育教学活动肯定的支持和帮忙，并帮助教师收集教学的资料等工作，做好家园互开工作。

关于幼儿大班工作规划2

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们两位保教人员将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新《纲要》和《园务规划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、急躁、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和气可亲、热忱大方。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下：

一、班级工作状况分析：

本学期大一班共有40名幼儿，其中男孩19个，女孩21个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面，集体观念较弱。认知方面：经过我们园特色课程“蒙氏数学”，幼儿的主动讨论和探究力量有肯定的提高。面临其次学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级规划将从以下方面进展工作：

二、保教工作：

（一）、教育工作：

五大领域教育教学状况：

（一）语言：

1、能围绕话题谈话，会用轮番方式交谈，并能用恰当语言表达自己情感。

2、把握根本的书写姿态，并保持正确读写姿态。

3、能有重点的叙述实物、图片、情景、突出叙述重点内容。

（二）科学：

1、能用语言与成人或同伴沟通自己的发觉探究过程和方法，表述存在的问题和愿望。

2、教幼儿熟悉时针，学看整点、半点，知道一星期中每天名称挨次。

3、教幼儿学习10以内的.看图编应用题，体验加减互逆关系。

（三）安康：

1、引导幼儿初步理解不同食物有不同养分，我们的身体需要各种养分，只有样样食物都爱吃，才能长高长壮。

2、教育幼儿不玩火、不接触煤气、不摸电器和开关，遇到危急尽快告知成人，培育幼儿自我爱护力量。

3、知道爱护视力，绘画写字保持正确坐姿。

（四）社会：

1、教育幼儿疼惜劳动成果，珍惜公共财物。

2、进一步引导幼儿正确评价自己和他人，情愿学习他人优点，不嘲笑他人缺点、不自满、敢于成认并改正错误。

3、使幼儿学会辨别简洁是非，懂得要学习好典范，不仿照不良行为。

（五）艺术：

1、在集体唱歌活动中产生初步默契感，初步学习用连贯和顿跳的唱法表现歌曲不同意境，学唱弱拍起唱歌。

2、连续学习领唱、齐唱、两部唱等形式。

3、学习一些根本舞步，并能依据音乐进展想象和表现。

教育教学工作任务：

1、班级教师探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，给幼儿足够的空间，告知家长幼儿的兴趣并报名参与兴趣小组：画画、武术、蒙氏，珠心算等。引导幼儿大胆进展探究。

2、教师告知幼儿清明节、劳动节、六一儿童节等这些节日的来源和情愿，我们并用歌曲或儿歌让幼儿了解这些节日的喜庆。

（二）、保教工作：

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心安康进展。

2、加强晨间检查：做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。

3、加强安康检查制度和幼儿安康档案治理：对幼儿身体安康发育状况定期进展评价与分析，爱护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。

4、加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静的就餐，会正确的使用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。

5、加强自我爱护力量，增加安全意识：儿童入园前，教师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增加安全意识。

6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和熬炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。

7、体弱儿治理：户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量。增加熬炼，加强体质。留意被子、毛巾、茶杯的标记。防止穿插感染。

三、班级治理

（一）学习常规：

1、教师使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟识的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要立刻集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些），这样，教师就不用再像以前那样“喊”了，既减轻了教师的负担，让幼儿听到后也会很自觉的休息了。

2、上课时能仔细倾听教师讲课，有问题要举手向教师示意，不随便打断教师的讲话，回答下列问题时要自信，声音要嘹亮，让小朋友和教师都听到你的声音。

3、上课时身体坐端正，手自然放在双腿上不能小动作。眼睛看教师，书写和绘画时握笔正确，看书时眼睛和书要保持肯定的距离。

3、进展学习适应力量，幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。我们要尤其留意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和长久性的培育，培育幼儿良好的学习习惯、生活卫生习惯等。为明年入小学打下良好的行为习惯根底。

4、遇到困难，能动脑筋想方法解决；遇到纠纷能在教师的帮忙下商议解决，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具。

（二）安全治理：

1、做好每天晨检工作，发觉幼儿带有硬币、小珠子等比拟细小的物品准时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。

2、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。

3、家长如遇特别状况需要托他人接孩子因要问清晰或打电话问幼儿的家长，确认清晰才能接走。

4、离园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，拉电闸。要灭炉火、锁门，防止意外事故。

（三）物品治理：

1、幼儿入园带来的珍贵物品、玩具、图书、零食等物品，教师一律收缴，放在固定位置，保管好，待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不行以带以上物品入园。

2、幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数量领取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记专人专用。

3、幼儿书本等学习用品由各班教师安排固定放置位置，贴上标签做标记。并写上幼儿姓名不要相互混淆。（让家长写上幼儿姓名也可以）

四、家长工作：

1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。

2、坚持每周准时更换“家园联系”，准时让家长了解教育活动的方法。

3、连续做好“家园互动”互开工作，取得家园教育的全都性。

4、要求家长协作教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。

5、盼望家长积极参与各种活动：“六一文艺演出”、“大班毕业典礼

6、每周按时发放《周末复习材料》，做到每周让幼儿和家长一同完成作业。

关于幼儿大班工作规划3

本学期，我们班有幼儿44名，其中23名女孩21名男孩。开学初，我们班教师仔细总结上学期各项工作的优点与缺乏，吸取阅历，在新《纲要》指导思想的引导下，依据本班孩子的年龄特点，特制定本学期的班务规划：

一、教师素养的提高

1、仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，并转化成教育行为。在班主任的带动下，鼓舞本班教师转变教育观念，争做创新型教师。

2、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊，并把具有教育价值的有关学问整理好笔记与教师一起共享。

3、间周召开一次班务会议，发觉问题准时与班内教师进展沟通、解决。

4、仔细观看幼儿进展状况，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注意收集资料，遇到问题准时记录并反思，反复思索如何拓展幼儿学习的阅历和时机。

二、幼儿力量的培育

1、培育幼儿对自我及他人的评价力量，增加幼儿责任心开展幼儿自评与互评活动，培育幼儿对自我及他人的观看与评价力量，促进幼儿社会性进展。同时开展优秀值日生评比活动，增加幼儿为集体为他人效劳的意识，培育幼儿具有较强的责任心。

2、与幼小连接，连续培育幼儿良好的学习习惯与行为习惯。

(1)引导幼儿把握正确的坐、写姿态。

(2)培育幼儿要有较强的时间观念，做事不拖沓。

(3)培育幼儿仔细倾听教师讲话及同伴的叙述，不随便打断教师的话，或者干其他事。

(4)要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

(5)培育幼儿妥当保管自己的学习、生活用品的良好习惯。

(6)培育幼儿爱清洁、讲卫生，主动保持环境干净的好习惯。

3、开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量。

(1)我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字和拼音，潜移默化地得到学问。

(2)以嬉戏的形式进展汉字教学，激发幼儿学习的兴趣。

(3)创新拼音教学的形式，增加幼儿拼读力量，为幼儿独立阅读打好根底。

4、创设良好的双语学习环境，增加幼儿英语口语的表达力量。

(1)要求幼儿每天坚持用英语向教师问好道别和简洁的对话。

(2)组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣。

(3)鼓舞幼儿大胆开口，并赐予准时的引导。

三、教育教学

1、依据班级幼儿状况仔细制定学期规划和周规划，超周备课，并严格按课表执行教学任务。

2、仔细组织晨间活动和户外体育嬉戏活动，增加幼儿体质，培育幼儿规章意识和团结协作力量。

3、改革早操，使早操成为孩子们主动参加、促进幼儿根本动作和体能进展的一项活动。

4、开展餐前幼儿轮番讲故事活动，每周由幼儿评比出“讲故事”之星，最终评比出班级的“故事大王”。

5、开展丰富的区域活动。在本学期活动中，留意多给孩子供应操作、探究的材料让孩子在开心的环境中获得学问和技能，教师在活动中起到引导者、观看者、合的作用，同时注意培育幼儿